相关试卷

形成相关议案；对问题办理情况不定期开展“回头看”，织密织牢安全生产“防护网”。这表明人大代表（ ）

①有权依法提出议案 ②规范权力运行，对人民负责

③行使了国家监督权 ④发挥与群众密切联系的优势

在多次会议上作出指示。

由此可见，司法责任制改革（ ）

①是一个连续不断向前推进的过程 ②确保了每一位法官都是好法官

③有利于筑牢社会公平正义的最后一道防线 ④赋予法院独立行使审判权的权力

神学习教育，集中整治突出问题，运用由风及腐案例加强警示教育，以党的作风建设新成效推动党中央各项决

策部署落到实处。下列古语内涵与本次学习教育主题最接近的是（ ）

①施惠毋念，受恩莫忘 ②大臣不廉，无以率下，则小臣必污

③欲将轻骑逐，大雪满弓刀 ④历览前贤国与家，成由勤俭败由奢

中国特色社会主义法律体系，健全保证宪法全面实施制度体系，建立宪法实施情况报告制度。”这说明（ ）

①宪法是国家法制统一的基础 ②加强宪法实施和监督以维护宪法权威

③宪法是党和人民意志的集中体现 ④宪法规定国家生活中的一般性问题

荣“属于每一个挺膺担当的奋斗者”。这温暖有力的话语激励我们要（ ）

①砥砺奋进，勇毅前行 ②踏实肯干，辛勤劳动

③顺其自然，享受生活 ④墨守陈规，勤奋学习

形、义、编造网络黑话烂梗，滥用隐晦表达等突出问题。开展这一专项行动有利于（ ）

①提升媒介素养，张扬个性发展 ②遏制滥用谐音传播不良信息等乱象

③弘扬诚信文化，引领社会风尚 ④优化未成年人健康成长的网络环境

作风上都稳步提升。他们的共同信念是“打赢是最好的担当。祖国领土不容侵犯！只要一声令下，我们都会义

无反顾起飞”。这让我们懂得（ ）

①美好集体要重视合作而非竞争 ②要坚持以军事安全为根本的总体国家安全观

③要坚持国家安全利益高于一切 ④集体力量来源于成员共同的目标和团结协作

子上签了名；一个小男孩将中国国旗递到潘展乐面前，希望得到签名，他看到是中国国旗，直言“国旗签不了”。

潘展乐的言行告诉我们（ ）

①尊重自己首先要尊重他人 ②尊重、爱护国旗就是捍卫国家尊严

③遵守赛场秩序，人人有责 ④文明有礼是一个人思想道德素质的外在表现

行心肺复苏；有的组织疏散围观人群，保持空气流通；有的飞奔去报告老师和校医，上演了一场“教科书式”

急救。这启示我们在生活中（ ）

①要增强风险意识，提高避险和逃生能力 ②应学会见义智为，传递社会正能量

③要掌握基本的急救方法，主动救人救急 ④守护生命，首先要养护自己的精神

诸如此类的扫兴话语，垒成了一堵高墙，横亘在父母和子女中间。面对“扫兴式父母”，我们应（ ）

①合理调控情绪，多与父母沟通交流 ②敢于质疑和挑战父母的言行

③学会独立思考，消除青春心理变化 ④用父母能接受的方式表达爱

欣慰又心疼，于是以奖励的形式为他购买了一双新鞋。这名学生说：“这双鞋子就像一道光，我会铭记一生。”

这个故事告诉我们（ ）

①要有仁爱之心，关注学生所需 ②接纳和欣赏是师生良好关系的开始

③要尊重和体谅风格不同的老师 ④老师是我们成长的启明灯和引路人

薄弱，每天多学 3 小时；在军旅生涯中，他刻苦训练，锤炼了“永不言弃”的军人品格……把一个个“不可能”

写成了“可能”。他的事迹给我们的启示是（ ）

①有梦想就有希望，努力就有改变 ②要正确认识自己，做更好的自己

③要重视他人评价，促进自我发展 ④学会学习，要多借鉴他人的方法

为深入贯彻习近平法治思想，落实“八五”普法规划精神，根据《省教育厅办公室关于开展第四届全省青少年法治宣传教育周活动的通知》（苏教办法函【2022】2号）要求，决定开展第四届全市青少年法治宣传教育周活动。现将有关事项通知如下：

一、时间和主题

（一）时间：2022年5月9日至15日

（二）主题：法治副校长为青春护航守护我们共成长

二、宣传重点

活动内容应以习近平法治思想为核心，重点围绕民法典、家庭教育促进法、反有组织犯罪法、国家安全法、网络安全法、疫情防控、生命健康安全等法律法规，将法治教育与青春期教育、心理健康教育、安全自护教育、防欺凌教育等相融合。

某校按照通知精神开展宣传活动，请你结合所学的知识完成下列问题：

材料一   2024年12月，国家教育部联合多部门印发《关于加强新时代青少年法治教育的指导意见》，针对当前青少年法治意识淡薄，缺乏正确法治观念，法治教育存在的不足、实践性薄弱等问题，从战略高度部署工作，构建政府、学校、家庭、社会“四位一体”协同机制。强调通过“法治教育实践周”、模拟法庭、基地研学等沉浸式活动，将法治教育融入课后服务，回应校园欺凌、网络安全等社会关切，为培养“尊法学法守法用法”的时代新人提供政策支撑。

材料二   某校八年级学生小敏自幼热衷法律知识，坚持每周观看《今日说法》等栏目，聚焦未成年人保护、网络安全等领域案例，结合课本分析法律关系与维权途径，奠定扎实理论基础。作为校法治社团骨干，她策划“法律知识进班级”活动，通过制作PPT、编排情景剧《青春盾牌》，改编真实校园欺凌案例，直观呈现依法维权路径，引发全校对反欺凌的深入讨论。2024年宪法日，她经司法局培训后化身“法治宣传员”，在班级开设“宪法小故事”微课堂，结合受教育权等条款讲解宪法与青少年的关联，建立“法律小助手”答疑群实时解答隐私保护、校园侵权等问题，带动全班形成主动学法氛围，多名同学加入法治志愿队，展现青少年在法治传播中的主体作用。

①社会险恶，学生不必参加社会实践 ②在社会实践中要懂得明辨是非

③在融入社会过程中要学会保护自己 ④下次注意不要被司法部门抓住

①关注社会热点，了解国家发展的动向

②专注个人学习，尽量不参加集体活动

③认真学习法律、伦理道德等社会规则

④主动与他人沟通协作，学会换位思考

①在家庭关系中，我在父母和其他亲戚面前有着不同的身份

②我和邻居是同小区的业主，所以我们的关系属于业缘关系

③学校里师生关系、同学关系是以分工为基础形成的社会关系

④社会生活中，我们还会与很多人产生各种各样的社会联系