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1、某校九年级同学以“图片中的中外交流”为主题进行项目化学习，搜集了以下关于中国古代对外交往的图片资料，请你参与完成本次学习：
项目一【凿空之旅汉代的对外交往】
图一 张骞出使西域图
项目二【繁荣开放唐代的对外交往】
项目三【固步自封清代的对外交往】
图四 广州十三行
(1)、图一所反映的历史事件对中外交流起到了什么重要作用？(2)、结合所学知识，指出图二、图三反映的历史事件。说说项目二图片体现出唐代对外交往具有怎样的特点？(3)、图四反映出清朝统治者实行怎样的对外政策？综合上述材料，请你以中国古代对外政策的 变化及影响为线索，自拟题目，写一篇历史小论文。（要求：逻辑清晰，200字左右） -
2、【革命之光 星火永存】1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级 反动统治，建立了世界上第一个无产阶级政权。
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3、【谋求统一 两岸共识】随着海峡两岸交流日趋密切，1990年台湾成立了海峡交流基金会，1991年祖国大陆成立了海峡两岸关系协会。1992年11月，两会就如何表述坚持一个中国原则的问题，达成“海峡 两岸同属一个中国，共同努力谋求国家统一”的共识，后被称为“”。
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4、【抬棺出征 捍卫主权］1875年，清政府任命力主收复新疆的（人物）为钦差大臣，他采取“先北后南，缓进急战”的策略，成功收复新疆。
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5、【强化皇权 君主专制】清朝雍正年间设立的 ， 便于皇帝独掌朝政，使皇帝具有至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志，从而使君主专制进一步强化。
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6、“一个个黑奴的躯体就是一块块砖。无数黑奴的血肉，就是无数的钢筋水泥。极度繁荣的欧美城市伦敦、阿姆斯特丹、纽约等都是靠这些砖块一层一层垒起来，靠这些钢筋水泥一点点浇灌而成的。”这段材料揭示了欧美资本主义发展的重要原因是（ ）A、血腥的殖民掠夺 B、商业城市的带动 C、商品经济的发展 D、科技创新
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7、中共二十大报告指出：“我们……推动香港进入由乱到治走向由治及兴的新阶段，香港、澳门保持长期稳定发展的良好态势。”这一“良好态势”得益于（ ）A、“九二共识” B、民族区域自治制度 C、“一带一路” D、“一国两制”方针
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8、1997年的秋天，世界的目光都聚焦到了北京，关注着中国的动向。这一年召开了中共十五大，他们都在猜测中国共产党人将如何继承和发展中国改革开放的总设计师的政治遗产和思想遗产。中国共产党人用自己的行动回答了人们的疑问。在这次会议上被确立为党的指导思想的是（ ）A、毛泽东思想 B、邓小平理论 C、科学发展观 D、习近平新时代中国特色社会主义思想
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9、历史漫画蕴含着丰富的历史信息。如图蕴含的历史信息是（ ）
A、体现了农民反侵略反封建的爱国决心 B、表达了洋务派师夷长技以自强的思想 C、反映了农民要求得到土地的强烈愿望 D、顺应了当时发展资本主义的时代潮流 -
10、史学家顾颉刚说：“秦始皇统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的引诱。”对这段话理解正确的是（ ）A、秦始皇和汉武帝虽然手段不同，但目的相同 B、秦始皇“焚书坑儒”的行为是完全错误的，没有任何积极效果 C、秦始皇、汉武帝对待儒家思想文化的态度相同 D、汉武帝尊崇儒术的措施形成各派学术思想平等竞争的局面
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11、咖啡的全球传播见证了人类历史的发展与变迁。阅读材料，完成下列要求。
材料一 咖啡全球传播与关键历史事件
咖啡全球传播路线示意图
关键历史事件
15世纪，咖啡在阿拉伯半岛流行
1615年，威尼斯商人首次将咖啡引入欧洲
17世纪，荷兰东印度公司在爪哇建立咖啡种植园
——改编自马克·彭德格拉斯特《咖啡：改变世界的饮料》
材料二 17—18世纪的欧洲，咖啡馆成为新兴的公共社交空间。英国作家塞缪尔·佩皮斯在日记中写道：“在咖啡馆，商人谈论贸易，学者争论科学，政治家密谋改革。”法国启蒙思想家伏尔泰、狄德罗等人常在巴黎的普罗可布咖啡馆讨论哲学；法国大革命的领袖人物丹东也时常在这里和他的同党们密商。甚至后来的证券交易所这个概念也是华尔街的一群股票中介人在咖啡馆中想出的。
——摘编自布莱恩·考恩《咖啡馆的社会生活》等
材料三 19—21世纪部分国家咖啡消费量变化（单位：千吨）
国家/地区
1900年
1950年
2000年
2020年
美国
120
500
1500
2500
巴西
30
200
800
1200
日本
2
10
300
600
德国
80
250
900
1400
——数据来源：国际咖啡组织（ICO）
(1)、根据材料一，任选咖啡传播过程中的一个关键历史事件，并结合所学知识分析其对当时社会的影响。(2)、根据材料二并结合所学知识，说明咖啡馆在欧洲近代社会转型中的作用。(3)、观察材料三，任选一个国家，分析其咖啡消费量变化的原因，透过咖啡的传播史谈谈你对经济全球化与文化多样性的认识。 -
12、近年来，随着国家的大力扶持，中国动漫产业迎来了高速发展。阅读材料，完成下列要求。
发展阶段
发展概况
1922—1949年
中国早期动画探索期
万氏兄弟（万籁鸣、万古蟾、万超尘、万涤寰）从走马灯、皮影戏和美国动画得到启发，制作了中国第一部动画广告《舒振东华文打字机》。万氏兄弟与新华联和影业公司联合推出了亚洲第一部大型动画长片《铁扇公主》，在世界电影史上，它是名列美国《白雪公主》等之后的第四部动画艺术片，标志着中国动画接近世界领先水平
1950—1965年
新中国美术电影成长期
新中国成立后，上海美术电影制片厂成立，中国动画佳片不断。我国第一部剪纸动画《猪八戒吃西瓜》、镂刻艺术动画《金色的海螺》、折纸动画片《聪明的鸭子》问世，开辟了中国美术片新物种。万籁鸣导演的《大闹天宫》问世，这是我国的第一部彩色动画长片，也是国内动画的巅峰之作，标志着中国动画民族风格的成熟，人物、动作、画面、声效都达到了世界最高水平
1966—1976年
中国美术电影浩劫期
我国的美术电影被全盘否定，动画从领先到落后于世界
1977—1989年
中国动画再度繁荣期
彩色宽银幕动画长片《哪吒闹海》问世，成为《大闹天宫》之后中国的另一巅峰之作。动画系列片《三毛流浪记》《黑猫警长》《葫芦兄弟》等深受欢迎
2000年至今
中国动漫产业新兴期
国家针对国产动画的一系列扶持政策陆续出台。《秦时明月》《中华小子》《喜羊羊与灰太狼系列》等问世。《大圣归来》震撼中国影坛。《大鱼海棠》问世，刷新审美。《哪吒之魔童降世》在2019年上映，创造了动画电影大陆影史票房纪录，成为家喻户晓的“国漫之光”
——整理自蒯乐昊《中国动画百年历程》
(1)、根据材料并结合所学知识，选择中国动漫产业其中一个发展阶段进行解读。（说明：选取一阶段即可，解读时要体现与当时历史背景的联系。史论结合，结论明确，思路清晰，逻辑严密）(2)、根据材料，概括我国动画产业的一项发展特点，并分析该特点产生的原因。 -
13、某学校历史社团以“元朝国家治理中的交通与制度创新”为主题开展跨学科主题学习。阅读材料，完成下列要求。
材料一 元朝驿站系统数据表
地区
驿站数量
功能
中原地区
1200多
传递公文、官员接待
漠北草原
400多
军事联络、物资运输
吐蕃地区
50多
宗教文化交流
——整理自《元史·兵志》
材料二 “诸色人同类自相婚姻者，各从本俗法；递相（跨族）婚姻者，以男家为主。”
“商旅往来，持玺书（官方凭证）者，驿站需供饮食车马。”
——摘编自《元典章·户部》
材料三
元朝主要交通路线示意图
——改编自谭其骧《中国历史地图集》
(1)、结合材料一、二，概括元朝治理多民族国家的主要特点。(2)、有人认为“元朝疆域辽阔，通过制度创新弥合了地理障碍”，请分别从交通、法律角度，结合上述材料与所学知识加以分析。(3)、请你设计一条“元朝国家治理智慧”研学路线，结合材料和地理、历史知识，说明这条路线的规划理由。参考示例
路线名称：宗教与边疆——大都至吐蕃
规划理由：
①地理价值：跨越华北平原、青藏高原，体验高海拔地貌对治理的挑战（如驿站设置需适应缺氧环境）；②历史价值：探访拉萨的布达拉宫，理解元朝宣政院对西藏的管辖。
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14、2024年10月9日，诺贝尔化学奖授予了三名利用人工智能开发出蛋白质结构计算与预测模型的科学家。这项成果已有190个国家和地区的人使用。这表明（ ）A、新国际秩序正式建立 B、娱乐方式更加丰富多彩 C、政治多极化趋势明显 D、科技创新影响人类发展
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15、1960年以来，美苏双方在核武器上你追我赶，双方制造、储存的核武器足以毁灭地球多次。这表明当时（ ）A、经济联系紧密 B、军事冲突加剧 C、文化渗透广泛 D、军备竞赛失控
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16、1941年，苏德战争爆发后，美国放弃了对苏联的“道义”制裁，转而与苏联达成“特惠援苏政策”，连同英国每月向苏联交付大量各式武器。这一转变是基于美国（ ）A、受到经济大危机的打击 B、认识到战争形势的严峻 C、逐渐抛弃意识形态差异 D、没法加入反法西斯同盟
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17、“计划经济”思想在第一次世界大战期间出现并得到应用，因为交战中的各个国家都试图将整个社会的财务、资源全部应用到战争中。这表明，第一次世界大战（ ）A、破坏了国民经济 B、改变了国际关系 C、强化了政府职能 D、削弱了殖民力量
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18、玻利瓦尔提出“美洲联盟”思想，主张拉美国家联合。其目的是（ ）A、推动工业革命 B、对抗欧洲殖民势力 C、传播本土文化 D、发动资产阶级革命
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19、1896年，马可尼发明了一台无需导线即可发射和接收信息的设备。然而，他的这项发明是在英国物理学家提出电磁波理论，以及德国物理学家通过实验证实电磁波存在之后才得以实现的。这说明在第二次工业革命中（ ）A、英、德国的科技水平领先世界 B、新技术发明源于生产实践 C、经济的发展导致了社会的变革 D、科学理论推动了技术发明
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20、如图是法国御用画家大卫创作的油画《拿破仑一世加冕大典》（局部）。画中央的拿破仑从教皇手中夺过皇冠为自己戴上后，正准备为皇后加冕。大卫创作此画旨在（ ）
A、抨击欧洲封建制度复辟 B、否定法国大革命成果 C、强调拿破仑的光辉形象 D、挑战天主教会的权威