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1、“国之称富者，在乎丰民。”共同富裕是中华民族千百年来的美好期盼，也是中国共产党矢志不渝的奋斗目标。党的《二十大报告》提出中国式现代化是“全体人民共同富裕的现代化”。关于实现共同富裕，下列表述正确的是（ ）A、需要把实现人民对美好生活的向往作为现代化建设的出发点和落脚点 B、需要抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，改善民生，改变分配制度 C、需要主动解决地区差距、城乡差距、收入分配差距等问题，保障同步富裕 D、需要通过高速发展尽快地推动共同富裕取得更为明显的实质性进展
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2、习近平主席近日向2024年中国国际服务贸易交易会致贺信，宣布中国扩大服务贸易高水平开放的重要举措，指出中国愿同世界各国一道，为推动世界经济增长、增进各国人民福祉贡献力量。这表明（ ）A、改革开放极标志着中国特色社会主义进入新时代，充分显示了中国力量 B、改革开放是我国的强国之路，不仅深刻影响了中国，也深刻改变着世界 C、改革开放已经成为世界主要国家发展战略的重心，彰显鲜明的时代特色 D、过去发展依靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放
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3、《“科学家（精神）进校园行动”实施方案》强调：将科学家精神从抽象符号转化为生动的科学家故事，引导广大中小学生走近科学家，了解科学家精神，立志为党成才、为国奉献。该方案的实施（ ）
①有利于树立榜样，增强科学探索的好奇心
②有助提升学生的创新意识，培养创新型人才
③寄托着亿万家庭对美好生活的期盼
④表明教育是民族振兴、社会进步的唯一出路
A、①② B、①③ C、②③ D、②④ -
4、当前我国仍存在城乡差距、区域差距等问题。这说明（ ）A、共同富裕无法实现 B、必须持续推进全面深化改革 C、应停止经济发展以追求公平 D、差距是正常现象，无需干预
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5、2025年3月16日，2025年全国城市联合招聘高校毕业生春季专场活动启动仪式暨“百万英才汇南粤”春季大型综合招聘会在广交会展馆举行，上千家单位提供5万多个岗位，其中面向博士、博士后的岗位近1万个。广东推出政策包，高校毕业生到粤东粤西粤北就业，最高可获万元补贴等。广东这样做是因为（ ）A、人才是推动发展的第一动力 B、教育是培养创新型人才的根本途径 C、科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素 D、当今世界，各国之间激烈的竞争，归根到底是教育和人才的竞争
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6、
生命探索小组围绕“生命”话题，通过填图分类、编写情景剧本等方式开展活动。
活动一：漫画分类
以下是组长搜集的五张漫画：
（1）请你对上述漫画进行分类，并说明分类的依据。
活动二：编写情景剧本
小组成员编写了不同的情景剧本：
情景
剧本续写
续写考量
家庭聚餐结束后，小敏的叔叔认为自己没有喝醉，坚持要自己开车回家，此时，小敏……
a．____
b．____
小庄爱打游戏。时间久了，他觉得打游戏虚度光阴，想要做出改变，他决定请教老师，老师建议小庄……
c．____
d．____；____
（2）请你结合所学知识，将上述表格补充完整。（其中剧本续写各70字左右，续写内容要正向、积极，符合正确价值观）
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7、【认识自我完善自己】
希腊名言：“人贵有自知之明。”西班牙名言：“自知之明是最难得的知识。”由此可见，认识自己是多么重要！带着相关问题，某中学校报记者小晴同学采访了本校同学。请你结合采访片段，完成小晴同学提出的问题。
采访片段：七年级（2）班的小强同学，个头不高，偏胖，学习成绩在班上处于中游，体育考试经常不及格，既没有动听的歌喉，也没有优雅的舞姿，因此他特别想改变自己，但几经努力还是和理想中的自己相差甚远，他因此感觉很郁闷。
(1)、请你结合所学知识，对小强同学进行开导。(2)、为了帮助小强同学改变现状，请你为他“实现理想中的自己”出谋划策。 -
8、【感悟劳动不懈奋斗】
2024年4月30日，在“五一”国际劳动节到来之际，习近平总书记代表党中央向全国广大劳动群众致以节日祝贺和诚挚慰问，充分肯定广大劳动群众对党和国家事业发展作出的重要贡献，并提出殷切希望，强调：“劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来。”希望广大劳动群众大力弘扬劳
模精神、劳动精神、工匠精神，爱岗敬业、创新创造，踊跃投身于以高质量发展推进中国式现代
化的火热实践，为全面推进强国建设、民族复兴伟业而不懈奋斗。
“劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来”，请你说说劳动的重要性。
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9、【美好家庭共同责任】
淄博市最美家庭王仕伟、任慧香一家是千家万户中普通的一家，没有轰轰烈烈的事迹，也没有振奋人心的豪言壮语，却用孝心和爱心支撑起一个温暖而幸福的家。多年来，他们悉心照料体弱多病的父母，用心培养一双可爱的儿女，演绎了感人肺腑的孝善故事。两个孩子也非常懂事，尊敬长辈，礼貌有加，一有空闲，就帮助妈妈照顾老人，分担家务。
有同学认为“让家更美好全靠长辈的努力。”你同意这一观点吗?请结合材料分析，我们应如何让自己的家庭成为“最美”。
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10、【新的起点把握机遇】
张扬说，升入初中，我站在了一个新的起点，我充满了对中学时代的向往，同时也泛起一丝隐忧。新的起点上，有很多挑战，有很多诱惑，我能行吗?我还会和小学一样优秀吗?
中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础，你打算如何面对初中生活的各种可能与挑战?
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11、多年来，“海牛”团队持续攻关，将国家的需要作为研究的方向，在“时代楷模”万步炎的带领下，为我国研发出首台深海浅地层岩芯取样钻机。这说明（ ）
①工作有高低贵贱之分
②共同的愿景能够推动集体发展
③在奉献中走向伟大
④在踏实奋进中绽放人生的光彩
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
12、下列两则名言共同说明（ ）
我的目标是一切为了祖国的需要。——程开甲
青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。
——习近平
A、树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合 B、确立与人类的福祉相统一的人生目标，才可以大展宏图 C、树立人生目标，应当从自身实际出发，只考虑个人兴趣爱好 D、正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的前提 -
13、某中学为开展主题为“增强安全意识，提高安全防范能力”的系列宣讲活动，拟邀请宣讲嘉宾三人。你认为邀请名单必须包括下列哪几位嘉宾（ ）
甲嘉宾：教授心肺复苏术和海姆立克急救法的医学院老师
乙嘉宾：参与我国首次火星探测任务“天问一号”的科研工作者
丙嘉宾：侦办青少年涉毒案件的禁毒大队民警
丁嘉宾：危难之时挺身而出的消防救援队队员
A、甲、乙、丙 B、乙、丙、丁 C、甲、丙、丁 D、甲、乙、丁 -
14、开学后，小莎和同桌成为了形影不离的好朋友，下面是小云与同桌的交往场景。
场景一
午餐时，同桌把面包分一半给小云，小云把饭菜分一半给同桌。
小云做错了事，同桌一边批评他，一边督促他改正。
场景二
下列语句与上述两个场景蕴含的主题相同的有（ ）
①投我以桃，报之以李
②独学而无友，则孤陋而寡闻
③友谊的小船，说翻就翻
④友直，友谅，友多闻，益矣
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
15、由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。对此，我们应该（ ）
①承认老师之间的差异②发现不同风格老师的优点
③尊重不同风格的老师④只给自己喜欢的老师点赞
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
16、
阅读材料，回答问题。
深圳，这座兼具创新活力与文化底蕴的城市，中华优秀传统文化在这里如春风化雨，浸润着每个人的生活。在日常学习生活中，我们也不断与中华优秀传统文化“撞个满怀”。请结合以下情境，完成相关问题。
【校园里的“文化微光”】
清晨的校园，阳光透过树叶洒在课桌上。
➢学习委员小深总会提前到班，工整地在黑板写下古诗词或名人名言。墨香氤氲间，字句悄然浸润同学们求知的心灵，激励着同学们奋勇向前。
➢在小组讨论中，小圳始终保持专注，他人发言时，他耐心聆听，不急于反驳。即便观点不一也能包容接纳，巧妙融合各方见解。
➢中午吃饭时，小林根据自己的食量合理打餐，在餐后主动将餐盘分类放好，保持餐桌整洁。
（1）我们可以从这些温馨片段中的同学身上学习到哪些“中华人文精神”？【荧屏中的“善意絮语”】
公益广告用简短的画面传递着核心思想理念，于无声处浸润心灵、指引行动。
公益广告
体现的核心思想理念
启示
《你的诚信呢》
有人以堵车为借口爽约；有人将已损坏的衣服谎称没穿过要求退货；有人在购买橘子时声称已扫码付款，实际并未到账。
示例：守诚信
示例：我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。
《大自然在说话》
借“大自然不需要人类，人类需要大自然”的核心观点，呼吁人们保护环境。
①
②
《妈妈，洗脚》
年轻妈妈给儿子洗脚时讲小鸭子故事，画面温馨。随后她又去给婆婆洗脚。小孩看在眼里，等妈妈忙完，吃力端来一盆水，尽管水溅到身上，仍认真说：“妈妈，我也给你讲小鸭子的故事”。
③
④
《一带一路，共创繁荣》
以多国孩子于中玩具为引，通过玩具与中欧班列、货轮、能源设施等实景的创意转换，展现沿线国家在交通、贸易、能源合作，穿插民众文化交流画面，以玩具轨道相连象征携手共荣，诠释“一带一路”合作理念。
⑤
⑥
（2）请结合所学知识和公益广告的内容，根据示例，完成表格。【街巷间的“美德力量”】
某个寻常的放学时刻，深圳福田区街头，一名中学生突然停下脚步——他发现路边老人脸色苍白瘫坐在地，立即拨打120，同时向路人借来温水，轻声安抚老人；无独有偶，山东日照的三名初中生，在打球时听见急促的呼救声，并破窗救下被困汽车的幼儿。
（3）结合材料和所学知识，谈一谈作为新时代的青少年，我们应该如何以实际行动做中华传统美德的践行者？ -
17、
阅读材料，回答问题
【尊法崇德】德，引导人向善；法，制止人作恶。社会生活需要法律和道德共同发挥作用。
材料一 小力的家庭富有，祖父母对他很宠爱。进入中学后，他总是向同学们炫耀他的限量款球鞋及新款文具；在宿舍里，打扫卫生、开窗通风等日常事务他从不参与，觉得这些都是别人应该为他做的，还随手乱丢垃圾；在班级经常给同学起难听的绰号，同学很反感；未经同意，把不少同学的家庭住址、电话号码发在班级微信群里。渐渐地，同学们都不愿意与他交往了。
（1）结合材料，运用“人贵自尊”的知识，分析同学们不愿意与小力交往的原因。【直面青春困惑筑牢成长阶梯】
某校设置了一个“心灵治愈驿站”，同学们可以发送信件，诉说内心的烦恼，以下是驿站收到的部分信件。
信件一
我是个男生，我总是与同桌小美一起讨论学习上的问题，可时间久了，我发现有同学在我们背后指手画脚，说我们对彼此“有意思”，为了避免大家误会，我们就不再一起讨论问题了，彼此疏远了，我也逐渐只和男同学交往。我很困惑，我到底该如何正确与异性交往呢？
（2）结合材料，运用所学知识，请你为该同学正确与异性交往出谋划策。信件二
在青少年机器人竞赛中，我因发挥失常而落选了。我心情十分低落，一直沉浸在难过的情绪中，吃不好饭，睡不着觉，感觉都要生病了。
（3）结合材料，运用所学知识，请你为该同学提供一些调节情绪的金点子。 -
18、
阅读材料，回答问题
【美好生活，开启新视野】
我们的社会生活空间不断延展，而美好的生活与社会的美好紧密相连，我们要主动去发现，感受社会生活的美好，亲近社会，利用社会给我们提供的条件，不断进取，创造更加美好的生活。
（1）运用所学知识，我们如何养成亲社会行为？
【文化润心助成长，馆校协同育情怀】
2024年，为了感受山西厚重的历史文化底蕴，我校开展了“走进博物馆”系列研学活动。李进同学在临汾市博物馆目睹了巧夺天工的青铜锻造技艺；在陶寺遗址博物馆感受了最初中国华夏的脉搏，在古城墙和宫殿遗址中寻觅掩映的国家雏形，在文艺作品展感受了博大精深的山西文化，心中无比激动和骄傲。
李进认为：“我们要有意识地增加自己的积极情感体验，远离消极情感。”
（2）结合材料联系所学知识，对李进的观点进行评析。
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19、小安的爸爸参加“慈善助学·金秋圆梦”贫困学生捐助活动并捐赠了3000元。小安的爸爸行使了对财产的（ ）A、占有权 B、使用权 C、收益权 D、处分权
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20、下面提供了15周岁的李某因违法而受到法律惩处的相关信息。据此推断李某的行为可能是（ ）
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（李某的违法行为）
民法典
（违反的法律法规）
返还财产
（承担的法律责任）
A、无故旷课，沉迷游戏 B、捡到钱包，拒绝归还 C、谎报险情，扰乱治安 D、聚众斗殴，重伤他人