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1、某班级开展读书交流活动。下面同学分享的内容凸显了 ( )
A、君权神授的理论 B、人文主义的思潮 C、法律至上的原则 D、民主共和的观念 -
2、 从表面上看，文艺复兴是欧洲思想文化界人士复兴希腊、罗马古典文化的运动。实际上，文艺复 兴并非是对古典文化“亦步亦趋”的简单模仿，而是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反 映。这一观点反映出文艺复兴运动 ( )A、核心思想是“神权至上” B、是一场资产阶级的新文化运动 C、推动了古典文化的复兴 D、发生于意大利的佛罗伦萨等地
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3、 在近代欧洲，贸易推广和手工业与农业的分离，使商人和工匠的势力大增，他们要求获得一种单独的——既非领主亦非附庸的——合法身份地位。材料反映的是 ( )A、新兴资产阶级形成 B、农奴制的瓦解 C、封君封臣制度发展 D、庄园经济衰落
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4、下面是《中世纪晚期玻璃加工图》(局部)，图中 生产玻璃的不同工序集合在同一个场所，以便对劳动进一步实行分工。该图可用于研究（ ）
A、租地农场的出现 B、市民阶层的形成 C、富裕农民的产生 D、手工工场的发展 -
5、 中世纪晚期，西欧很多庄园的领主不再自己种地，而是把土地租给农民收租金；农民租到土地后， 会种些能卖钱的作物，还会找邻居帮忙干活、给邻居工钱。这一现象说明当时西欧( )A、自治城市开始兴起 B、庄园经济彻底瓦解 C、租地农场发展成熟 D、生产经营方式变革
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6、同学们以“近代欧洲社会的巨变”为主题设计了下面的学习任务，请你参与完成。(16分)(1)、任务一【了解经济发展】
材料一
根据材料一并结合所学知识，填写①②处对应的内容，并归纳这两种经营方式的共同特 点 。( 6 分 )
(2)、任务二【寻访历史遗迹】材料二 下面是佛罗伦萨部分历史遗迹的照片。
图1 米开朗琪罗广场 图2 但丁故居 图3 达·芬奇故居佛罗伦萨位于意大利中部，是文艺复兴的摇篮。请参照示例，从图2、图3中任选一幅图片，说明与其相关的历史人物及他们的成就所体现出的文艺复兴韵味。( 4 分 )
【示例】
图1：米开朗琪罗是文艺复兴“美术三杰”之一，他创作的雕塑《大卫》塑造了大卫的英雄形象， 展现了人类的巨大力量，是人文主义思想的具体体现。
(3)、任务三【构建历史联系】有学者认为经济领域“新身份”的出现，为文化领域“新人”的诞生铺平了道路。请结合所学知识，谈谈你对这句话的理解。( 6 分 )
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7、 地中海区域自古以来便是文明交汇的熔炉。让我们一同走进地中海的世界，从不同的视角去探 究地中海区域的历史变迁。阅读材料，完成下列要求。（14分)
【文明之海】
材料一 早在五六千年前，地中海东部就已经出现埃及、巴比伦等古代帝国，它们的建立带来了 东地中海地区最早的文化交融。希腊文明兴起之后，希腊人建立的殖民城邦遍布整个地中海沿 岸，地中海的文化中心也由埃及转移到希腊。亚历山大东侵开启了希腊化时代……公元前1世 纪，罗马征服了整个地中海沿岸，将原本独立的各个文明纳入同一个政权治下，地中海文化圈最 终形成。
——摘编自陈村富《地中海文化圈概念的界定及其意义》
【贸易之海】
材料二 自中世纪初期起，拜占庭帝国一直是地中海地区的商业中心。帝国的出口转运贸易和 国内商业达到了西方其他国家无法企及的水平，不仅推动了自身的经济文化发展和物质进步， 也促进了中世纪西欧贸易活动的复兴和城市的兴起。拜占庭政府积极吸引各国商人进入帝国 境内经商……拜占庭商业的不断进步，使帝国始终保持强大的国力，积累了雄厚财富，传下了由 查士丁尼编纂的罗马法，由认真的学者们加以汇集、注释和保存的古典时期和希腊化时期的文 学与艺术名著。
——摘编自徐家玲《拜占庭在中世纪地中海商业复兴中的地位》
(1)、根据材料一，概括地中海文化的特点。（ 4 分 )(2)、根据材料二并结合所学知识，分析拜占庭帝国商业繁荣的影响。（6分)(3)、请仿照上述小标题，再为地中海拟定一个称呼并阐述你的依据。（ 4 分 ) -
8、 下面是一篇讲述中古时期世界文明的文章提纲。由此可知，中古时期 （ )
一、封建和信仰时代下的欧洲
二、伊斯兰文明下的西亚、南亚与北非
三、中华文明下的东亚
四、对外贸易下的西非
五、特色鲜明的美洲文明
A、世界文明的变迁史 B、人类社会的发展 C、区域文明的多元化 D、跨越区域的互动 -
9、 下图所示为出土于中美洲的君王纹陶盘（650—850年)，图中的人物为城邦的君王，被绘制成玉米神的形象。这可用以说明当时 （ )
A、农业生产管理体系的复杂化 B、国家垄断了食物生产 C、生产活动影响美洲文明面貌 D、印加神权政治的传统 -
10、 下面示意图强调阿拉伯人 （ )
A、复兴了欧洲古典文化 B、成为文明交流的使者 C、完全照搬了外来文化 D、浓缩了东方文明精华 -
11、 日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称与走向都相同或相似。能够解释这一现象的是 （ )A、大和政权的建立 B、幕府统治的强化 C、武士集团的形成 D、大化改新的影响
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12、 有历史学习小组做了一份思维导图，▲中应该填写 （ )
A、印度文化 B、阿拉伯文化 C、儒家文化 D、拜占庭文化 -
13、《查士丁尼法典》对遗产继承作出明确规定，清晰界定了继承人的范围、继承的先后顺序以及遗产份额的分配标准。这些规定 （ )A、有利于维护社会秩序 B、适应了帝国扩张需要 C、体现了人人平等原则 D、加速了罗马帝国瓦解
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14、 某班历史复习课展示了下面三张图片。 这节复习课的主题应该是 （ )
图1 缔结封君封臣关系的仪式 图2 一个庄园的图解 图3 中世纪欧洲的大学分布图
A、古代亚非文明 B、欧洲封建时代 C、近代文明的曙光 D、早期殖民掠夺 -
15、 中世纪晚期，工商业者进入英国的最高法院和税务法庭、法国的财政和司法机构任 职，甚至还有的在一些国家担任了除财政、司法大臣以外的顾问官和国家各部大臣。这反映出当 时西欧（ )A、封建贵族势力强大 B、文艺复兴运动兴起 C、市民阶层力量壮大 D、封君封臣制度强化
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16、 12世纪，法国琅城市民组建商人行会，联合抵制领主、争取自主征税权，最终获 得领主承认。这反映了（ )A、封建庄园迅速走向没落 B、封建领主支持城市自治 C、商业发展推动城市自治 D、市民和领主间矛盾缓和
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17、 中世纪庄园法庭由领主或其管家主持，处理庄园内部的纠纷、征收罚金，并执行领主的命令。农 奴虽可出席法庭，但判决往往偏向领主。这表明庄园法庭（ )A、独立于王权之外 B、积极维护庄园农奴的权益 C、强化了领主统治 D、消除了领主与农奴的矛盾
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18、 13世纪，西欧庄园的经营花费很少，生产最大限度地利用了庄园内部的人力和物力。芦苇可以 用来盖房，桦树可以充作木料，鳝鱼可以抵偿帮工的工资，庄园的内部维修也主要使用佃户劳力。 这反映出当时的西欧庄园（ )A、商品主要用来交换 B、经营方式多样化 C、自给自足特征明显 D、手工业高度发达
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19、 在欧洲封建制度下，土地一级一级分下去，权力也一级一级分下去，每个领主在自己的领地上都 有绝对的权力，就好像一个个小“皇帝”。国王虽然是“一国之主”，但他只能管他自己领地上的 人和事。这反映出当时西欧社会 （ )A、阶级矛盾彻底消除 B、国家权力比较分散 C、奢靡享乐之风盛行 D、人口数量迅速增长
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20、 8世纪后，很多食物和植物的英语单词来源于阿拉伯词汇，如樟脑(camphor)、咖啡(coffee)、柠檬(lemon)、橙(orange)等。这是因为阿拉伯人 ( )A、传播了东方文化 B、促进了文化交流 C、创造了独特文明 D、保存了欧洲知识