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1、
以下是中学生明明生活中的情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一 我国在对外开放过程中会遇到以美国为首的抵制中国的风险和挑战，明明说“我们可以学习美国，不搞全球化，不对外开放，就不会受到以美国为首的对中国的抵制”。
（1）明明说法是：理由：
情境二 明明说，面对风险与挑战，我们只需要积极应对就行了
（2）明明认为这个观点是：理由：
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2、中国面对全球性危机承担所有责任。
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3、国际竞争的实质是以经济和军事实力为基础的综合国力的较量。
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4、“孤举者难起，众行者易趋。”习近平总书记指出，“一个人强劲增长的世界经济来源于各国共同增长。”这句话意在强调（ ）
①推动全球经济一体化应成为各国共识
②世界经济的长久发展离不开各国共同努力
③发展促进和平是世界发展的必然趋势
④加强各国间的合作有利于破解世界性难题
A、①④ B、①③ C、②④ D、②③ -
5、未来将在高铁上广泛应用云计算、大数据、物联网、移动互联、人工智能、北斗导航等新技术，综合高效利用资源，实现高铁移动装备、固定基础设施及内外部环境间信息的全面感知、泛在互联、融合处理、主动学习和科学决策，实现全生命周期一体化管理的智能化高速铁路系统。这反映出（ ）
①我国积极谋求发展质量和效益
②我国抢占全球技术创新与新兴产业的发展制高点，培育壮大经济发展新动能
③我国通过制定全球规则，建立国际经济新秩序
④中国高铁技术世界独一无二
A、①② B、③④ C、①③ D、②④ -
6、进行垃圾分类处理，能有效减少垃圾量、节约资源。近年来，我们借鉴德国、加拿大等国的生活垃圾分类处理经验，加大解决垃圾处理问题的力度。同时，我国公众的垃圾分类处理意识也明显提高。这启示我们（ ）
①中华文明在交流互鉴中发展
②要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，领略其中蕴含的人文精神
③外国文化要优于中华文化
④文化具有多样性，各民族文化都有其产生和发展的渊源
A、②③ B、①② C、③④ D、①④ -
7、2022年10月17日是我国第9个国家“扶贫日”，也是第30个国际消除贫困日，联合国再次呼吁各方响应结束贫困的号召，建设通往和平包容的社会之路。而中国式的减贫，是对世界减贫事业的最大贡献之一。联合国秘书长古特雷斯表示，联合国将坚定不移地推动彻底消除贫困，并强调《2030年可持续发展议程》是目前最有效的途径之一。对于“消除贫困”，下列说法正确的是（ ）
①可以有效解决由贫困带来的饥饿、疾病等一系列问题的困扰
②这只是贫困地区人民自己的事情
③世界各国积极行动，中国也作出了重要贡献
④这是经济发达国家的义务
A、①④ B、①③ C、②③ D、②④ -
8、习近平总书记指出，中国人民不仅希望自己过得好，也希望各国人民过得好。真诚希望国际社会携起手来，秉持人类命运共同体的理念，把我们这个星球建设得更加和平、更加繁荣。这体现了（ ）
①我国在谋求本国发展的过程中携手各国共同发展
②中国致力于构建以促进本国发展为核心的国际新秩序
③世界多极化趋势深入发展，超级大国主导的旧的世界格局不复存在
④随着国际秩序调整，国际力量对比朝着有利于和平与发展的方向变化
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
9、当今世界多极化有着不同以往的新的时代内涵和驱动力，是与多种新的变革趋势结合在一起的具体可以概括为当今世界并列的“四化”，即A、世界多极化、经济全球化、全球工业化、文化多样性 B、世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样性 C、科学技术现代化、经济全球化、社会信息化、文化多样性 D、科学技术现代化、经济全球化、全国工业化、文化多样性
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10、随着中国文化影响力的增强，中国汉语词语频频成为英语中的新单词。而在英语世界中权威的牛津词典收录诸如“fengshui（风水）”“go ji（枸杞）”等一些网络热词，也在国内外引起热议。从文化多样性角度看，这（ ）
①能够为彼此增添新的元素，激发新的活力
②是世界文化充满活力的表现，是人类文明进步的重要动力
③说明尊重文化多样性需要认同其他民族的全部文化
④说明不同民族文化最终会走向完全融合之路
A、①④ B、②③ C、①② D、③④ -
11、在宁波，读懂共同富裕。阅读材料，回答问题。
【“富”予使命】
共同富裕，就是让发展的阳光照进每个人的生活。2021年7月，宁波市委市政府印发实施了《宁波高质量发展建设共同富裕先行市行动计划（2021年﹣2025年）》，明确要把宁波建设成为浙江高质量发展建设共同富裕示范区的先行市。
【“数”说共富】
2022年，宁波实现农林牧渔业总产值590.5亿元，总量全省第一；农村人均可支配收入45487元，居全国35个大中城市首位；城乡居民收入倍差缩小到1.69（全省1.90、全国2.45）；常住人口城镇化率达78.4%（全省73.4%、全国65.22%）。
【全力以“富”】
宁波坚持政策扶持和科技兴农“双轮”驱动，实施科技强农、机械强农行动，推进种业强市建设；落实农业农村“引才、育才、用才”工作，强化乡村振兴人才支撑；深化农村环境深层治理，推进美丽乡村建设。
(1)、依据【“富”予使命】和所学知识说明宁波市委市政府扎实推进共同富裕先行市的原因。(2)、结合【“数”说共富】，思考作为共同富裕先行市，宁波市的底气在哪里？(3)、结合【全力以“富”】和所学知识，分析宁波建设共同富裕现先行市的举措对其他城市有何借鉴意义？ -
12、某校开展了主题为“援用中华诗词歌赋，妙解民族精神核心”的实践探究活动，下面是同学们搜集的诗词，其中符合活动主题的有（ ）
①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ④三更灯火五更鸡，正是男儿读书时
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
13、“不仅要吃饱，还要吃好；不仅要穿暖，还要穿好；不仅要有教育，还要有优质的教育……”百姓的这些想法反映了进入新时代，我国社会的主要矛盾已转化为（ ）A、经济发展高速增长与高质量增长之间的矛盾 B、实现共同富裕与区域发展不平衡之间的矛盾 C、人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 D、人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
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14、
阅读材料，回答问题。
材料一 15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课、夜不归宿。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因打架斗殴、携带管制刀具进校等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而纠集他人结伙滋事，扰乱治安；多次拦截殴打他人等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。
（1）陈某的哪些行为是不良行为?哪些行为是违法行为?
（2）作为青少年，我们应该如何远离违法犯罪，加强自我防范?
材料二 调查数据显示，我国每年因诚信缺失而造成的经济损失超过了6000亿元。有关社会信用立法已经纳入全国人大立法规划，进入快车道。如果进展顺利，两到三年内，我国社会信用基础性法律法规有望颁布实施。
（3）“人无信不立，业无信不兴。”请你讲讲诚信有何重要意义?
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15、
阅读材料，回答问题。
某初级中学学习小组的同学们十分关注社会的发展。为此，他们准备开展以“维护社会秩序，遵守社会规则”为主题的学习探究活动，请你参与其中。
【活动一】学习小组进行了一次调查，调查结果如下表：
行为
闯红灯
公共场所吐痰
公交车上吵闹
公交车上抢座
比例
36%
34%
18%
12%
（1）上述调查结果说明什么?【活动二】学习小组收集了下面一则案例：中学生小强在影剧院观看电影时，兴奋之余，不禁手舞足蹈，大声叫好，引起周围观众的不满。观众制止他时，他却说：“这是我的权利和自由，我想怎样就怎样！”
（2）结合材料，请你从规则与自由的关系角度评析小强同学的观点。 -
16、初中生小黄和小海在公交车上发现一名乘客的钱包被小偷用镊子夹偷。两人互相交换眼色后，小黄推了小海一把说：“你为什么把我抄作业的事告诉老师？”小海因此撞到了被偷乘客身上，引起了该乘客注意，小偷没有得逞。对小黄和小海的行为，下列看法正确的是（ ）A、未成年人心智不成熟，不应见义勇为 B、他们多管闲事，容易让自己受到伤害 C、他们在面对违法行为时，做到有勇有谋 D、受到非法侵害，要学会用法律保护自己
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17、直播间里买到手机“翻新机”、收到的货和网上宣传的货不对版、未收货平台却自动扣款、店铺已转让网购问题商品无人理……网购中遇到这些问题，作为消费者的我们，应该（ ）A、强化监督管理，维护社会和谐 B、增强维权意识，积极依法维权 C、提高产品质量，保障品牌效益 D、一味委曲求全，妥协解决问题
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18、初中生小张在父母离异后随妈妈生活，后来妈妈病重失去了劳动能力，小张爸爸原来每月支付给她的生活费也无故停付了，母女俩生活陷入困境。为了解决困境，小张可采取的正确做法有（ ）
①找爸爸协商，要求他支付生活费②辍学打工，自强不息，自食其力
③找能够提供法律帮助的机构求助④到公安机关依法对爸爸提起诉讼
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
19、贾某在某平台直播手游以送“高级游戏账号”为饵，诱使王某等4名未成年人通过微信转账共计50000元。人民法院一审判处贾某有期徒刑10个月，并处罚金3万元。这警示我们（ ）A、违法行为要承担相应的法律责任 B、法律禁止的行为我们尽量不要做 C、要远离手游，避免其带来财产损失 D、要认识一般违法的危害，自觉守法
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20、最高人民检察院发布《未成年人检察工作白皮书（2022）》显示，从2020年至2022年，未成年人犯罪总体呈上升趋势，低龄未成年人犯罪占比上升。出现这两个“上升”的一个重要原因是（ ）A、未成年人完全不了解法律规范 B、社会不关注未成年人健康成长 C、未成年人违法不承担法律责任 D、未成年人缺乏遵章守法的意识