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1、当遭遇侵害时，为了保护自己，可以编造一些合理的借口来拖延时间。（ ）
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2、在异性交往中，遵循适度原则就是要尽量减少与异性同学的接触和交流。（ ）
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3、青春期异性交往，只要双方愿意，可以随意单独相处，不受时间和地点限制。（ ）
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4、在异性面前，表达自己想法时要注意语气和措辞，做到得体。（ ）
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5、男女生在课间打闹推搡是增进友谊的正常方式，不算越界。（ ）
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6、了解青春期性知识能帮助我们建立健康的性观念。（ ）
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7、青春期的性知识只需要自己偷偷了解就行，不需要和他人交流。（ ）
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8、青春期的女生在外出时，以下做法正确的是（ ）A、夜晚独自去偏僻的小巷 B、搭乘陌生人的顺风车 C、随时告知家人自己的行踪 D、接受陌生人给的饮料和食物
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9、当遇到有人对你进行言语上的性暗示或骚扰时，你应该（ ）A、默默忍受，不敢反抗 B、立刻严肃制止，并告诉家长或老师 C、觉得好玩，跟着回应 D、不搭理对方，当作没听见
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10、以下哪种行为可能存在性侵害风险？（ ）A、与熟悉的同学在教室讨论学习 B、独自去陌生网友家中见面 C、在公共场所与家人一起活动 D、在学校参加集体活动
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11、中学生小敏在网络聊天时，有陌生网友要求她发送自己的私密照片，她应该（ ）A、立刻发送，满足对方的要求 B、委婉拒绝，并告知家长或老师 C、先和对方讨价还价，看能否获得好处 D、辱骂对方，然后拉黑
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12、当与异性同学在兴趣爱好上出现分歧时，恰当的做法是（ ）A、要求对方必须按照自己的喜好来 B、忽视对方的想法，只坚持自己的 C、尊重彼此差异，共同寻找新的兴趣点 D、不再与对方交往，觉得两人不合适
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13、男女同学在交往过程中，最重要的是应遵循（ ）A、开放原则，无话不谈 B、尊重原则，尊重对方人格、意愿等 C、秘密原则，交往不能让他人知道 D、迁就原则，对方说什么就是什么
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14、以下哪种行为属于男女生言谈举止越界（ ）A、互相尊重，使用文明用语 B、给异性同学起带有侮辱性的绰号 C、讨论共同的兴趣爱好 D、在小组活动中礼貌地发表意见
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15、在与异性同学交流学习问题时，合适的做法是（ ）A、凑得很近，几乎贴在一起说话 B、保持一定的身体距离，正常交流 C、大声喧哗，不顾及周围同学 D、频繁地肢体接触对方
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16、以下哪项不是了解青春期性知识的原因（ ）A、正确认识自己的性别角色 B、避免因好奇而做出危险行为 C、传播不实的性信息 D、学会尊重他人和自我保护
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17、青春期身体会发生许多变化，了解性知识有助于我们（ ）A、对这些变化感到恐慌 B、更好地应对身体变化，保持健康心态 C、忽视身体变化 D、随意对待身体变化
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18、阅读材料，回答问题。
材料一 在公共汽车上，小丹和小倩发现有个男青年不怀好意地往她们身上挤。她们往旁边让了让，男青年又挤过来，她们再让开，男青年得寸进尺，又向她们挤过来……小丹与小倩对视了一下，同声呵斥道：“请你放尊重点儿!”男青年再也不敢对她俩无礼了。
材料二 2024年9月13日，黑龙江省黑河市孙吴县人民法院走进孙吴县中等职业技术学校，举办了一场以“防性侵犯罪，共筑网络安全防线”为主题的教育活动。法官助理李桐桐从认识法律和自己，未成年人遭受性侵害的现状，如何识别、预防性侵害以及不幸遭受性侵害该如何处理等方面，为学生们进行讲解，引导同学们增强自我保护意识，对伸向自己的“罪恶之手”勇敢说“不”!
(1)、小丹和小倩的做法对我们有什么启示?(2)、在实际生活中，我们应如何加强自我保护?请说出你的应对方法。 -
19、阅读材料，回答问题。
材料一 从很多的新闻报道可以看出，如果孩子在青春期不能够建立正确的关于性的观点，那么在日后的生活中这就会给他们造成很多的影响，甚至会让他们走上犯罪的道路。青春期的孩子对两性充满着懵懂好奇，这个时期其实是最应该也是最适合进行性教育的时候。
材料二 有调查显示，中小学生了解性健康知识的途径广泛，其中从同学、朋友和网络了解性知识的所占比例最高，分别为39.2%和34.9%。遇到性问题时，50.3%的学生更愿意自己查资料或闷在心里，18.6%的学生愿意找朋友商量，18.0%的学生愿意求助父母，仅9.5%和3.6%的学生愿意找专家或老师咨询。
(1)、结合材料说明建立正确的关于性的观点的必要性。(2)、请你说一说自己了解性知识的途径，与同学们分享。 -
20、中学生在成长过程中，可能会遭遇到来自异性的性骚扰或性暴力。我们要学会拒绝和勇敢地保护自己。下列做法不可取的是 ( )A、不轻信诺言，交往保持距离 B、放学回家宜多人结伴同行 C、网络聊天不要透露自己的真实信息，不轻易与网友见面 D、不幸遭遇性侵犯，就丧失生活的勇气，无地自容，甚至轻生