相关试卷
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1、2024年1月1日施行的《未成年人网络保护条例》对于拒绝网络欺凌，预防和干预未成年人沉迷网络，保障未成年人的合法权益更加科学全面；刑法规定的高空抛物罪，更好地守护我们的头顶安全；民法典覆盖了每一个公民生老病死的全部生活。可见（ ）A、法律是由国家制定或认可的 B、法律只对违法的人有约束力 C、法律规范全体社会成员行为 D、法律与我们的生活息息相关
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2、志强和秦军都是校乒乓球队的主力，他们经常一起参加比赛，互为对手，又共同为球队屡屡获奖。某次赛后，秦军敬佩地说：“志强，你的球技好，跟你一起打球，我学到很多。”志强谦虚地说：“你的球技也很棒，稳健而勇猛，我也要多向你讨教。”可见（ ）A、成员间的竞争是集体发展的动力 B、成员间的竞争会影响集体的利益 C、成员间应该友善相待，相互包容 D、成员间应该优势互补，互帮互助
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3、张九木是空军航空兵某团飞行二大队的武控师，他带领团队日夜攻坚，苦熬数月研发出高空投弹计算软件，让导弹的命中率提高近20%，让二大队有了更多“一弹定乾坤”的底气。可见（ ）
①张九木带领的团队是充满关怀与友爱②张九木的团队成员善于合作相互帮助
③张九木带领的团队是民主的、公正的④张九木的团队成员有共同的美好愿景
A、①② B、②③ C、①④ D、②④ -
4、七年级某班几个喜欢踢球的同学经常聚在一起，彼此有聊不完地话题，一放学便一起踢球。在足球赛上，他们几个成为球队的顶梁柱，还代表班级在学校一年一度的足球锦标赛中取得优异的成绩。这启示我们（ ）A、要主动与志趣相投、个性相似的同学形成小群体 B、小群体利益与集体利益是一致的，不会存在矛盾 C、要善于将小群体的节奏融入到集体生活的旋律中 D、小群体更有利于我们在相互理解学习中增长才干
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5、元代大学问家许衡曾经在盛夏时赶路，路上有一棵梨树，众人都争先恐后地去摘梨来吃，许衡独自安然端正地坐在树下。有人问他，他解释说：“不是自己拥有的却摘取它，不可以。”那人说：“现在时局混乱，这棵梨树没有主人了。”许衡说：“梨树没有主人，我的心难道也没有主人吗?别人丢失的，即使一丝一毫不合乎道义也不能接受……”可见许衡（ ）A、自省慎独 B、见贤思齐 C、意志坚强 D、积善成德
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6、文文在日记中写道：“自从住进集体宿舍，我学会了改变——洗澡不能超过五分钟，免得同学等得太久；午休时间一到，就必须上床安静躺着，避免影响同学休息；同学讲话要学会聆听，自己讲话要考虑对方的感受；……”可见，集体生活（ ）A、培养我们负责任的态度和能力 B、培养人际交往的基本态度和能力 C、使我们的个性得到充分的发展 D、让我们成为一名有责任担当的人
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7、小宇摔断了腿，治疗一段时间后坐轮椅返校上课，老师主动帮他补回课程，女生帮他装水、打饭，男生协助他上洗手间、抬他上下楼梯……小宇深受感动。小宇所在的班级（ ）A、有共同的奋斗目标 B、是有组织的整体 C、有荣誉感和安全感 D、充满关爱和温暖
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8、人非草木，孰能无情，我们每个人的内心都有一个情感世界。下列同学的做法中，能体验美好情感，传递情感正能量的是（ ）
①拔河比赛，小董的班被淘汰了，他一直责备参加拔河的同学
②看到校园里地上的垃圾，小梅每次都主动捡起并丢进垃圾桶
③每周的升旗仪式，小敏都端正站立，行注目礼，大声唱国歌
④周一早上小军上学迟到，导致学校值日生扣了班上的全勤分
A、①② B、③④ C、②③ D、①④ -
9、小刚和同学们观看《感动中国2023年度人物》颁奖典礼时，一个个感动中国人物的事迹，让大家时而流泪，时而焦虑，时而高兴。这告诉我们（ ）A、情绪具有细腻性，会相互感染 B、情绪反映强烈，短暂复杂难控 C、电视节目均引发人们的强烈情绪 D、优秀文化作品能激发正面情绪
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10、冲冲和默默代表学校参加市的演讲比赛。比赛时，冲冲看着台下的评委，心里发慌，头脑空白，一时间忘记讲稿内容，结果发挥失常。默默登台时，把台下评委和观众想像成一个个树桩，于是很快平复下来，声情并茂地完成演讲，发挥出色。默默的表现说明了（ ）A、不同情绪对人有着不同的影响 B、调节情绪有助于我们适应环境 C、负面情绪危害我们的身心健康 D、情绪影响着我们的观念和行为
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11、下图是某网站上的一张图片，漫画中女士的行为常常遭到人们的吐槽。你给她的建议是（ ）
①接纳情绪，学会合理表达②积极乐观，避免消极情绪
③隐藏情绪，喜怒不形于色④遵纪守法，规范自身行为
A、①② B、③④ C、①④ D、②③ -
12、孟子曰：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。”其中，“羞恶之心，义之端也”告诫我们要（ ）A、宽仁友善 B、匡扶正义 C、坚守底线 D、学会谦让
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13、某班准备对男女同学交往草拟一份倡议书，下面是倡议内容。这些倡议有利于（ ）
☆自尊自爱、举止文明；
☆有礼有节、言行得当；
☆互相帮助、互相学习；
☆内心坦荡、注意分寸；
……
①解决异性交往中产生的苦恼②了解异性的思维方式和情感特征
③避免萌发对异性朦胧的情感④见证我们成长中的青春美好
A、①② B、②③ C、②④ D、③④ -
14、在劳动教育课上，同学们各展风采：男生身强力壮，负责搬运物品，砍柴生火；女生心灵手巧，负责淘米、摘菜洗菜、洗锅洗碗；懂厨艺的同学主动亮出自己拿手好菜……大家合力煮了一顿美味的午餐。从这个过程中可见（ ）A、男生女生相互学习，共同进步 B、男生身强力壮但不适合干细活 C、男生女生拥有各自的性别优势 D、对性别的认识受刻板印象影响
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15、老师要求同学们积累写作素材，小明搜集整理了三则素材：两小儿辩日。徐霞客读《尚书·禹贡》对长江起源的说法存疑，经其实地考察，得出金沙江是长江上源的新结论。李四光不相信西方国家的论断，在中国发现石油。下列观点，最符合上述素材的是（ ）
①学会独立思考，能接纳合理正确意见②积极表达个人观点，任何时候都争辩
③不人云亦云，有自己独到见解④不追求独特，满足已知和现状
A、①② B、①③ C、②③ D、②④ -
16、乐乐和佳佳是堂兄弟，乐乐比佳佳大一岁。进入初中后，佳佳猛地长高了，乐乐却还是老样子。乐乐爸爸调侃道：“乐乐，你再不长个，以后就要喊佳佳做哥了。”乐乐不以为然回答道：“我是后发制人，先礼让弟弟……”乐乐父子间的对话，道出了（ ）
①青春期的生理变化是正常的
②每个人的发育节奏有快有慢
③礼让更能展现青春的内在美
④发育慢的人会更具长高潜力
A、①② B、①③ C、②③ D、③④ -
17、唐朝诗人孟郊说：“青春须早为，岂能长少年”。陈独秀先生说：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。”毛泽东主席说：“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”这告诉我们（ ）A、憧憬青春肆意放纵 B、珍惜青春自信自强 C、渴望青春悦纳自我 D、邀约青春接受变化
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18、
【五育并举，德法同行】
宜宾市积极落实立德树人根本任务，以学生为中心，五育并举，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。为此，某校七年级(3)班开展了以下活动：
活动一 五育并举---我建议
在创建“五育并举优秀班集体”的班会上，部分同学建议如下：
郑东：同学之间相处要诚信友善，不要为小事闹矛盾，影响团结友爱的班级氛围。
艾森：我们都要认真参加大课间活动，不能因为怕苦怕累就敷衍了事。
朱婷：大家共同制定一套五育并举活动的考核规则，每个同学都要自觉遵守。
韩林：班级要多开展一些特色活动，如诗词大赛、生活技能比拼、音乐体育活动等，同学们要踊跃报名，积极参加。
（1）结合上述建议，谈谈我们应该如何创建“五育并举优秀班集体”?活动二 五育并举——我行动
勤自省：对标《中小学生日常行为规范》，检视自身不足，端正自身行为，不断改进。
学雷锋：到敬老院为老人做力所能及的事情，爱心陪伴。
乐奉献：积极参加美化校园、回收空瓶子等志愿服务活动。
（2）结合材料，请你谈一谈他们是怎样以实际行动诠释有“格”青春的?活动三 五育并举——我倡议
（3）“五育并举”需要中学生增强法治意识。该班正在拟定“与法同行”倡议书，请你帮他们补充完整，三条即可。倡议书
同学们：
国无法不治，民无法不立。青少年不仅是法治建设的受益者，更应该成为法治建设的参与者和推动者。作为一名法治时代的中学生，我们要与法同行，应做到：
①________。
②________。
③________。
七年级(3)班
2024年6月1日
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19、【管理情绪、健康发展】
小华与小丽是同班同学。在一次考试中，两人都把数学考砸了。小华一直处于自责中，吃不好饭，睡不好觉，精神恍惚，生病了。小丽大哭了一场。平静下来后，认真分析了自己失分的原因，并主动与老师交流。小丽重振精神，全身心投入学习。
结合材料，请你运用有关情绪的知识对小华和小丽的行为进行评析。
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20、【筑牢防线，呵护成长】
未成年人的生存和发展事关人类的未来。保护未成年人是我们共同的责任。
事例
防线
小玲生病了，父母及时送她到医院看病。
家庭保护
商家不得向未成年人出售烟酒。
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《未成年人网络保护条例》旨在保护未成年人在网络空间的合法权益，促进未成年人健康成长。
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某乡政府组织工作人员进行防溺亡河道巡查，对私自下河玩耍的未成年人进行劝导教育。
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已满十四周岁不满十六周岁的未成年人犯罪案件，一律不公开审理。
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学校定期进行安全隐患排查，发现问题，立即整改。
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请根据事例，完成表格。