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1、下侧漫画告诉我们（ ）
①网络促进了人际交往
②网络推动传统行业转型升级
③网络为经济发展注入新活力
④网络扩大了公民的民主权利
A、①② B、②③ C、②④ D、③④ -
2、从嗷嗷啼哭的婴儿到在父母搀扶下蹒跚学步的幼儿，从懵懂无知的孩童到在老师教导下心智日益成熟的少年……直至踏上各自的工作岗位，我们每个人都要大致经历这样的人生历程。这一人生历程告诉我们（ ）
①人的成长是不断社会化的过程
②置身于社会生活之中，个人的成长只能是被动的
③每个人的成长都离不开他人的关心和帮助
④在同一时代，每个人的人生道路几乎相同
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
3、社会是由一个个具体的人组成的，离开了人就没有社会。同时，人是社会的人，离开了社会，人也无法生活。对此，以下理解正确的是（ ）
①人的成长离不开社会
②每个人在社会中都有相应的位置
③社会的发展离不开每个人的努力
④社会的发展程度是由个人决定的
A、①② B、①③ C、②③ D、③④ -
4、
阅读材料，回答问题。
为深入学习宣传“全国新时代好少年”的先进事迹，引导广大青少年树立正确价值观，八年级（2）班围绕“学习榜样精神，争做时代新人”主题开展了班会活动，请你积极参与其中。
【学习品质】第一小组收集了相关“2025年度全国新时代好少年”的精彩素材，如下表所示：
人物姓名及地点
核心事迹片段
优秀品质
盛徐荦·浙江宁波
在篮球场上，面对突然昏厥、失去意识的同学，盛徐荦毫不犹豫地冲上前，运用从小学习的急救知识，跪地实施长达11分钟的心肺复苏，为同学争取到宝贵的“黄金四分钟”，最终成功挽救了生命。此后，他更立志成为“急救知识传播者”，走进乡村课堂教孩子们学习自救互救技能。
①
周奕唯·湖南常德
每逢假期，当许多同学还在睡懒觉时，周奕唯已经拿起扫帚，和从事环卫工作的妈妈一起清扫大街。他从不因帮妈妈扫地感到丢脸，反而真诚地说：“我觉得劳动很光荣，帮妈妈做事不丢人，不帮才丢人。”这把扫帚，不仅扫出了孝心，也扫出了对平凡劳动的尊重与担当。
②
（1）请概述上述表格中好少年的优秀品质。
【探寻价值】第二小组的同学围绕该主题活动展开了讨论，以下是小李和小肖的观点：
小肖：我觉得花这么多时间搞这种主题活动挺耽误学习的。有这时间不如自习，多写写我的练习册，成绩还能提高点。
小李：我觉得这样的班会课挺重要的，能让我们更深入地理解什么是责任和奉献。
（2）请你选择其中一个观点，谈谈你的理解。
【共建美好】在了解了“新时代好少年”的感人事迹后，同学们深受触动，认识到榜样并非遥不可及，美好的社会需要每一位成员的努力。
（3）为了让社会生活更美好，我们中学生应该如何养成亲社会行为？
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5、阅读材料，回答问题。
为培育文明健康的校园风尚，阳光中学打算开展为期一个月的美化校园实践活动。作为本次活动的志愿者发起人，小志代表学生会志愿者部，向全体同学发出倡议，并制作了活动宣传单，核心信息如下表：
活动时间
2025年9—10月
活动地点
学校大操场集合
（随后分组至校园各公共区域，如花园、楼道、宣传栏等）
活动内容
清洁美化：清理校园死角、擦拭公共设施（宣传栏、长椅等）
绿植养护：①
楼道创意设计：②
垃圾分类：③
活动意义
……
(1)、假如你是该志愿者部的成员，请继续将上述表格中的“活动内容”补充完整。(2)、请结合“在社会中健康成长”的有关知识，说说参加该志愿者活动的意义有哪些。 -
6、
某校八年级（1）班围绕“个人与社会的关系”展开探究活动，请你参与。
【观察关系】下边是小华制作了自己的社会关系网络图。
（1）从社会关系来看，小华的关系网络图体现了什么类型的关系？
【辨析观点】父母的抚育、老师的教诲、朋友的帮助等，为我们现在的成长提供了许多支持。因此，小东认为：“我们现在还是初中生，脱离不了社会而孤立存在，社会化的过程也主要是在中学阶段完成的。”
（2）请你运用所学知识，对小东的观点进行简要评析。
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7、下列行为中，属于亲社会行为的是（ ）A、在公交车上主动给老人让座 B、为了获得表扬而帮助同学值日 C、在家长要求下才整理自己房间 D、因害怕被批评而完成作业任务
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8、6月24日，中央精神文明建设办公室2025年首次发布“中国好人榜”：有坚守公益之路20载的驾驶员关立平；有守望乡土践诺言，呵护童心的教师董艳；有冲在救灾一线，用行动告慰逝者的村支书次仁平措……他们（ ）
①自觉养成亲社会行为 ②致力于提高人们物质生活水平
③主动承担，服务社会 ④自觉弘扬和传承中华传统美德
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
9、日常生活中，我们常常说：“搭子”，有“饭搭子”“运动搭子”“旅游搭子”等。“搭子”可以帮助年轻人丰富社交、融入社会。下列关于“搭子”的说法，错误的是（ ）A、在不同的“搭子”关系中，我们具有不同的身份和角色 B、人们通过“搭子”关系，获得物质支持比精神滋养更多 C、结成“搭子”有助于我们学会与他人进行有效沟通和互动 D、我们应该与“搭子”亲密无间，可以无限宽容“搭子”
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10、在家中，我们是父母的子女；在学校，我们是学生、同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国的大家庭中，我们是未来的建设者……这说明（ ）A、人们扮演的社会角色因时而变 B、不同的人扮演的社会角色是相同的 C、每个人只能扮演一种社会角色 D、在社会生活中，我们扮演多种社会角色
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11、社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台，提供了更多可能，也对我们的成长提出了更高要求，因此我们要（ ）A、根据自己的兴趣爱好拟定人生目标 B、将个人发展与社会进步紧密结合 C、广交所有朋友，丰富社会关系网络 D、学习行为规范而非扮演社会角色
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12、学校安排同学们前往附近的养老院参与敬老活动。在活动中，有的同学为老人们献上了精彩的表演，有的同学协助老人们进行日常洗漱，还有的同学与老人们进行温馨的交流。学校组织这项活动旨在倡导学生（ ）A、传承美好家风，增强家庭责任意识 B、投身社会实践，提高学习成绩 C、发挥个人才华，赢得丰厚物质奖励 D、融入社会生活，养成亲社会行为
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13、孔子说：“性相近也，习相远也。”这句话深刻揭示了（ ）A、后天的学习不会改变人的本性 B、后天学习和环境会对我们成长产生影响 C、环境在人的社会化过程中发挥主导性作用 D、现阶段中学生的学习能力是由基因决定的
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14、我国正在进入老龄化社会，让老年人生活更舒适、更舒心是全社会共同努力的方向。某初中学生社团计划国庆期间开展助老爱老活动，以下方式最合适的是（ ）A、开设老年课程兴趣班，提高老年教育的普及率 B、成立老年观光团，带领老年人饱览祖国大好河山 C、教老年人使用智能设备，共享互联网时代的便捷 D、提供专业的医疗咨询服务，解决老年人健康问题
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15、假期临近尾声，小华打算绘制一些漫画向大家分享自己的假期经历。下面小华绘制的假期经历能使他获得精神滋养的有（ ）
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
16、“人生来是一张白纸，社会课堂将其填满色彩。”这告诉我们（ ）A、人的成长是不断社会化的过程 B、社会的发展进步离不开每个人 C、人的身份都在社会关系中确定 D、每个人的社会生活都绚丽多彩
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17、爱因斯坦曾经说：“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……”对此理解正确的是（ ）A、社会是由人构成的，没有人就没有社会 B、社会的进步和发展离不开每个人的劳动 C、个人从社会中获得物质支持和精神滋养 D、社会进步的快慢取决于岗位的高低贵贱
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18、下列古诗词能够反映同一种类型的社会关系的是（ ）
①停船暂借问，或恐是同乡 ②谁言寸草心？报得三春晖
③海内存知己，天涯若比邻 ④僻巷邻家少，茅檐喜并居
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
19、如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这个比喻形象地说明（ ）
①人们在社会关系中的身份是相同的 ②个人是社会的有机组成部分
③个人在社会生活中是很渺小的 ④每个人都是社会的一员
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
20、2025年全国两会期间，八年级学生小宇积极通过新闻、学习资料等多种渠道关注全国两会，还将经济高质量发展、教育公平推进、生态环境保护等两会热议话题整理成册，结合生活实际深入思考。小宇关注全国两会（ ）
①能更全面深入地感受社会生活的丰富多彩
②有助于增强参与意识，融入社会发展进程
③有利于拓宽视野，增长见识，树立正确价值观
④能在同学面前炫耀知识渊博，获得他人的认可
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④