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1、小芳在志愿服务中学会了与不同人沟通协作，也更懂得体谅他人。这告诉我们（ ）A、在社会实践中能学会与人交往，提升道德修养 B、交往能力天生就有 C、参加活动纯粹浪费时间 D、社会化与交往无关
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2、小刚参加学校“少年模拟法庭”活动后说：“原来法律离我们这么近，我也慢慢懂得用规则约束自己了。”这说明（ ）A、参与社会实践有助于我们学习行为规范、促进社会化 B、实践活动对成长没有作用 C、规则是靠天赋获得的 D、社会化只在学校课堂完成
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3、为劝导下图中的小默走出“宅生活”，你会对他说（ ）
①人的成长是不断社会化的过程，要积极融入社会生活
②我们能在社会生活中实现成长，因而学习成绩会更好
③要多出去看看，主动认识社会，关心国家和社会发展
④要参与社会生活，学会与人沟通，从中获得社会经验
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
4、学校组织文艺汇演，小萱被选为舞台剧主角。起初她只顾自己表演，不配合其他演员，导致排练混乱。后来她意识到问题，积极与大家沟通交流，最终演出大获成功。这表明（ ）A、个人在集体中无须配合他人，做好自己就行 B、参与集体活动能让我们学会与他人有效沟通 C、参加文艺汇演对学习扮演社会角色没有帮助 D、只要自己有能力，就一定能胜任社会角色
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5、看到有人随意插队，能认清这是破坏秩序的行为；遇到他人需要帮助，知晓伸出援手是善意之举。不被错误言行误导，坚守正确判断，才能在社会中走好每一步。这告诉我们，在社会生活中，我们要（ ）A、理解伦理道德规范 B、学会明辨是非善恶 C、懂得礼义廉耻要求 D、学习扮演社会角色
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6、青少年处于走向社会的关键时期，应（ ）A、主动了解社会、关注社会发展变化 B、封闭自我、远离社会 C、只学习课本不参与实践 D、拒绝任何社会交往
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7、我们的知识、能力、规则意识等，主要是在（ ）中获得的。A、社会生活和社会实践 B、与世隔绝的环境 C、天生的本能 D、不需要学习
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8、人的成长是不断社会化的过程。下列属于社会化表现的是（ ）A、学习知识、掌握生活技能 B、完全依靠本能生活 C、拒绝与他人交往 D、不学任何规范
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9、我们的成长是不断社会化的过程，我们要持续不断地学习，促进自我发展。下列学习活动适合中学生参与的是（ ）
①学习环境保护知识，坚持垃圾分类投放
②学习生活技能，在家里尝试自己煮饭炒菜
③学习防电信诈骗知识，尝试自主侦查破案
④学习致富诀窍，尽早减轻父母的负担
A、①② B、②④ C、①③ D、③④ -
10、某地依托小程序和公众号，以“线上领树+线下植树”的方式，吸引青少年参与其中，让其切身感受公益植绿的乐趣。这说明（ ）A、大众传媒促进青少年的社会化 B、青少年从社会中获得物质支持 C、青少年处于人生发展的重要时期 D、青少年已成为合格的社会成员
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11、 2026年暑期，小于去北京研学旅行，在参观故宫博物院时，发现参观博物院的游客都非常安静，沉浸式地享受参观的快乐。小于不禁心里感叹，游客的素质真高，自己以后在公共场所也一定要注意遵守纪律。这告诉我们（ ）A、社会中人有不同身份 B、人在社会课堂中成长 C、个人发展不需要社会 D、我们都是社会的一员
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12、依据下图，小闽推断出以下结论，其中正确的是（ ）
A、每个人在社会中都有其相应的位置 B、人的身份是在社会关系中确定的 C、人的成长是不断社会化的过程 D、复杂的社会关系有利于个人成长 -
13、阅读下列场景，回答问题。
【场景】小雅在短视频平台学到很多知识，也常和外地亲友视频聊天；但她发现，刷视频一不小心就过去几小时，作业却拖到深夜才写。
(1)、从材料中概括网络给小雅带来的利与弊。(2)、请你给小雅提两条合理使用网络的建议。 -
14、某班以“网络改变世界”为主题制作展板。
请你参与：
(1)、请为展板提供两个能体现“网络积极作用”的事例。(2)、结合材料，写一段结语，说明我们应如何对待网络。 -
15、情境分析：“苏超”联赛火遍全网，球迷线上观赛、在社群互动，赛事带动当地文旅消费大幅增长；与此同时，也有少数网民发布地域攻击言论，污染评论区。(1)、结合材料，分析网络对社会生活产生了哪些影响？(2)、如何让网络更好地服务社会、造福生活？请你提两条建议。
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16、有同学说：“网络上的信息五花八门，我们不需要分辨，看到什么信什么。”请运用所学知识评析这一观点。
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17、阅读材料，回答问题。材料：某偏远山村通过电商平台把特色山货卖到全国，村民收入翻番；县里还开通“空中课堂”，让山里孩子和城里学生同上一堂课。(1)、材料体现了网络对经济社会发展和个人成长的哪些积极作用？(2)、有人认为“网络让生活更美好，所以青少年可以无节制上网”。你如何看待这一观点？
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18、某市运用“智慧社区”平台，居民通过APP一键上报问题、参与议事，治理效率大幅提升。这让我们看到（ ）A、网络提升社会治理的智能化与精细化水平 B、网络只用于娱乐 C、社会治理不需要技术 D、网络让管理更混乱
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19、互联网改变世界。阅读下列场景，回答问题。
【场景一 苏超赛场】2025年江苏省城市足球联赛（简称“苏超”）火爆全国，成为网络赋能社会的典范。截至11月1日决赛，“苏超”85场比赛现场观众总数243.3万人次，场均2.86万人次，线上直播观看22.2亿人次，短视频播放量超百亿次。球迷们通过网络直播观赛、在“球迷社区”互动，创造了全新的“客厅观赛”生活方式。网络还催生了“票根经济”——凭一张电子球票，即可在江苏多地享受旅游、餐饮优惠，前六轮赛事便带动相关服务营收379.6亿元。同时，赛事产生的巨量数据也为政府优化公共体育设施布局、提升社会治理精度提供了重要参考。
【场景二 小浩家】小浩爸爸：我们之前在政务APP上反映的附近十字路口没有红绿灯的问题，有回复啦！政府计划下个月在路口安装智能红绿灯。
小浩：网络也太管用了吧，既能……
(1)、结合情境一，运用所学知识，分析网络在“苏超”赛事中发挥了哪些积极作用。(2)、请你运用所学知识，补充上述人物对话。 -
20、下面是某市“智慧社区”平台运行三年数据对比：治理场景传统方式网络时代新方式效果提升民意收集入户走访，耗时费力APP（应用程序）“随手拍”一键上报参与率提升300%政策宣传张贴告示，知晓率低聊天群精准推送+解读知晓率提升85%矛盾调解线下约见，时间难协调视频调解+在线公证化解效率提升60%上述数据让我们看到（ ）A、网络推动了生产方式的深刻变革 B、网络打破传统人际交往的时空限制 C、互联网是人类社会发展的重要成果 D、网络提升社会治理的智能化与精细化水平