初中政治思品-试题列表-第897页

1、中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起，这离不开中华民族自强不息的民族精神。下列诗句能体现这一精神的是（）

①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

②路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

③老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已

④天行健，君子以自强不息

A、①③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④

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2、“行己有耻”的意思是对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。这提示我们要（）

①知廉耻、明是非

②在日常生活中遵纪守法

③学会欣赏自我

④拒绝不良诱惑，增强自控力

A、①③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④

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3、韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。下面对消极情感认识正确的是（）

A、消极情感都是不美好的 B、消极情感会让我们一蹶不振 C、体验消极情感对我们的成长没有任何意义 D、接受挫折考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好

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4、情绪ABC理论由美国著名心理学家阿尔伯特.埃利斯于20世纪50年代创立，该理论认为引起人们情绪困扰（c）的不是事件本身（a），而是人们对事件的认知和看法（b）。该理论告诉我们调整好情绪的一个重要方法是（）

A、注意转移 B、合理宣泄 C、认知调节 D、放松训练

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5、“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅人凄苦悲凉之情。“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。”毛泽东的《采桑子·重阳》展现了伟人昂扬振奋之意。同样写秋，表达的意境却不同，这是因为（）

A、情感与人们的想象力无关 B、情感反映着我们对人和对事的态度 C、人的情绪是难以驾驭的，只能任由其支配 D、情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验

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6、青春期是从童年走向成年的重要阶段。以下属于青春期生理变化的有（）

①身体外形的变化 ②体内机能的增强

③性的发育和成熟 ④自我意识不断增强

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④

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7、

传承核心思想理念

中华民族在长期历史发展中培育和形成的思想理念，潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。为推动优秀文化融入青少年“大思政课”教育中，某中学拟开展以“传承核心思想理念·汲取奋进力量”为主题的教育活动，请你加入其中并完成下列任务。

【做核心思想理念的传承者】

在传承文化精髓的“大思政”课堂上，观看2024年感动中国十大人物主要事迹情境体验活动让同学们深受启发。

情境体验活动	我的启发
示例一：孟二梅，北京门头沟落坡岭社区党支部书记，在K396次列车因暴雨迫停时，带领300名老弱病残居民，救助近千名被困乘客，承诺“有我一口吃的，就不会让大家饿肚子”。	讲仁爱
万佐成、熊庚香，在江西南昌肿瘤医院旁的小巷子里经营“抗癌厨房”18年，从油条摊位到为病人家属提供1元炒1个菜的厨房，18年从不涨价，每天凌晨四点起床备好炉火，365天从不离开。
萧凯恩，香港视障歌唱演员，3个月大时因眼癌摘除眼球，她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，学会弹钢琴，在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项，经常参加义演筹集善款，让受帮助人有尊严地生活。
杨华德，60岁的农业专家杨华德援助非洲布隆迪已有9年，在他和团队的帮助下，布隆迪水稻产量由平均每公顷3吨提升至10吨，还带出了优秀的学生传播先进经验，促进了当地农业的发展。

（1）结合“做核心思想理念的传承者”所学知识，谈谈上述情境体验活动给你带来的启示。

【历久弥新的思想理念】

敬畏自然、尊重自然、顺应自然、保护自然是一种新理念，即“与天地合其德”。在“大思政”课堂上，老师讲述了：在当今社会，一些地方在城市建设中注重保护自然生态，打造山水园林城市，让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁。

（2）请结合中华优秀传统文化核心思想理念，分析这种做法的合理性。

（3）请围绕本次主题教育活动另外设计两种活动形式。

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8、

【成长中的烦恼】

谁说少年不识愁滋味！刚升入初中的小新，开始用周记来记录自己成长的烦恼、快乐和疑惑。以下是他周记中三个节选片段，请你帮他出谋划策。

节选一	进入初中后，很多心里话不愿跟别人说了，但我希望有人能够理解我。不知道怎么办，心里很是郁闷。
节选二	这次考试又考砸了，心里满满的挫折感，消极的情感总在心头。
节选三	学校体育节到了，班主任要求我参加，我完全没有信心，不知道怎么办?

（1）根据节选的日记和所学知识，请你帮助他化解烦恼。

小新又遇到了新的事情，他在周记这样写到：进入初中后，我喜欢主动与女生说话，尤其平时喜欢给同桌的女生讲解数学题，同学们开始在背后说我开始谈恋爱的闲话。我想，以后不能与女生说话了，再也不与异性交往了。

（2）请你谈谈是否同意小新的想法。

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9、

人生自强少年始。人要美好的品格，七年级（2）班同学准备以“做一个有品质的人”为主题制作宣传短视频，请你参与其中。

【品质的力量】同学们想通过短视频让大家更深入地认识品质的力量，他们搜集到以下素材。

名言警句	长风破浪会有时，直挂云帆济沧海	路漫漫其修远兮，吾将上下而求索	人有耻，则能有所不为
美好品质	①	自强	②

（1）结合所学知识，将表格①②处补充完整。

【自强的人格】同学们在短视频制作过程中对学生进行了访谈，了解到许多同学的心声。

同学1

同学2

同学3

我觉得一个人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未来。

我觉得一个人只有刻苦学

习，积极进取，才能不断超

越自己。

我觉得一个人只有把国家发展与民族振兴结合起来才能实现真正的自强。

（2）请你结合同学心声与所学知识，谈谈对于自强的理解。

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10、

2024年是五四运动105周年。为弘扬五四精神，做一个自尊的人，管理好自己的情绪，凝聚青春成长正能量，某中学举办了主题探究活动，请你参与。

【任务一：拟定自尊标准寻榜样】

好的榜样昭示着做人、做事的基本态度。“自尊榜样”推选标准参考示例如下：

①具有很强的自我认同感，能够清晰地认识自己的优点和缺点，并接受自己的不完美；

②能够积极设定目标并坚持实现，即使面对不良诱惑也能保持自律。

③能够不为名利所惑，不过分追求表面上荣耀，客观分析他人的评价。

（1）结合任务一，运用“自尊”的相关知识，拟定“自尊榜样”推选标准。

【任务二：管理情绪有力量】

情绪是可以管理的，做自己情绪的主人，获得人生启迪，汲取奋进力量。

身边的榜样人物：七年级某班学生孙泽经常参加志愿活动，有一次心情不好，参加活动后，虽然又累又饿，但是他的烦恼心情烟消云散了。他喜欢看球赛，但是，只要看球赛，爸爸总是制止他，要他先做完作业才能看，他心里很不舒服，但冷静下来想：“爸爸是为了我好。”于是接受了爸爸的建议，很快完成作业，然后再去看球赛。刚到新班级后，他也经常生气，后来才慢慢明白担心新同学不喜欢我，于是，他有意识地多结交新朋友，也不那么容易生气了。孙泽也因为人缘好，又乐于做公益被同学们认为“身边的榜样人物”。

（2）请你结合材料说说我们应该怎样管理好自己的情绪。

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11、对中华优秀传统文化核心思想理念理解正确的是（）

A、它是实事求是的思想，不需要顺应时代发展潮流 B、它是与时俱进的思想，不用传承 C、它主张惠民利民，与社会主义核心价值观相冲突 D、它深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码

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12、传承中华优秀传统文化核心思想理念，青少年应该（）

A、只学习书本知识，不必实践 B、背诵经典就行，不用理解 C、从点滴小事做起，落实到行动 D、等长大成人后再去做

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13、曾被评为感动中国人物的湖南女孩江梦南，在半岁时右耳听力完全丧失，靠学习唇语、看老师板书和自学等方式成功考入吉林大学、功读完研究生学位，还进入清华大学开始她的博士生学业。她以实际行动（）

A、诠释了律己宽人的处世准则 B、倡导了向上向善的社会公德 C、践行爱国、友善的价值准则 D、彰显出自强不息的奋进品格

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14、习近平说：“蓝图不可能一蹴而就，梦想不可能一夜成真，人间万事出艰辛。”面对挫折当自强，自强是一种精神，是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有重要作用。下列能反映一个人具有自强精神的是（）