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1、阅读材料，回答问题。
【用阳光驱散阴霾】学校的“心理信箱”收到了两封来信（节选）（人物均为化名）。
片段一 我是一个内向的女生，在班级里只有小玲一个朋友，我对她倾注了所有，但是她的朋友却不止我一个。尤其她最近交的朋友还是和我关系不好的一位同学，我很难受。老师，我该怎么办？
片段二 小方是我在网上结交的网友，我们在网上互相倾诉心事，无话不谈。自从他知道我的学校后，就频繁邀请我线下见面。我左右为难，不知道该怎么办？老师，我能答应他的要求吗？
请你任选一封信进行回复，帮助她（他）答疑解惑。
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2、
家庭家教家风是一个说不尽的话题，请阅读材料，回答问题。
材料一 习近平总书记在四川考察时，来到三苏祠时指出，家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。要推动全社会注重家庭家教家风建设，激励子孙后代增强家国情怀，努力成长为对国家、对社会有用之才。
（1）运用所学知识，谈谈注重家庭家风建设的意义。材料二 《习近平关于注重家庭家教家风建设论述摘编》指出不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进老年人老有所养。
（2）请你说说为促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，我们中学生可以做些什么。 -
3、【板报主一】认识自己。
小方和小圆在出“认识自己”这个内容的板报时，摘抄了两句名言，他们各自进行了解读。
小方：“当局者迷，旁观者清”，这说明别人最了解我们，所以认识自己时，应该以别人的意见为准。
小圆：“走自己的路，让别人说去吧！”在认识自己时，要坚持自己的立场，无需重视别人的意见。
从小方和小圆的解读中任选其一，运用所学知识进行评析。
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4、在创立和发展马克思主义的过程中，共同的信仰和追求使马克思和恩格斯成了终生合作者和最亲密的战友。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分……从马克思和恩格斯的伟大友谊中，可以感悟到（ ）
①千里之行，始于足下 ②新故相推，日生不滞
③出入相友，守望相助 ④同心共济，始终如一
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
5、某校对初三学生的学习生活情况进行调查，部分调查结果显示：2%的学生需要父母整理房间，73%的学生遇到困难不能独立解决，78%的学生感觉学习压力较大，对自己信心不足。针对上述调查结果，合理的建议有（ ）
①自己的事情自己做，提高自立能力 ②要理性的心态对待调查，知足常乐
③感恩父母，不要对自己有太高的期望 ④正确对待学习压力，树立正确的学习观
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
6、孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”下列属于益友的是（ ）
①考试过程中，朋友趁老师不注意把答案传给了小明
②小奕随手乱丢垃圾，朋友一边批评他一边替他捡起来
③小庆读书多博学多才，是同学们心中的百科全书
④小明答应朋友的事做不到，经常失言
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
7、“家和万事兴”。家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件，家庭成员间需要相互信任、体谅与宽容。晚饭后，小谦的爸爸妈妈因小事发生了争吵。此时，小谦的想法或做法恰当的是（ ）
①父母之间的矛盾和冲突与我无关
②借机有事把爸爸或妈妈拉到另一个房间
③责怪父母吵架，不理父母
④充当“黏和剂”，找时机与父母沟通，协调父母的关系
A、①② B、①④ C、②③ D、②④ -
8、“爸爸，我今天帮妈妈擦地啦。”“你真棒！不过，不要再说‘帮’，我们都是在做自己应该做的事。”这段对话启示我们（ ）
①家是放松的避风港 ②家庭成员间无需互相帮助
③家庭成员要相互关爱和扶助 ④要共担家庭责任，建设和谐家庭
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
9、钟南山院士中学时代的一位老师曾对他说：“人不应单纯生活在现实中，还应生活在理想中。”中学毕业后，钟院士常常拿这句话激励自己，向着理想坚定前行。钟院士的成长经历告诉我们（ ）
①只要心中怀揣理想就一定能成功
②个人成才的关键在于遇到好老师
③中学阶段对我们的人生具有独特的价值
④人生理想能激发人们的生命热情和勇气
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
10、“我们都是追梦人”，如图漫画启发我们（ ）
①梦想是对美好生活的向往，有梦就能实现
②梦想与个人目标紧密相连，但却遥不可及
③少年有梦，不止心动，努力是梦想的桥梁
④志向是人生的航标，以自强奋斗跨越鸿沟
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
11、共和国勋章获得者“杂交水稻之父”袁隆平曾在博学中学即现在的武汉四中就读，他回忆自己的中学时光时说：“博中是我最感亲切的母校，他给予我的培养和教育，对我的成长起了重要作用。”袁隆平的话中蕴含的道理是（ ）A、只要努力学习就能获得勋章 B、中学就读的学校决定着我们以后的发展 C、中学时代为我们的一生奠定重要基础 D、中学时代是人生学习活动的起点和基石
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12、“一个人追求的目标越高，他的能力就发展得越快，对社会就越有益。”这说明中学阶段的新的目标和要求（ ）
①有利于我们融入社会
②会使我们不断实现自我超越
③会使我们产生巨大压力
④有利于激发我们的潜能
A、①② B、②③ C、①③ D、②④ -
13、
【成长的节拍】
情境一 现实生活中，很多人付出努力却实现不了梦想。因此，小榕认为梦想与现实是平行线，永远无法相交。
（1）你认同小榕的观点吗？。你的理由：。情境二 雯雯不再自卑，开始接受自己的缺点，认识到自己的独一无二，坚持和热爱跳舞让她闪闪发光，她逐渐变得开朗自信，与同学们都和谐相处。
（2）这说明雯雯：。从雯雯的变化中我们感悟到：。情境三 在一次“学习伴我成长”的主题班会上，小梅说学习需要集中注意力，耗费精力，而且遇到困难时还需要调节不良情绪，所以学习中只有辛苦。
（3）小梅的说法对吗？。理由：。 -
14、3月14日，在湖南省岳阳市2023年上半年新兵入伍欢送仪式上，300余名新兵代表庄严宣誓，告别亲人和家乡，奔赴军营，踏上从军报国征程。对此理解不正确的是（ ）
①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任
②只有人人自觉履行责任，我们才能共享幸福生活
③“好男不当兵”，作为一个知识青年要有更高远的职业追求
④生命有时尽，我们要把有限的生命放在追求无限的物质财富上
A、①② B、③④ C、①③ D、②④ -
15、ChatGPT是人工智能技术驱动的语言处理工具，它能够通过理解和学习人类的语言来进行对话互动，甚至能完成撰写论文、视频脚本、翻译等任务。自从它问世，就引发了教育行业的关注。对此，同学们展开讨论，下列说法正确的是（ ）
①教师只传授知识，ChatGPT完全可以代替教师
②ChatGPT的问世对教师提出了更高的要求
③教师与学生共处的美好经历是ChatGPT难以复制的
④教师不仅是学生知识学习的指导者，更是精神成长的引路人
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
16、著名数学家陈景润知道自己性格木讷、不善言谈，如果频繁参加社交活动，不但会耗费时光，还容易得罪人，所以他选择沉浸在数学的世界里，取得解析数论研究领域多项重大成果。这说明（ ）A、要通过生理状况准确认识自己 B、正确认识自己有利于促进与他人的交往 C、正确认识自己有利于促进自我发展 D、想要专心学习就不能与人交往
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17、
【合作交流，请你参与】
最近，某班同学准备围绕构建人类命运共同体这个话题进行一次研讨，请你参与进来，与他们一起完成如下任务。
习近平主席在第十三届全国人民代表大会第一次会议闭幕式致辞中说，中国将继续积极推进“一带一路”建设，加强同世界各国的交流合作，让中国改革发展造福人类。中国将继续积极参与全球治理体系改革和建设，为世界贡献更多中国智慧、中国方案、中国力量，推动建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，让人类命运共同体建设的阳光普照世界。
【我思考】
（1）阅读上述材料，你有哪些感悟？改革开放40年来，中国在国际事务中展现大国担当，从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组织到共建“一带一路”，为应对亚洲金融危机和国际金融危机做出重大贡献，连续多年对世界经济增长贡献率超过30%。
【我发言】
（2）上述材料体现我国怎样为世界的发展贡献中国智慧？【我交流】
（3）中国要对世界做出新贡献需要如何做？【我践行】
（4）中学生怎样才能顺应这一时代潮流？ -
18、材料一 30年来，阿克苏各族干部群众把光秃秃的风沙策源地柯柯牙镇改造成了如今的“塞外江南”，书写了新疆版的塞罕坝荒漠绿化奇迹。近几年，扶贫干部带领柯柯牙镇的村民们，利用先进技术改良果种，创新销售模式，摆脱贫困，共同走上富裕之路，开启了阿克苏地区高质量发展的新征程。
材料二 2020年12月，中央经济工作会议召开。会议指出，2020年我国成为全球唯一实现经济正增长的主要经济体，2021年世界经济形势仍然复杂严峻，我国要增强忧患意识，坚定必胜信心，推动经济持续恢复和高质量发展。
(1)、材料一体现了哪些发展理念？请结合材料分析说明。(2)、阅读材料二，依据“携手促发展”的相关知识，说明我国应如何积极谋求发展。 -
19、关于老鼠，汉语中有“贼眉鼠眼”“鼠目寸光”等成语，用以形容鬼鬼崇崇和目光短浅；在英语中，老鼠可指怕羞的人；而在迪士尼先生创造了米老鼠的形象后，老鼠的形象大放异彩，老鼠成千上万户所喜爱的动物，尤其在儿童心目中，更是智慧、善良的象征。
阅读上述材料，联系所学知识，思考问题。
(1)、针对上述材料，谈谈你的看法。(2)、我们应该如何面对不同国家和民族的文化。 -
20、材料 看看身边的商品，荷兰奶粉、日本玩具、法国时装、德国电器和美国电脑遍布大小城市、大小商场。一般商品一读说明书便知其产地，但是面对那些贴着跨国公司商标的高科技产品，你根本不可能一眼看出它的产品设计是在哪个国家完成，零部件在哪些国家分工制造，成品装配又分散在哪些国家，真可谓我们在“买世果”。(1)、上述材料反映了什么现象？(2)、你怎样认识这一现象？