相关试卷

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集体主义是新时代我国公民道德建设的原则，是处理个人利益和集体利益关系的根本准则。在集体生活中，个人意愿与集体要求之间有时会存在矛盾。这就需要我们找到两者之间的平衡点，化解矛盾，让集体生活更美好。

生活中，集体成员之间、家人之间、师生之间、朋友之间总会存在这样或那样的矛盾，甚至会发生冲突，这都是正常的。生活中面对不同的矛盾和不同的主体，解决矛盾的具体方法也会不同。但不管怎样，积极主动进行有效沟通，是建立和谐人际关系的正确态度和有效方法。我们在接受关爱的同时，也要学会回报爱。

在淅沥沥的小雨中，妈妈拿着雨伞到学校门口接小林放学，不小心崴了脚。小林一时心急冲她嚷嚷：“我这么大的男孩子，这么点儿小雨，至于吗?”同学都说小林对妈妈的态度不好。

小林喜欢文学创作，一次，上数学课时，小林偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他被狠狠批评了一顿。

小林发现小刚不对劲，眉头紧锁，一定是出了什么事，放学时向小刚打听，他支支吾吾不肯说。小林决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到他刚问了几句，小刚就不耐烦的说：“你不要再问了，我不想说。”

阅读材料，完成下列要求。

每到春节，在中国的大地上，就要发生一次几十亿人次参与的大迁徙。他们的目的地是如此的一致——家。因为家，对每个中国人来说都意义非凡。家文化是中国文化的“基因”。读懂了家文化，也就读懂了中国人。

儒家文化是家文化，重视家庭。维系家庭的最重要的方式之一就是团聚。“有钱没钱，回家过年”，平时忙工作、忙事业、忙挣钱，没有时间回家，春节时无论再大的事情都要放下，回家过年才是最大的事。在中国文学里，思乡是永恒的主题，“家”就是人人心中的那个魂牵梦绕的地方，“过年——回家”的文化基因深深融入了中国人的生命里，有家的地方才是天堂。

家乡不仅有亲人，还有一起长大的发小、朋友，春节老友相聚，同样是家的感觉。挣到钱的、没有挣到钱的，官员、商人、教师、工人、农民，在一张桌子上，大家把酒言欢，畅谈一年的得与失，憧憬明年的美好生活。春节的烟花虽美，但终将消散。而友谊之花，却能在每个人的心中长久绽放。

2024年2月，中国网发起《晒出你与老师的合影！“春节回家看老师”新春走基层征文启动》特别策划活动。他们，教会你一撇一捺；他们，陪你走过很多个春秋冬夏；他们，用仁爱护育每一颗嫩芽开花；他们，以躬耕将立德树人传承播撒……

阅读材料，完成下列要求。

升入七年级，我们的初中生活刚刚拉开帷幕。陌生的环境、增多的课程，都为我们的初中学习和生活带来新的挑战。

为了适应初中生活，在初中阶段提升自我，为以后的发展打下坚实的基础，小明为自己制定了以下生活规划：

参加社会生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，让我们对自己的认识更加准确，自我形象更加清晰。

阅读材料，完成下列要求。

薛其坤来自山东省临沂市蒙阴县的一个小山村，上小学时，就梦想成为一名科学家给社会带来巨大的福祉。高考时，物理考了99分（满分100分），被山东大学成功录取。在日本东北大学读博期间，一周工作6天，早上7点来实验室，晚上11点之前没有离开，他凭借扎实功底和超常付出，取得了“7-11实验室”三十年来最大的科研成果。薛其坤先后获得首届未来科学大奖、国家自然科学奖一等奖、巴克利奖和国家最高科学技术奖……这艘从沂蒙山区驶出的小船，终于停靠在理想的彼岸。今天，薛其坤仍然没有放下科研梦想，他似乎从无疲惫之感，只有逐梦的快乐和幸福。

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主题情境   “你我共建美好集体”主题班会   某校七年级（1）班组织开展了以“你我共建美好集体”为主题的班会。请你参与其中，并完成相关任务。

【图说变化】

（中考新形式·数据图表）老师展示了两幅同学们参加班级集体活动情况的统计图：

【分享点滴】老师让大家分享自己这一学期在班集体中的收获时，大家纷纷举手发言：

【集体憧憬】在班会最后，大家一起签署了共建美好班级的倡议书：

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主题情境   观看“友谊的小船”话剧表演   某班组织学生观看了话剧表演“友谊的小船”，以下是话剧的部分内容。

●第一幕：初遇

小惠进入初中时很内向，是小雨主动和她打招呼并带她熟悉新环境。在发现两人同样喜欢书法后，她们便开始分享各自的书法作品，小雨尊重小惠的每一个创作，小惠理解小雨的每一个想法，她们一起交流心得。当小惠遇到困难时，小雨也总是第一个站出来帮助她。

●第二幕：抉择

校通知栏前，小雨看到学校即将举办一场书法比赛，她认为，如果小惠参加比赛，一定能出类拔萃。于是，便擅自替小惠报名了比赛。教室里，小惠正在使用新买的笔练字，小雨从背后过来拍了她一下并说道：“我替你报名了书法比赛。”结果小惠太惊讶，笔没有拿稳，摔坏了，小惠不禁对小雨吼道：“为什么你总是自作主张？我的笔也因为你摔坏了，我要跟你绝交。”

●第三幕：升华

小惠被选为班级接力赛的最后一棒，她内心很紧张。小雨给予她极大地鼓励和支持。小惠最终赢得比赛。为表达感谢，小惠准备了一张充满诚意的“感谢卡”，她希望小雨能够接受这份心意。

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材料一   小立很努力地复习，可是在期中考试中，还是有好几个学科出现失误，成绩下滑厉害，平时和蔼可亲的班主任板着脸严厉地批评了她。她感到委屈难过，甚至有些愤恨起来。妈妈耐心地开导她，听完妈妈的话，小立豁然开朗。

材料二   生活中，难免会产生意见分歧，有一次，小立一家人一起看电视，爸爸说看这个频道，妈妈说看那个频道。为统一意见，爷爷和奶奶提出了两种解决方案。

材料三   居家学习期间，小立和弟弟在爸爸妈妈的引导和帮助下，不仅学会了整理自己的房间，还学会了浇花、擦地、做简单的饭菜。现在，一到周末，他们就一起做家务、一起话家常，小立会给爸爸爷爷沏杯茶，弟弟会给妈妈奶奶揉揉肩，一家人其乐融融，真好！

各小组分别完成活动后，李老师让大家自由交流，相互探讨。

以下是两位同学的对话：

在相互探讨环节，一些同学结合自己的经历向大家分享了“激发潜能，做更好的自己”的事例：