相关试卷
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1、针对电动自行车使用和管理过程中存在的痛点难点，全国多地新修订的相关条例明确管理对象，深化源头治理，健全登记制度，规范骑行行为，严格法律责任，全面管控生产、销售、登记、通行、停放、治理等环节。这说明（ ）
①遵守社会规则只需要他律 ②社会规则不是一成不变的
③制定规则是为了限制自由 ④规则随社会的发展而完善
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
2、
我们的成长离不开父母的叮咛、老师的教育和集体的陪伴。请你参与探究，完成下列任务。
【父母说家风】
中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。《孟子》曰：“天下之本在国，国之本在家。”历史上无数例子表明：“一家仁，一国兴仁。”“家风正则后代正，则源头正，则国正。”
——爸爸的话
（1）优良家风有什么影响?（2）建设美好的家庭，需要传承哪些中华民族传统家庭美德?【老师说学习】
学习是我们一辈子的事情，初中则是我们努力学习、树立正确学习观念的重要阶段，所以这个阶段能够为我们一生打下坚实的学习基础。
——班主任张老师的话
（3）正处于初中阶段的你应该怎样努力学习?(写出一条即可)【集体说愿景】
我心目中美好集体的愿景应该是这样的：美好集体，是一缕春风，万物生发；美好集体，是一方净土，百花齐放；美好集体，是一汪碧水，鱼翔浅底；美好集体，是一团星火，魅力四射。
——班长强强的话
（4）材料表明什么引领集体成员团结一致，开拓进取?（5）我们应如何建设美好集体?(写出两点即可) -
3、阅读材料，回答问题。
小静的日记
初中生活是美好的，我感受到了新的班集体带来的温暖和力量。在学校的各项活动中，我们班的同学相互竞争，相互合作，齐心协力，获得了优异的成绩。集体生活成就我们，也是我们成长的必由之路。
(1)、集体生活给我们的成长带来了哪些作用?(写出两点即可)(2)、材料启示我们应该如何对待竞争与合作?(3)、初中阶段的重要性是什么?(写出两点即可) -
4、阅读材料，回答问题。
王建和李超因为爱好相同而成为好朋友。王建说李超是一个善良、宽容大度的人 ， 有一次，两人因为小事有了矛盾，李超不计前嫌，主动向他道歉，两人和好如初。
(1)、材料表明什么样的友谊能够经得住时间的考验和风雨的洗礼?(2)、划线部分李超可以通过哪一途径认识自己?(3)、与朋友相处，发生矛盾和冲突时，我们应该怎么办? -
5、阅读材料，回答问题。
小林说初中各位老师，各有特色，每位老师都有自己的风格。数学老师风趣幽默，经常和同学们一起讨论问题，下课时和同学们经常打成一片。但同学们犯错时，他也会严厉批评，教会了我们许多做人的道理。
(1)、划线部分体现了师生交往理想而美好的状态是什么?(2)、老师的批评有怎样的意义?(3)、我们应该如何对待不同风格的老师? -
6、阅读故事，回答问题。
故事一 少年爱迪生对科学发明充满了好奇和热爱，他梦想着能够通过自己的发明创造，改善人们的生活。他一生拥有众多发明，如电灯、留声机等，为人类社会的进步作出了巨大贡献。
故事二 少年孙中山目睹了中国的落后和人民的苦难，立志要推翻封建帝制，建立民主共和国，让中国人民过上幸福的生活。他一生致力于革命事业，是中国民主革命的先行者，中华民族复兴的先驱者。
(1)、材料表明青少年时期的重要主题是什么?(2)、梦想对我们有什么重要作用?(3)、两位伟人的事迹启发你如何做有梦想的少年? -
7、初一学生小猛早晨起来发现夜里下了大雪，就催促家长早点走去学校清雪。家长提醒他，“你这周不是值日生。”他说：“班级清雪，大家都有责任”。这体现了小猛（ ）A、有良好的竞争意识 B、有主人翁意识 C、善于处理矛盾 D、有很强的虚荣心
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8、小学时，小静因性格内向导致朋友很少。升入初中后，新班级集体活动多，同学们大多开朗热情，小静也慢慢地变得开朗起来，朋友也多了起来，这表明（ ）A、美好的集体生活有助于我们学会交往 B、集体生活有助于培养我们的责任感 C、美好的集体生活有助于我们发展个性 D、集体生活有助于培养我们的特长
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9、下列关于交友的说法不正确的是（ ）A、交友需要讲原则 B、交友需要真诚和热情 C、广泛进行网上交友 D、交友需要学会关心和尊重对方
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10、小磊忘带水彩笔，同桌小天主动借出；小天生病，小磊分享课堂笔记。这体现了（ ）
①友谊是一种亲密的关系 ②友谊是一成不变的
③友谊是平等的、双向的 ④接受朋友的帮助，也主动帮助对方
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ -
11、张桂梅校长以“教书育人”为己任，照亮大山女孩的求学路。她的事迹告诉我们（ ）
①老师承担传播知识、塑造新人的重任 ②对老师的指导都言听计从
③老师是孩子学习和成长的引路人 ④老师要有正确的理想信念
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ -
12、“爸爸，我今天帮妈妈擦地啦。”“你真棒！不过，不要再说‘帮’，我们都是在做自己应该做的事。”这段对话启示我们（ ）A、家是生命的居所和避风港 B、家庭成员不需要互相帮助 C、每个家庭的亲情表现都是相同的 D、建设美好家庭需要我们共担责任
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13、家庭是绿洲，我们受了委屈，常常回家诉说；我们获得快乐，常常与家人分享：我们碰到困难，往往向家人求援。这说明，家是我们（ ）A、居住之所 B、心灵的港湾 C、娱乐的天地 D、物质生活的后盾
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14、“虽然你个子不高，但是你善良正直，学习认真，你是独一无二的。”这启示我们做更好的自己要（ ）A、不必在意他人的评价 B、学会掩饰自己的不完美 C、学会欣赏自己，接纳自己 D、不断发掘自己的潜能
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15、下列同学们属于正确认识自己的是（ ）A、小清：我认为自己十全十美 B、小永：我学习成绩好，不用理任何人 C、小溪：妈妈说我一无是处 D、小宁：我的性子是急了一些，但乐于助人
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16、进入初中后，我们要精心规划初中生活，明确自己的发展目标。为此，我们应该（ ）
①得过且过，不用考虑未来的计划 ②制订三年计划、一学年计划、一学期计划
③只考虑自己的兴趣爱好，喜欢什么做什么 ④考虑社会发展需要，设定合理的发展目标
A、①③ B、②③ C、②④ D、①④ -
17、在初中阶段，家庭、学校、社会对我们提出了新的要求，寄予了更高的期望。对此，我们应（ ）
①越来越包容，尊重他人，学会合作 ②越来越坚强，能坚持，有韧劲
③越来越有主见，从不听取他人的意见 ④越来越上进，志存高远，追梦远航
A、①③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④ -
18、青春是一首歌，成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。这启示刚升入初中的我们（ ）A、敢作敢当，无视他人建议 B、珍视当下，积极追求进步 C、及时享乐，体验美好生活 D、学会规划，做到十全十美
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19、
阅读材料，回答问题。
2025年九三阅兵，是纪念抗战胜利80周年的庄重盛典，更是传承民族精神的精神洗礼。从诗词里的精神密码，到盛典的磅礴力量，再到榜样的担当初心，每则材料都藏着民族奋进的密码，邀你一同探寻与践行，解码阅兵中的精神内核。
材料一 诗词映志——解码阅兵中的精神内核
阅兵场景
对应的古诗词
承载的民族精神内涵
战旗方队擎旗前行
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山
①
受阅装备阵列如钢
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
②
各方队协同共济、步伐铿锵
同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航
③
维和方队伴和平鸽前行
大道之行也，天下为公
④
（1）结合材料及所学知识，填写表格中古诗词与阅兵场景交融分别承载的民族精神内涵。
材料二 盛典凝心——感悟阅兵的时代价值
2025年九三阅兵聚焦抗战胜利80周年，现场庄严肃穆。80面英模战旗迎风招展，每一面都镌刻着先烈的热血荣光；银发老兵在旁观席静静注视，目光深邃，镌刻着烽火岁月的坚守与赤诚。受阅队伍步履铿锵、同心默契，国产新型装备列阵亮相尽显国防底气，维和方队伴着和平鸽缓缓前行，既传递着守护安宁的和平期许，更让红色精神浸润人心，凝聚起亿万国人奋进向前的磅礴力量。
（2）结合材料及所学知识，分析我国举办此次纪念阅兵活动的重要意义。
材料三 榜样担当——感悟阅兵的时代价值
中国人民解放军中部战区空军司令员韩胜延，以行动诠释时代担当。作为军人，他坚守守护国家领空、捍卫主权的使命，深耕国防一线，从严练兵备战，践行“国家至上”信念；作为阅兵相关工作统筹者，他精细谋划、打磨流程细节，全力保障盛典圆满；同时，他梳理抗战史与传统仪典文献，将“和”字理念、长城纹样等融入阅兵设计，创新传播形式，联动校园开展文化解读，让传统文脉焕发新时代生机。
（3）结合韩胜延的事迹，谈谈新时代青年应如何汲取榜样力量，将其身上的宝贵品质融入日常学习与生活?
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20、
阅读材料，回答问题。
人工智能既是驱动高质量发展的核心引擎，也是赋能民生福祉的关键力量，更是培育新质生产力的重要抓手。广东推动AI深度融入产业、民生等领域，全力打造“人工智能+制造业”融合发展示范区。
材料一 AI更全面赋能日常生活
人工智能+家居
智能家居系统普及，AI联动家电、安防设备，实现自动控温、安全监测，推进适老化家居改造；
人工智能+文化
广东省博物馆用AI制作广钟互动动画、3D建模外销瓷文物，活化文化遗产；
人工智能+政务
广州海珠“AI导办师”实现“边问边办”，广东电信“星辰政务热线大模型”试点优化诉求响应 ；
（1）依据材料，说明人工智能是如何赋能日常生活、提升人们幸福感的。材料二 人工智能是培育新质生产力的核心抓手，广东锚定高质量发展目标，通过多维举措激活发展动能。
广东省委以“1310”部署引领改革，出台《广东建设现代化产业体系2025行动计划》。设立民营经济发展局破解发展壁垒，2025年计划保障先进制造业项目用地超万亩，为高质量发展定向领航。
“十四五”期间，广东研发经费从3830亿元增至5100亿元，研发投入强度3.6%，区域创新能力实现“八连冠”。2025年启动基础研究“卓粤”计划，建30家省级中试平台，推动100项新技术首试首用。
“十四五”期间，广东技能人才总量超2200万，4400万人次获职业技能证书，高校新增博士点57个、硕士点106个。2025年开展AI训练师专项培训，推行“新八级工”制度，培育3000家以上专精特新企业。
“十四五”期间，广东城镇新增就业超500万人次， 2024年居民人均可支配收入破5万元，普惠性幼儿园占比85%以上。2025年推进交通提质行动，高速通车拟达1.2万公里，新增保障房15万套。
（2）结合材料，分析广东如何通过推动人工智能发展培育新质生产力，为高质量发展注入强劲动能。