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1、中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾发生了转变。下列现象能体现当前社会主要矛盾的是（ ）
①中国成功当选2024﹣2026年度联合国人权理事会成员
②目前我国城乡基础设施、公共服务仍存在较大差异，城乡区域发展不平衡
③春运期间交通运输紧张，人们出行不便
④2024年巴黎奥运会我国体育健儿奋勇拼搏，勇争奖牌
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
2、
助力环保人人有责
为了增强学生的环保意识，某校开展了以“助力环保人人有责”为主题的项目式学习活动，要求以调查报告、微视频、实物展示等形式进行成果展示。该校九年级(3)班的同学分成三个小组开展了相关学习活动，请你参与并完成下列任务。
第一小组 垃圾分类我推广
第一小组的同学前往社区调查垃圾分类的情况，看到了以下现象。
①王女士不看垃圾桶的标识，把一袋垃圾随手扔进有害垃圾桶。
②张奶奶站在垃圾桶前思索许久，将一袋烂菜叶犹豫地扔到了可回收垃圾桶。
③垃圾转运车收垃圾时，将四类垃圾桶中的垃圾混合倒进车斗中。
（1）上述现象反映出该社区在垃圾分类方面存在什么问题?
（2）针对现象你有什么好的解决办法吗?
第二小组 低碳生活我践行
第二小组的同学打算通过调查问卷的方式了解本校师生的低碳生活理念践行情况，下面是他们制作的调查问卷。
关于xx学校师生低碳生活理念践行情况的调查问卷
低碳生活，从你我做起。本次调查问卷旨在了解大家对低碳生活的认识和看法，以期为低碳生活理念的行献一份力量。
1.您的身份是?
A.学生 B.老师
2.您觉得低与我们的生活关系大吗?
A.没有什么关系，低碳不能解决根本问题
B.有关系，但是我不想采取行动
C.有关系，但是我不知道该采取什么行动
3.您每天上下学/班采用什么出行方式?
A.步行 B.骑白行车
C.乘坐公交车/地铁 D.开/末坐私家车
4. 。
5. 。
（3）请你帮助第二小组的同学补充两个问题。
第三小组 生态治理我宣传
第三小组的同学走访了山西省生态环境厅，获取到以下信息。
2022年，山西省紧盯“蓝天常驻”目标，聚焦“碧水长清”任务，围绕“黄土复净”要求，持续深入打好污染防治攻坚战……
（4）山西省在生态治理方面采取的这些行动有什么积极意义?
在展示评价环节，三个小组的同学分别进行了微项目成果展示(如下图)
（5）你最喜欢上述同学中那一组的项目成果?请说明理由。
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3、阅读材料，回答问题。
某校九年级（1）班以“让文化遗产在赓续传承中弘扬光大”为议题，开展探究性学习活动，请你参与其中。
探究一挖掘文化遗产之美
故宫、敦煌、秦始皇陵是中国第一批世界文化遗产。其中故宫是中华民族5000多年文明的重要承载者。故宫紫禁城建筑群整体布局对称均衡、秩序井然，充分体现出对“和谐”“中和”等文化理念的追求。故宫在尊重世界文明多样性的基础上，积极开展文化“走出去”，举办展览活动和学术交流活动，向世界展示中华文明的独特魅力。
探究二探寻文化传承密码
从推出《故宫的时节》视频课，让孩子们在云课堂中知时节、通古今，到《故宫日历》融合虚拟现实让“纸上博物馆”贴近观众⋯⋯故宫通过挖掘历史文化遗产的多重价值，将它们背后的中国历史、中国文化更好呈现出来，让越来越多人特别是青少年认识、认同文化遗产的魅力和价值，让我们的瑰宝后继有人、代代相传。
探究三文化传承我们践行
河北省滦平县巴克什营镇花楼沟村，借助金山岭长城这张“金名片”，成了远近闻名的“摄影村”。过去村民大量外出务工，随着摄影爱好者和自驾游旅客增多，大伙回村创业，村里已发展民宿上百家，每年可接待国内外游客10万余人次，辐射带动村民就业达700余人。保护、利用长城文化遗产，让越来越多长城脚下的村庄吃上旅游饭、奔向致富路，也让文化遗产以更鲜活的方式走进人们的生活。
(1)、从探究一中我们可以感受到中华文化遗产具有哪些独特的魅力？(2)、据探究二，探寻故宫文化遗产代代相传的密码。(3)、结合探究三，归纳花楼沟村让村民奔向致富路的原因。(4)、根据探究三，总结文化遗产和乡村发展的关系。 -
4、2023年10月7日至8日，全国宣传思想文化工作会议在北京召开。会议传达了习近平总书记的重要指示：新时代新征程，世界百年未有之大变局加速演进，中华民族伟大复兴进入关键时期，战略机遇和风险挑战并存，宣传思想文化工作面临新形势新任务。为此我们应该（ ）
①积极培育和践行社会主义核心价值观
②为防范风险挑战，坚决抵制文明交流互鉴
③推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展
④坚定文化自信，秉持开放包容，坚持守正创新
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
5、阅读下列漫画。下列漫画属于民主决策的是（ ）
A、①③ B、①② C、①④ D、③④ -
6、下边漫画说明我国在发展中存在（ ）
①人口剧增问题②资源短缺问题
③环境恶化问题④生态危机问题
A、②④ B、③④ C、①④ D、①③ -
7、2022年1月，国务院常务会议对行政许可事项清单管理作出明确部署，要求各省、市、县在年底前编制完成本级行政许可事项清单，依法设定的行政许可事项全部纳入其中，清单之外一律不得违法设立和实施行政许可。实行行政许可清单管理制度（ ）
①要求政府做到法定职责必须为
②要求政府践行“法无授权不可为”
③体现政府的宗旨是为全心全意人民服务
④体现依法行政的核心是尊重和保障人权
A、①② B、②④ C、③④ D、①③ -
8、进入初中后，面对新环境、新集体，某校七年级(4)班有部分同学感到很不适应。针对这些问题，为了让同学们积极参加集体生活，该班班主任准备召开一次主题班会。假如你是该班同学，请你参与并完成以下任务：(1)、请为本次班会拟定一个主题，并阐述你的理由。(2)、为召开这次主题班会，需要了解更多同学的个性特点。请你提供至少2种方式，以便了解更多同学的个性特点。(3)、班长程程的发言题目是“在集体中，个性能得到高度的觉醒和完善”。请你为他的发言提供几条说服力强的理由。(4)、在选举班委会时，小李被同学们推选为班委会成员，但他的担心很多，怕做班级工作占用大量的学习与休息时间，于是他找到班主任，极力推辞……
请你运用所学知识，从集体有利于个人成长角度来做通小李的思想工作，使其打消顾虑。
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9、阅读材料，回答问题。
在本学期的 “优秀班集体” 创建活动中， 七年级 (2) 班在文明、纪律、学习、卫生等方面都取得突出成绩， 综合评比拿到学校第一名， 以绝对优势获得 “优秀班集体”荣誉称号。班主任陈老师在总结会上这样发言： “这次能评上 ‘优秀班集体’， 是因为同学们有共同的梦想， 有团结协作的精神。这个荣誉是大家一点一滴积累起来的， 是我们共同努力的结果。”“建设美好集体”主题探究活动正在进行中， 作为班级的一员， 请你参与并完成如下任务：
(1)、你是如何理解集体的含义的?(2)、结合班主任陈老师的发言，请你说说集体生活的作用。(3)、老师积极分享了创建“班级优秀学习小组”的主要过程。提出评选“班级优秀学习小组”倡议→① →② →③ →④ ⋯⋯→经验分享。(4)、在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他， 需要我们共同参与和努力。请你说说如何建设美好集体。 -
10、初中生小李看到一处民居着火，还听到里边传来呼救声。此时小李应该（ ）
①奋不顾身，见义勇为，他人生命安全第一
②珍爱生命，见义智为，每个生命都很重要
③事不关己，高高挂起，迅速离开火灾现场
④提供线索，协助救援，第一时间报警求助
A、①② B、③④ C、①③ D、②④ -
11、2024年1月11日，在南京楠溪江西街一辆小轿车突然起火，司机命悬一线，大喊救命。陌生男子听到呼救后，二话没说快速冲向了正在燃烧的小轿车参与救援。而救人不留名的小伙子处理完事情后默默地离开了事故现场。他的行为启示我们（ ）
①生命至上，要有“仁者爱人”“推己及人”的情怀
②敬畏生命，从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命
③谨慎地对待生命关系，将他人生命置于自己生命之上
④生命高于一切，要尊重、关怀和善待身边的每一个人
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
12、“义务教育阶段落实每天1节体育课，学校要落实每天校内1小时体育锻炼要求，广泛开展体育班级比赛行动”北京市教委部署“健康一起来”阳光体育运动八项具体行动，给北京市中小学生体育锻炼奉上了“实操手册”。落实上述行动有助于学生（ ）
①改进学习方法
②磨砺坚强意志
③增强身体素质
④提高文化素养
A、①② B、②③ C、①③ D、②④ -
13、下边漫画体现了（ ）
①孝亲敬长的传统美德 ②诚实守信的高尚情操
③律己宽人的处世准则 ④温馨和睦的亲情之爱
A、①④ B、②③ C、①② D、③④ -
14、在关于友谊的座谈会上，小倩的发言得到了全班同学的点赞。小倩的话表明（ ）
①友谊是平等的、双向的
②接受朋友的帮助，也主动帮助对方
③每个人都能够得到朋友的理解和帮助
④感受朋友的关怀，也主动关怀对方
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④ -
15、“白天上班，晚上学艺”，上夜校正在成为青年人新的生活方式。青年夜校有非遗制作、电影鉴赏、录制编辑、人工智能等课程，为青年人提供了多样的休闲生活和发展可能。上夜校有助于青年人（ ）A、加强学习，摒弃自身一切缺点 B、释放压力，避免负面情感产生 C、编织梦想，防止未来遇到挫折 D、充盈生命，丰富人生阅历体验
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16、阅读材料，回答问题。
周末，初中生小凡与同学小磊、小敏相约骑行。抵达地铁站出口时，发现共享单车停放区秩序混乱：好几辆单车倒下堵塞了人行道，有的还倒伏在绿化带中。显然，上一波使用高峰后的整理未能及时完成。
小凡提议：“我们花几分钟把车整理一下吧！这样既能方便他人，又能消除安全隐患。”
小磊立即反对：“这是共享单车运营公司的责任，我们拍照反馈，督促他们整改就好。”
小敏犹豫道：“小凡说得对，爱护公共环境人人有责。但我有点担心：第一，万一我们整理时，别人觉得我们在‘摆拍作秀’怎么办？第二，这明明是大家共同的事，我们代劳会不会让运营公司变得更不上心?”
(1)、小敏的两种顾虑能否成为放弃此次善意举动的理由？请谈谈你对此的思考。(2)、如何看待“动手整理”(小凡)与“拍照反馈”(小磊)两种方案? -
17、学习英雄事迹，厚植家国情怀。传承英雄精神，我们初中生要穿军装的边防战士 不穿军装的边防战士（ ）
祁发宝：面对外敌越线挑衅，坚守阵地前沿，以血肉之躯铸就钢铁防线，誓死捍卫祖国领土。
拉齐尼·巴依卡：追随父辈的足迹，他十六载行走于帕米尔高原边境线，生命最后一刻仍奋力托举落水儿童。
①心怀家国，增强维护国家安全之责
②维护正义，勇于制止身边不公行为
③学习英雄，践行奉献精神不分身份
④立志报国，视参军为唯一人生目标
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
18、在关于“爱国”的班会上，有同学认为：“爱国是捍卫领土、建设国家这些宏大的事，我们现在做不了什么。”下列反驳观点最有说服力的是（ ）A、那就等长大有能力了再去爱国 B、你可以每天对国旗敬礼，表达爱国心 C、作为中学生，尊重国旗国歌、了解祖国历史也是爱国 D、只要心里爱着国家，说不说、做不做都没关系
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19、上学早高峰，你在路口看到一位送外卖的骑手为抢时间闯了红灯，差点被车撞到。他爬起来赶忙道歉，解释说这单快超时了，差评会扣很多钱。对此事，最深刻的认识是（ ）A、生活不易，规则应该为特殊情况让路 B、偶尔违反交通规则，情有可原 C、个人困难值得同情，但公共安全不容挑战 D、这只是个别现象，多数骑手都很守规矩，不必过度讨论
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20、在关于“自由”的辩论赛中，正方强调“无拘无束才是真自由”，反方则坚持“自由受纪律约束”。以下最能支撑反方观点的生活实例是（ ）A、我可以在自己的日记里随意写下任何想法 B、在图书馆，大家共同保持安静，每个人才获得了安心阅读的自由 C、放学后，我可以自由选择参加哪个兴趣社团 D、网络游戏中，玩家可以自由扮演不同的角色