相关试卷
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1、墨绿封皮的时光相册里，初中三年的难忘瞬间都被真实记录，交织成一条条青春蜕变的经纬线。(1)、【整理青春日记】
2025年9月2日 晴
中学时代是一个关好的名词。中学时代，我们充满无限的期待，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；中学时代我们领略知识的魅力，对世界的认识越发具体而深入。进入中学生活已是第二周了，老师说中学时代是生命愤赠给我们的成长礼物，我要好好珍惜和把握这份成长的新礼物。
结合所学知识谈一谈，中学时代馈赠给我们的成长礼物有哪些?（答出2点即可.）
(2)、【打破交往隔阂】道德与法治课上，同学们围绕着“与异性同学交往”这一话题进行了辩论，同学们各抒己见。小东说：“我认为青春期应少与异性同学交往。”小华说：“我不赞同你的观点。”
请你分析小华“不赞同”的理由。（答出1点即可）
(3)、【珍爱生命与德同行】情境一 班里来了一位外地的同学，以平平为首的几个男生总是在课间偷偷学他说话的口音。每当这位外地同学回答问题时，这几个男生就在课堂上发出笑声……
情境二 我参与了学校开展的消防安全演练活动，模拟演练了火灾发生后，用湿毛中或衣物搭住口鼻，从疏散通道逃生的过程，还认识了“紧急出口” “安全通道”、“安全逃生箭头”等安全标识，真是受益匪浅。
针对情境一中的情况，班主任老师组织同学们就“如何尊重他人”展开讨论。请你参与其中，并提出两点建议。
(4)、运用“守护生命”的相关知识，分析情境二中学校开展消防演练是为了增强学生的哪些意识?(5)、【积极参与社会实践】学校积极响应“培养学生亲社会行为”的号召，开展了一系列社会实践活动。在“走进社区”活动中，同学们分成小组，帮助社区清理卫生死角，铲除小广告，还为社区里的留守儿童辅导功课；在“环保小卫士”活动中，同学们走上街头，向路人宣传环保知识，捡拾垃圾，倡导大家爱护环境。
运用“在社会中成长”的知识谈谈，青少年积极参与社会实践有什么意义?
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2、智慧，意指生命所具有的创造性思维能力。习近平总书记强调的“中国智慧”，则是中华优秀传统文化与新时代治国理政实践相结合的产物。请仔细阅读材料，完成下列表格。
建设社会主义现代化强国，关键在科技自立自强。这激励我们要发挥好自身优势，把科技创新这篇文章做好。
——2026年2月9日，习近平总书记在北京市考察时的重要讲话
（1）把科技创新这篇文章做好，要坚持怎样的方针?
工人阶级和广大劳动群众在长期奋斗中铸就的劳模精神、劳动精神、工匠精神，是社会主义核心价值观的生动体现。要大力弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚。
——2025年4月28 日，习近平总书记在庆祝中华全国总工会成立 100 周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话
（2）习近平总书记的讲话中为什么多次提到劳动?（答出1点即可）
在中国人民抗日战争的壮阔进程中，形成了伟大的抗战精神，中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。
——2025年9月1日，《求是》杂志发表习近平总书记重要文章
（3）伟大抗战精神的核心是什么?其核心的本质要求是什么?
历史昭示我们，人类命运休戚与共，霸权主义只会带来战乱和灾难，公平正义才是促进世界和平与发展的重要保障；对抗对立只会带来隔阖和动荡，合作共赢才是越走越宽的人间正道。
——2025年10月31 日，习近平总书记在亚太经合组织工商领导人峰会上的讲话
（4）结合所学知识，谈一谈全人类的共同价值是什么?
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3、 现在，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的伟大目标。下图中的内容与时间轴对应正确的是（ ）
①中国特色社会主义进入新时代
②全面建成小康社会，进入创新型国家的行列
③人均国内生产总值达到发达国家水平
④建成综合国力领先的社会主义现代化强国
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
4、 2025年5月，我国自主研发的“复兴号”智能动车组在京港高铁全线投用，实现了“自动驾驶、智能服务、能耗优化”三大突破，推动高铁运输效率提升 20%。这表明（ ）A、我国已成为科技创新强国 B、创新是引领发展的第一动力 C、科技创新是一切工作的中心 D、我国科技水平已超越发达国家
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5、 2025年5月，习近平总书记出席俄罗斯纪念苏联伟大卫国战争胜利80周年庆典，中俄发表联合声明，强调中俄肩负的共同责任。这一举措体现了国家主席在行使的职权是（ ）A、公布法律，发布命令 B、外事权 C、授予荣誉权 D、任免权
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6、 下列关于我国国家权力机关的说法，正确的是（ ）A、人民政府是我国最高国家权力机关 B、地方各级人民代表大会对本级人民政府负责并受共监督 C、全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是我国的国家权力机关 D、人民法院是行使国家立法权的权力机关
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7、 小明的爸爸在某国有企业工作，妈妈在某私营企业当会计，爷爷是村集体合作社的社员。他们的工作体现了我国现阶段的基本经济制度是（ ）A、公有制为主体、多种所有制经济共同发展 B、按劳分配为主体、多种分配方式并存 C、社会主义市场经济体制 D、人民代表大会制度
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8、 小明在日记中写道“今天本打算花半小时上网看新闻，结果，不知不觉半天过去了，导致没时间写作业了，好烦啊！”面对这一烦恼，你的建议是（ ）A、传播网络正能量 B、学会选择， “信息节食” C、自觉抵制不良信息 D、恪守道德、遵守法律
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9、 某企业因生产假冒伪劣产品被吊销营业执照，这体现了法律的（ ）A、规范作用 B、保护作用 C、指引作用 D、教育作用
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10、 中国是诗的国度，除诗经、楚辞、汉乐府、唐诗、宋词、元曲等经典名篇，还有激情豪迈的现代诗句，造就无比灿烂的中华诗歌文化。下列句子中，表现喜的是（ ）
①问君能有几多愁，恰似一江春水向东流
②仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人
③更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜
④忽闻官军收蓟北，初闻涕泪满衣装
A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④ -
11、 自古以来，在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。“孝”既是家事，也是国事。这说明（ ）
①孝亲敬老是每个中国公民的法定义务
②孝亲敬老是中华民族的传统美德
③我们要绝对服从父母，避免产生分歧
④家是心灵的港湾
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
12、 下面没画展示了一对好朋友之间的对话，这告诉我们（ ）
A、有些朋友陪我们一程 B、友谊是平等的、双向的 C、友谊是一种心灵的相遇 D、友谊的本质是相互利用 -
13、 【维护国家利益，你我共担当】
2025年是“十四五”规划收官之年，我国在科技创新、经济发展、民生改善等方面取得重大成就，但也面临复杂严峻的国际形势。维护国家利益，是每个公民的神圣职责。
(1)、识记·了解国家利益请指出我国国家利益的核心内容。(至少写出两点)
(2)、理解·认识国家安全2025年4月15日是第十个全民国家安全教育日，主题是“总体国家安全观·创新引领10周年”。有同学认为：“国家安全是成年人和国家的事情，与我们中学生无关。”
请结合所学知识，谈谈你对这一观点的看法。
(3)、应用·践行维护行动情境一：小明在网上看到一篇诋毁中国科技成就和民族英雄的帖子，评论区还有很多跟帖附和。
情境二：在参观军事博物馆时，小刚发现一名游客在军事展区偷偷拍摄禁止拍照的武器装备细节。
情境三：班级组织“守护公平正义”主题班会，小李看到好朋友考试作弊，正在犹豫是否要报告老师。
请针对上述情境，分别提出一条正确的行为建议。
(4)、综合以上情境，谈谈我们应如何增强维护国家利益的责任感和使命感? -
14、 课堂上，老师出示了以下情境：
小明说：“追求公平正义是全社会的事，我一个人力量微薄，也做不了什么，这与我无关。”
请你运用所学知识，对小明的观点进行辨析。
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15、 【奉献社会，责任担当】
某中学开展“做负责任的人”主题教育活动，以下是活动中的部分内容：
材料一：小华是一名八年级学生，他积极参与社区志愿服务活动，利用周末时间在社区图书馆整理书籍，协助组织社区环保宣传活动。虽然很累，但他觉得很充实，学到了很多课本之外的知识。
材料二：国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能共享更加幸福美好的社会生活。
(1)、请从“对自己负责”、“对他人负责”、“对社会负责”三个角度，各列举一个具体行为。(2)、结合材料一，分析服务社会对个人成长的意义。 -
16、 【珍视自由，践行平等】(8分)
近年来，露营成为许多家庭休闲的方式。然而，一些游客在露营时乱丢垃圾、践踏植被、使用明火等行为，引发了关于“自由”与“规则”的讨论。有人认为：“露营是我的自由，怎么玩是我的事，别人管不着。”请运用“珍视自由”的相关知识，对该观点进行辨析。
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17、 中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。作为青少年，我们( )A、必须全部加入共青团 B、在初中阶段不能加入共青团 C、要积极参加团组织活动，努力成为对国家和社会有用的人 D、加入共青团是成年人的事，与青少年无关
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18、 守正义要求我们( )A、明辨是非，爱憎分明，惩恶扬善 B、只关心自己，不顾他人利益 C、遇到不公平现象时，选择沉默和逃避 D、为了维护正义，可以采取任何手段
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19、 2025年是中国人民抗日战争胜利80周年。铭记历史，维护国家利益，我们青少年应该( )A、努力学习，为实现中华民族伟大复兴贡献力量 B、积极参军，放弃学业，直接投身国防建设 C、参与一切反日行动，抵制日货 D、对国家大事漠不关心，只关注个人发展
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20、 国家利益与个人利益的关系是( )A、两者完全对立，不可调和 B、个人利益高于国家利益 C、从根本上说，国家利益与个人利益是一致的 D、国家利益与个人利益无关