相关试卷

材料一   面对内忧外患，清政府统治阶级内部一些开明官员，掀起了一场旨在“自强”“求富”的洋务运动，创办了一批军事和民用企业，建立了新式海陆军，同时兴办学校，培养洋务人才。

材料二   梁启超强烈地反对自强运动中的技术决定论。由于学习了日本明治维新的经验，他坚定地认为，为了使中国复兴，政治的变革比西方技术的输入更为重要。如果政治改革成功，军事和技术的革新将自然而然地会实现，而没有政治变革伴同的单纯的技术革新，其结果只能是浪费精力。

——费正清《剑桥中国晚清史》下卷

材料三   辛亥革命不仅仅是一个伟大的历史事件，它更是一个伟大的社会运动。放开历史的视距，辛亥革命历史遗产的正、负面影响才有可能讲透。“共和国观念”在部分精英群体中确实“深入人心”，“共和”一语不仅仅是观念，它还有一整套政治架构，包括制度、机制乃至礼仪、服饰等等。

——摘编自章开沅《辛亥革命百年反思》

材料一   凌青（原中国驻联合国大使，林则徐的后人）1990年讲话：“……150多年前，中国历史上留下了光辉的一幕，也是世界禁毒史上的一件大事。当前，中国再次成为毒品的受害国，希望社会各方面都来关心、支持禁毒事业。”

材料二   太平天国占据了中国大片江山，这是中国最繁华、最富庶的地区。虽然西方侵略者攫取了许多权益，但太平天国概不承认，这也使得侵略者攫取的权益在中国最繁华富庶的地区无法兑现，大大推迟了西方列强把中国迅速殖民地化的阴谋。

——摘编自刘建生主编《晋商五百年·保晋风云》

材料三

材料一   就一般而言，历史事件随着时光流逝而意义日减。鸦片战争则不然。它是中国历史的转折，提出了中国必须近代化的历史使命。中国的现代化一日未完成，鸦片战争的意义就一分不会减。

——摘编自茅海建《天朝的崩溃：鸦片战争再研究》

材料二   如图所示

材料三   1900年（光绪二十六年），来自八个国家的军队用先进的武器大炮再一次敲开了清王朝的大门。他们攻大沽，占天津，夺杨村，过廊坊，直扑北京。8月14日，北京沦陷，将1840年以来中国的民族屈辱推至极点。

图1                              图2

材料：商鞅以改革家的胆略和气魄，客服重重阻力，在政治、经济、军事方面进行了全面改革，取得巨大成效。秦孝公死后，商鞅最终被车裂而亡，但他制定的新法却继续推行。历史证明，如果没有商鞅变法奠定了基础，就不会有后来的秦始皇统一全国。

阅读以上材料，围绕“改革·创新”提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。）

材料一：如图所示：

材料二：为了进行有效的统治，西周实行分封制，分封制规定，诸侯必须服从周天子的命令，诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋和朝觐述职的义务。同时，诸侯在自己的封疆内，又对卿大夫实行再分封。卿大夫再将土地和人民分赐给士。卿大夫和士也要向上一级承担作战等义务。这样层层分封下去，形成了贵族统治阶层内部的森严等级。

——《新版课程标准解析与教学指导》

材料三：中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。

——《中国文明史十五讲》

材料一：解读下列图片所蕴含的历史信息。

材料二：见下图

材料三：

材料一 我国境内出土的原始居民文物

材料二 见下图

材料三 某社团学生依次对孔子博物馆《大哉孔子展》的六个展厅“孔子的时代、孔子的一生、孔子的智慧、孔子与中华文明、孔子与世界文明、永远的孔子”进行了参观研学，拍照留存资料：

材料   亚历山大的东征、罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……船只航行对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。

材料   “我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中……”

——伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》