相关试卷
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1、 小区楼下水果店老板李某长期缺斤短两,坑骗顾客。居民小张多次购物发现问题后,带着称重证据向市场监管局投诉,工作人员实地核查后,责令店家整改并对其处以罚款。小张主动投诉、监管部门依法处罚不良商家,这一事例说明( )A、公平是社会稳定和进步的重要基础 B、司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线 C、有了制度就能彻底消除市场中的不公平现象 D、守护正义既需要公民勇气,也需要行政机关依法履职
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2、 公交车上,一名乘客以自己腿脚不便为由,强行霸占爱心专座,还指责正常入座的乘客,认为所有人都该无条件给自己让座。下列对此认识错误的是( )
①特殊人群可以不受规则约束,拥有绝对自由
②爱心专座只能供老年人使用,残疾人无权乘坐
③平等要求不同情况差别对待,但自由不能侵害他人合法权益
④追求自由就要不顾及他人感受,满足自身需求
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④ -
3、 现实生活中,有人认为“自由就是无拘无束,想干什么就干什么”,无视规则和法律;也有人认为自由离不开法治约束。下列对法治与自由的关系表述正确的是( )
①法治标定了自由的界限 ②法治是自由的坚强保障
③自由可以不受任何法律约束 ④法治既规范自由又保障自由
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
4、 广元市持续开展“科技之春”科普月、农业科技下乡、校园科技节等系列活动,普及农业技术、生态环保、安全避险等科学知识,提升城乡居民科学素养。开展这类活动有利于( )
①落实科教兴国战略 ②提升公民科学文化素养
③助力地方绿色创新发展 ④直接保障公民政治自由
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
5、 法定义务具有强制性,是每个公民必须履行的责任。下列行为中,属于自觉履行法定义务的是( )A、主动参与古蜀道文化志愿服务 B、遵守交通法规,不闯红灯、不逆行 C、节假日为乡村困难群众捐款捐物 D、为家乡文旅发展主动建言献策
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6、 今年“3·15”期间,某地市场监管局聚焦旅游消费、食品餐饮、校外培训等重点领域,曝光侵权案例,开通维权热线,为市民和游客保驾护航。当消费者合法权益受到侵害时,正确的维权方式是( )
①与经营者友好协商和解 ②请求消费者协会调解
③向有关行政部门投诉举报 ④聚众围堵经营场所施压索赔
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
7、 人民代表大会制度是我国的根本政治制度。广元市各级人大代表来自各行各业,扎根基层、走访群众,收集市民关于蜀道保护、城市建设、生态治理的意见建议,代表人民行使国家权力。这一制度的根本原则是( )A、公民直接决定国家重大事务 B、国家一切权力属于人民 C、多党合作共同管理基层事务 D、民族区域自治管理地方
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8、 一大批民营企业、招商引资项目落地广元经开区、各县区工业园,带动本地就业增收、增加财政税收、激活城乡经济活力,在助力乡村振兴、完善民生服务中发挥了重要作用。下列对非公有制经济认识正确的是( )
①是我国国民经济的主导力量 ②是社会主义市场经济重要组成部分
③有利于支撑地方经济增长 ④能够吸纳就业、增加居民收入
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
9、 我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,公有制经济是社会主义经济制度的基础。下列经济主体中,属于公有制经济的是( )A、城区个体经营的特色小吃店 B、国有剑门关旅游发展有限公司 C、私人创办的民办艺术培训机构 D、外地客商独资入驻的商贸卖场
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10、 近年来某市大力推进城市书房、农家书屋、乡镇文化站全覆盖,免费向城乡群众开放,常态化开展读书分享、书画展览、经典诵读等公益文化活动,丰富百姓精神生活。政府此举主要保障了公民的( )A、监督权 B、文化权利 C、劳动权 D、受教育权
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11、 生活在广元,我们享受着城市公园、乡村道路、义务教育、公共医疗等公共资源带来的权利;同时也要自觉遵守交通规则、爱护蜀道文物、保护生态环境,履行公民应尽的义务。对此理解正确的是( )A、先享受权利,后履行义务 B、权利与义务相互依存、相互促进 C、权利和义务可以由个人自由取舍 D、履行义务就会限制自身权利
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12、 近年来,多家智慧停车场违规大量采集、存储车主人脸、车牌等隐私信息,未履行信息安全保护义务。当地人民检察院调查核实后,分别向市场监管、公安局制发检察建议,督促相关部门履职整改,守护群众个人信息权益。材料中检察院开展上述监督工作,直接体现我国人民检察院是( )A、国家行政机关,负责市场监管 B、国家监察机关,监管公职人员 C、国家法律监督机关,行使检察权 D、国家审判机关,审理信息侵权案件
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13、 每一年临近清明时节,市面上都会出现大量仿制人民币图案的祭祀冥币,扰乱货币管理秩序。某市公安局、市场监管局等部门联合开展专项整治,依法查处违规商户,收缴违规祭祀用品,有力维护市场秩序和国家货币权威。这一行动体现( )
①法律由国家强制力保证实施 ②法律规范全体社会成员行为
③任何违法行为都必受刑罚处罚 ④法律具有维护社会秩序的作用
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
14、 宪法是治国安邦的总章程,其核心价值追求是规范国家权力运行以保障公民权利。近年来各级政府坚持依法行政、权责法定,严格按照法定权限和程序行使权力。政府这一做法直接践行了宪法的核心价值追求。这说明( )A、规范权力运行才能保障公民权利 B、宪法直接规定政府具体行政事务 C、公民可以随意干涉国家机关权力 D、只要有宪法就能杜绝权力滥用
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15、阅读材料,回答问题。
2026年4月,国家航天局发布一则遴选结果:一台搭载了人工智能“大脑”的光谱仪,将随“天问三号”轨道器前往火星。提供这一AI载荷的企业,就是D公司。
这不是它第一次出图。一年前,这家成立仅4年的杭州企业已成为中国首个以主体单位身份参与探月工程(嫦娥八号)的民营企业。更早之前,它用一颗AI卫星帮中东国家阿曼实现了“首星”梦想,那张卫星与国旗号地球的合影,被写进了阿曼七年级课本。
(1)、我国航天事业发展不断取得突破,这主要得益于我国坚持了哪一项基本经济制度?(2)、有人说:“既然民营经济效率更高,那就应该让民营经济主导国家重大航天任务。”请你对此观点进行评析。 -
16、结合材料,完成答题。
2026年全国两会期间,全国人大常委会依法组织宪法宣誓仪式,新任命国家工作人员左手抚按《中华人民共和国宪法》,庄严诵读誓词。常委会工作报告明确:坚持以宪法为根本活动准则,加强宪法实施与监
督,组织宣誓仪式,强化公职人员宪法意识,维护宪法权威。
(1)、运用所学知识,谈谈实行宪法宣誓制度的意义。(2)、两会强调要铸牢中华民族共同体意识,坚决反对分裂言行。这要求公民履行的基本义务是:。(3)、2026年全国人大会议上,来自各地的人大代表积极履职。代表们听取和审议政府工作报告、国民经济和社会发展计划、预算报告、“两高”工作报告等;表决通过《国家发展规划法》。在审议“十五五”规划纲要时,代表们围绕民生保障,科技创新等议题,充分讨论,各抒己见,最终遵循少数服从多数的原则表决通过。闭会期间,代表们深入社区、乡村、企业开展调研,倾听群众心声,真实反映社情民意,推动解决群众急难愁盼问题,用实际行动践行“人民选我当代表,我当代表为人民”的承诺。运用所学知识,分析材料反映了什么信息?
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17、阅读材料,回答问题。
材料一:记者6月3日从最高人民检察院获悉,内蒙古自治区党委原副书记,治区政府原主席王某涉嫌受贿一案,由国家监察委员会调查终结,移送检察机关审查起诉。最高人民检察院依法以涉嫌受贿罪对王莉霞作出逮捕决定并指定由黑龙江省大庆市人民检察院审查起诉。近日,大庆市人民检察院已向大庆市中级人民法院提起公诉。
材料二:2026年5月,市场监管总局会同教育部出台专门规定,明确要求中小学幼儿园食品供应商必须建立全链条溯源体系,违规提供者将列入终身禁入名单,从制度层面织密幼儿饮食安全防护网。
材料三:某中学开展"法治进校园"系列活动,组织学生旁听法院庭审,模拟法庭,绘制法治宣传海报等,引导学生在实践中提升法治素养,学校还建立了"学生法治建议箱",鼓励学生对校园周边治理问题提出法治建议。
(1)、材料一中对高官依法查处对法治中国建设有什么启示?(2)、结合材料二,说明出台专门规定保障幼儿饮食安全是如何体现法治要求的?(3)、综合上述材料,谈谈我国应如何推进法治中国建设。 -
18、【理解权利义务 参与公共生活】
材料一:“五一”期间,八年级学生小明与家人去某景区旅游。在排队购票时,两名游客因插队与小明家人发生口角,其中一名游客对小明的父亲进行辱骂。小明冷静地劝父亲不要动手,并拿出手机拍摄视频,警告对方:“这里是公共场所,你再辱骂我父亲,我就报警,你的行为会被曝光!”
材料二:事后,小明将剪辑过的视频(只保留了对方辱骂片段,删除了自己警告过程)上传到短视频平台,并配上“人肉搜索该男子”的标题。该视频迅速引发网络暴力,对方生活受到严重影响。
(1)、结合材料一,运用所学的知识,评析小明劝父亲“不要动手”以及自己“拍摄警告”的行为。(2)、请你给小明提出合理的建议,帮助他正确解决此次网络风波。 -
19、孙某某因驾驶的货车搭载货物超过核定载质量60%以上,被处以罚款2000元,驾驶证记6分的处罚。做出上述处罚的国家机关应该是( )A、行政机关 B、监察机关 C、审判机关 D、权力机关
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20、道德与法治课上,同学们围绕以下事件展开讨论,其中解读正确的是( )A、气象灾害导致蔬菜减产,政府从外地调运,稳定蔬菜价格——政府宏观调控,保障人民生活 B、刘某在小区门口开了一家水果超市——该水果超市的经济性质属于集体经济 C、张某在某私企上班,每月工资收入7500元——张某的工资收入属于按劳分配 D、某地小龙虾价格上涨,养殖户纷纷扩大养殖规模——政府在资源配置中起决定性作用