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1、阅读材料，回答问题。
某校“羽花”社团，近期对苏轼的一生开展了探究，请你一起参与。
探究一 查阅资料，他们发现苏轼的很多名句名篇甚至美食都是在被贬之地任职时创作的。
被贬黄州，苏轼写下了《赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》等名作，他用猪肉做成了流传至今的美食“东坡肉”；被贬惠州，他写下“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”的千古名句；被贬海南岛儋州，他最终完成了《东坡易传》《论语说》《东坡书传》等重要学术著作。
探究二 通过研究苏轼的生平，他们发现苏轼不管在哪里任职，都是一位深受百姓好评的“好官”。
如在当时被视为“蛮荒之地”的海南儋州，面对“食无肉，病无药，居无室，出无友，冬无炭”的境地，他苦中作乐，把困顿的日子过得怡然自得；他关注民生疾苦，劝学培养了海南的弟子，劝农带来了农耕文化，劝和促进了海南各民族的和谐团结；东坡村、东坡井、东坡田、东坡路、东坡桥、东坡帽、苏公祠等表达了人们对他的深深崇敬和缅怀之情。
(1)、了解了苏东坡的事迹后，小东对此发出感叹：“人生逆境并非坏事，我们要感谢逆境！”结合材料一，分析小东发出这一感叹的理由。(2)、结合材料一和材料二，运用所学知识，谈谈我们应如何向苏轼学习去追求美好人生。 -
2、材料 某校701班体测成绩表（部分项目）
项目
标准
优秀（良好）
及格
不及格
1000m（男）/800m（女）
22人，占比44%
20人，占比40%
8人，占比16%
肺活量
35人，占比70%
13人，占比26%
2人，占比4%
坐位体前屈
30人，占比60%
18人，占比36%
2人，占比4%
引体向上（男）
3人，占比6%
2人，占比4%
45人，占比90%
备注 体重指数，正常人数34人，占比34%；超重（肥胖）16人，占比16%。
(1)、请你分述表格中的数据，说说该班学生在体质健康方面存在哪些问题？(2)、该班的小江同学，这次体测成绩不理想，其中体重超重、引体向上不及格、1000m成绩勉强及格，针对小江存在的问题，请你为他提3条可行的建议。 -
3、材料一 逆袭之路
张伟出生在中国西南一个闭塞的贫困山村。初中毕业后，为减轻家里负担，16岁的他跟着同乡南下深圳，进了一家电子厂。工友们下班后打牌、刷手机，张伟却迷上了厂区旁边一家“黑网吧”。他不是去打游戏，而是花2块钱一小时，偷偷学电脑。
一次偶然，网吧老板看见他在看免费编程教学视频（全英文），老板被触动，破例让他晚上网吧空闲时免费“蹭电脑”，还送他一本旧的《C语言入门》。
从此，张伟的世界变了：白天：在流水线上机械劳动，手在动，脑子却在默背代码；深夜：蜷在网吧角落，啃着馒头学编程，困了就用冷水洗脸；周末：去图书馆蹭书、蹭空调，一待就是一整天。
这样坚持了整整7年。他从能写简单网页，再到独立开发小程序。25岁那年，张伟鼓起勇气，带着熬夜写的几个小程序，去深圳华强北一家小科技公司面试。老板看着这个穿着工装、说话还带口音的年轻人，半信半疑让他现场调试一个Bug。仅用10分钟，张伟解决了困扰团队半天的难题。老板当场录用他，月薪6000元——是他工厂工资的3倍。进入公司后，他拼命学习。短短3年，他从初级程序员成长为技术主管。
材料二 为“曾经的自己”点灯
30岁那年，公司被收购，张伟分到一笔钱。他没有买房买车，而是做了一个让所有人意外的决定：回乡创办“山村编程教室”。他深知：家乡的孩子不缺聪明，只缺“看见世界的机会”。
他自掏腰包买二手电脑，装在村小废弃教室里；他编写适合零基础孩子的图形化编程课；他白天教孩子，晚上直播卖农产品筹钱……最初只有5个学生，如今已覆盖周边7个乡镇，3000多个孩子接触到了编程和互联网。一位留守女孩在作文里写：“张老师让我知道，山里娃也能用‘代码修一座桥’，去看山外面的世界。”张伟说：“我不是天才，只是不愿认命。如果连我这样的普通人都能改变一点点人生，那这世界一定有光。”起点低不可怕，怕的是心先认了输。
(1)、结合材料一，请从正确认识自我、梦想、学习的角度，谈谈张伟的事迹给你怎样的启示？(2)、结合材料一和材料二，运用所学知识，说说张伟回乡创办“山村编程教室”的原因？ -
4、推动我国经济高质量发展需要一批又一批能工巧匠。《中共中央国务院关于深化产业工人队伍建设改革的意见》印发，对推动现代职业教育高质量发展、吸引更多青年加入产业工人队伍等提出要求，以营造劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，引导更多大学生走技能成才、技能报国之路。对这则材料解读正确的是（ ）
①人生价值是通过劳动创造的
②只有成为高技能人才，才能为国家发展作贡献
③人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好
④衡量一个人价值的尺度是看掌握了多少技能
A、①③ B、②③ C、①④ D、③④ -
5、李永焰出生于广州市唐阁村的一个普通家庭，3岁时高烧导致听觉损伤，是一个有言语和听力障碍的多重残疾障碍人士。虽然如此，但是李永焰从来没有放弃过对生活的热爱，在一次次尝试中获得自我成长，并实现了自我价值。李永焰的事迹启示我们（ ）
①只有经历过挫折后，才能在事业上获得巨大的成功
②积极的人生态度会令人看到事物好的一面，从而热爱生活
③要培养积极向上的人生态度，乐观向上、勤奋进取
④遇到困难要顺境不馁，逆境不骄
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
6、7月25日是“世界预防溺水日”，某校开展了主题是《防溺水，护安全》活动。学校给学生们介绍了防溺水的相关知识，筑牢防范学生溺水屏障。防止溺水事故发生，中学生应（ ）
①自觉接受预防溺水安全教育管理
②经常独自去湖边游泳，增加本领
③遇到他人溺水要即刻下水营救
④掌握必要安全自救互救常识
A、①② B、②③ C、①④ D、③④ -
7、2025年1月10日下午，西藏定日县地震中一重伤幼童需在某机场快速转运。该机场运控中心迅速召集多部门建立临时急救保障联络机制。在各方紧密协作下，幼童顺利抵达华西第二医院获得救治。对此，下列认识正确的有（ ）
①他们做到了关心和善待生命
②生命重于泰山，要坚持生命至上
③每个人的生命是独特的
④生命是脆弱、艰难和毫无力量的
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
8、清明节前夕，宁夏固原的1600多名学生徒步前往烈士陵园扫墓，来回跋涉15个小时，往返108里。路途中，同学们互相鼓励、彼此搀扶、推拉着前行，不让一个人掉队。这一活动已坚持30年，几乎所有学生都能走完全程。这说明（ ）A、个人要无条件服从集体要求 B、集体生活能影响和改变所有人 C、美好集体给人以温暖和力量 D、集体的联结度取决于成员数量
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9、下列对成长中的困惑解答恰当的是（ ）
序号
困惑
解答
①
我觉得自己太普通，相貌平平，名字也有些土气
学会接纳与欣赏自己
②
我把新学期的目标写在卡片上，时刻提醒自己
要端正自己的人生态度
③
上了初中后，学校的“禁令”很多，我很苦恼
这些“禁令”是对我们自由和生命安全的保障
④
我代表班级参加辩论赛，发挥失常，深感挫败
要树立正确的人生目标
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
10、小涵将日记放在课桌上，小萱好奇翻看并和同学调侃日记里的内容。小涵发现后很生气，小萱却觉得朋友间不必计较，两人大吵一架。后来小萱反思自己并真诚道歉，两人重归于好。这告诉我们（ ）
①交友需要慎重选择，做到慎交友
②要抱着真诚和热情的态度与他人交往
③交友需要尊重对方，把握好分寸
④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
11、对以下名句的解读，正确的是（ ）
序号
名句
解读
①
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
我们要拥有务实的学习态度
②
不积跬步，无以至千里
每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代
③
友直，友谅，友多闻，益矣
我们要学会坦然接受一段友谊的淡出
④
师者，所以传道授业解惑也
老师是我们学习的指导者和成长的引路人
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
12、从孜孜求学的乡村少年到奋飞海天的飞行员，再到筑梦太空的航天员，宋令东表示：心之所向，素履以往。只要有坚定的信念和持之以恒的努力，就能抵达梦想的彼岸。这启示我们（ ）
①做有梦想的少年，应当树立远大志向
②要将编织梦想作为现阶段的主要任务
③有梦想就会实现人生目标，要立长志
④志向是人生的航标，应该早立志
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
13、“把书念下去，然后走出去”，一位博士的论文致谢部分触动了许多人，靠读书他从山坳穷学生蜕变为中科院博士。这告诉我们（ ）A、只读圣贤书，不闻天下事 B、只要学习就一定能实现人生梦想 C、独学而无友，则孤陋而寡闻 D、学习成就梦想
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14、
阅读材料，回答问题。
榜样的力量，前进的方向，为了激励同学们向榜样学习，努力学习，某学校七年级一班开展了一次实践学习活动，请你一起参与。
材料一 黄旭华，中国核潜艇之父，为发展核潜艇事业，一生坚守在岗位，兢兢业业，用行动诠释对国家负责，以毕生践行“此生属于祖国”的誓言。
幼年时，黄旭华目睹日军侵华暴行，放弃学医，决心“科学救国”。面对技术封锁，资源匮乏的难题，他自力更生，艰苦奋斗，带领团队攻克了一项项难关。64岁亲历极限深潜试验，最终试验成功，黄旭华即兴赋诗“花甲痴翁，巨探龙宫，惊涛骇浪，乐在其中！”30年间，他隐姓埋名，父亲去世，他也未能见上最后一面。他把获得的奖金捐献给科研、科普、教育机构等，设立“黄旭华科技创新奖励基金”，激励后续者开拓创新，勇攀高峰。
（1）结合材料一，分析黄旭华身上体现哪些优秀品质？材料二 13岁那年，宋令东和同学坐在电视机前，看到“神舟五号”成功发射，飞天梦想的种子就此萌发。他通过努力学习，考上中国人民解放军空军航空大学，成为一名战斗机飞行员，后成功通过航天员的选拔。2024年，他登上了“天宫”，那颗名为梦想的种子经过了21年努力学习，终于开花。
（2）结合材料二，学习对宋令东成就梦想有什么意义？（3）结合材料一和二，运用“在奉献中成就精彩人生”的知识，谈谈他们的事迹给我们带来哪些启示？ -
15、
阅读材料，回答问题。
促进学生身心健康、全面发展，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。
材料一 2024年3月9日，在十四届全国人大二次会议民生主题记者会上，教育部部长怀进鹏表示，要保障学生每天一小时体育锻炼和充足的课间活动，注重劳动习惯养成，采取务实管用的举措，着力解决“小眼镜”“小胖墩”和学生心理健康问题，加快实现校内减负提质。
（1）结合所学知识分析，国家着力解决“小眼镜”“小胖墩”和学生心理健康问题的原因有哪些？
材料二 寒假马上就要到了，有的同学在假期“半夜不睡玩手机；早上不起，早饭午饭并一起；与父母有小争吵就绝食伤害自己；不写作业不看书，生活空虚无意义……”这是部分同学假期生活的真实写照。
（2）请你从爱护身体、滋养心灵的角度给上述同学提几点合理化的建议
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16、
阅读材料，回答问题。
材料一 开学不久，小明发现班级中存在一些问题，就提出了自己的建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸杂物⋯⋯他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带领下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策，
（1）向小明同学学习，我们该怎样建设美好集体？
材料二 某中学初一（1）班的道法课上，同学们展开了对“顺境和逆境”的探讨。
甲同学：顺境比逆境好，逆境对我们有百害而无一利，没有逆境更好。
乙同学：逆境比顺境好，顺境容易让我们骄傲自满，意志衰退。
（2）请你运用所学知识对以上两名同学的观点进行评析。
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17、耕耘在希望的田野，中国饭碗端得更稳更牢；奋斗在忙碌的生产线，高质量发展涌动澎湃活力；攻关在日新月异的科技前沿，高水平科技自立自强加快实现……亿万人民用辛勤劳动创造着幸福美好的生活，成就了一个欣欣向荣的中国。这启示我们（ ）
①劳动创造是衡量一个人人生价值的唯一标准
②人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的
③只有参与劳动实践，人生才会闪耀出伟大的光辉
④国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现
A、①② B、②④ C、①③ D、③④ -
18、下列关于人生目标的说法正确的是（ ）A、人生目标会带来稳定而持久的外在激励 B、人生目标让我们克服困难、不走弯路 C、人生目标决定着人生道路的发展方向 D、所有长远目标都应该围绕近期目标展开
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19、“只有我们拥有对生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它无限的生机。”下列做法属于敬畏生命的是（ ）A、发扬“玩命”精神，提高工作效率 B、如果生病，尽量不要打针吃药，因为是药三分毒 C、遇到侵害要毫不犹豫地同持械歹徒进行赤身搏斗 D、关爱他人的生命，热心关怀他人
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20、前有“杂交水稻之父”袁隆平，今有援非农业专家杨华德；前有一生航空报国顾诵芬，今有投身风洞研究俞鸿儒；前有身残志坚张顺东夫妇，今有视障歌唱演员萧凯恩……从这一个个发光发热的名字、一段段感人肺腑的故事中，我们懂得（ ）
①生命是独特的
②生命是来之不易的
③生命是有限的
④生命的接续也体现在精神信念上
A、①② B、③④ C、②③ D、①④