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1、“公元前256年，蜀郡郡守李冰主持修建大型的水利工程，建成之后使成都平原成为沃野；这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。”材料描述的“水利工程”是（ ）A、都江堰 B、郑国渠 C、灵渠 D、白渠
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2、“诸侯受封要举行隆重的册封仪式。周王室向受封者颁布‘册命’，同时授予受封者官属、奴隶、礼器、仪仗等。诸侯要对周天子承担镇守疆土、代天子征伐、缴纳贡赋、朝觐述职、参与祭祀等义务。”材料中“诸侯受封”反映的是西周的（ ）A、禅让制 B、世袭制 C、分封制 D、郡县制
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3、迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一的地点，在图中的序号是（ ）
A、① B、② C、③ D、④ -
4、
中世纪晚期，欧洲处于转型时期，经济和思想文化等领域都发生了很大的变化。阅读下列材料，回答问题。
【经济变化】
材料一 14世纪前后，欧洲乡村经济出现新的面貌。重犁、马挽具等工具的使用，土地轮耕制度的革新，有效地增加了耕地的实际面积，耕种作物的品种增多，促进了农业的专业化。……通过转让、联姻、继承等方式，小块份地集中起来，形成租佃为主的大农场。
——摘编自《简明世界历史读本》
（1）材料一中“租佃为主的大农场”是指此时出现的哪种新的生产组织形式？请结合所学知识指出其性质。
【思想解放】
材料二 文艺复兴挣脱了神的统治，确立了人的尊严。但那时教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号的。所以马克思说，人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”，来为自己壮胆。
——叶廷芳《18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》
（2）结合所学知识，指出材料二中“古代的幽灵”指的是什么。根据材料二，指出文艺复兴运动的影响。
【交往扩大】
材料三
（3）指出图2中“B”阶段商船上的货物是什么？结合所学知识，概述图1与图2历史事件之间的内在联系。这两个事件对欧洲的社会转型有何共同影响？
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5、制度建构能够规范社会秩序。请阅读下列材料，回答问题。
材料一 我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。
——伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说
材料二
材料三 庄园有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠……几乎每一个村落里都有磨坊……人们穿的衣服由羊毛和亚麻制成……庄园里通常设有酒坊，农民可以去酿酒……当时存在的庄园法庭，审理各种诉讼案件……由当地全体居民出席，依习惯法判决。
——摘编自王斯德《世界通史》
(1)、材料一中的“制度”是指哪项民主制度？为保障公民“不会因为贫穷而在政治上湮没无闻”，伯里克利采取了什么措施？根据材料一，概括该项民主制度的特点。(2)、根据材料二及所学知识，分别写出图1、图2制度的名称并写出两个制度存在的共同特点。图2制度形成的纽带是什么？(3)、根据材料三，概括西欧庄园的特点。 -
6、
古代文明具有多样性且成就辉煌。阅读下列材料，回答问题。
【文明具有多样性】
图1 亚非文明示意图 图二古代希腊示意图
（1）从地理环境角度比较，亚非文明和希腊文明在发源地上有何不同？
【文物承载文明】
图3 金字塔
图4 帕特农神庙遗址
图5 司母戊鼎
图6 大竞技场
（2）上述文物体现了文明的多样性。请将文物按照代表的文明类型分成两类。从图3到图6文物中选择两个，概述其史料价值。
（3）多样性是世界的基本特征，也是人类文明的魅力所在。你认为在全球化深入发展的今天，倡导文明多样性有何价值？
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7、阅读材料，完成下列要求。
某历史兴趣小组以“法律是治国之重器”为研究主题，对古代世界的一些重要法律文献进行了收集整理，形成了以下表格。
法律文献
国家
代表利益
《汉谟拉比法典》
古巴比伦王国
奴隶主
《十二铜表法》
罗马共和国
奴隶主
《罗马民法大全》
东罗马帝国
奴隶主
请从上述法律文献中任选两部，论证“法律是治国之重器”。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范，200字左右）
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8、读下面示意图，请为其拟定一个最恰当的单元主题（ ）
A、古代欧洲文明 B、中世纪的欧洲 C、封建时代的亚洲 D、走向近代 -
9、“1492年8月，他受西班牙王室资助，率领由87名船员和3艘船组成的船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，10月到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。”材料中“他”的成就是（ ）A、第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确性 B、发现了“新大陆”，还把当地人称为“印第安人” C、在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了许多的殖民据点 D、实际上已经打开了绕道非洲南端通往东方的航路
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10、14—15世纪是一个变革加速的时代。彼特拉克说：“希望优秀比知道真理更加重要。”也就是说，成为聪明的人是不够的，人更应该积极上进，努力改变自己的境遇。乔瓦尼·皮科也认为人能够决定自己的命运。这表明他们（ ）A、强调人的作用 B、尊重科学理性 C、崇尚民主法治 D、主张限制王权
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11、下图是14世纪前后意大利自治城市的毛纺织业生产流程（部分）。这反映出当时（ ）
A、租地农场的兴起 B、庄园经济的发展 C、垦殖运动的盛行 D、手工工场的出现 -
12、对下图两大帝国的相似之处，表述正确的是（ ）
A、都把地中海变为帝国的内湖 B、都实行哈里发中央集权统治 C、都将伊斯兰教定为本国国教 D、都促进了东西方文化的交流 -
13、日本学者上山春平说：“今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩’，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。”这次“模仿”（ ）A、确立土地私有制 B、使日本成为中央集权制的封建国家 C、以中国秦汉为师 D、使日本进入近700年的幕府统治时期
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14、2024年11月30日，“何以中国·弦歌不辍”网络主题宣传活动启动仪式上，AI视频《当孔子遇见苏格拉底》利用现代科技手段，呈现出孔子与苏格拉底的交流对话场景，讲述了东西方思想的和而不同。下列属于苏格拉底主要成就的是（ ）A、创立了逻辑学等新的学科 B、提出了“原子论” C、主张人应该“认识你自己” D、主持编制儒略历
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15、史论结合是学习历史的基本方法。在下表中，史实与推论都正确的是（ ）
选项
史实
推论
A
公元前509年，罗马共和国建立
国家统治的决策权掌握在公民大会手中
B
公元前27年，屋大维首创“元首制”
罗马共和国演变为罗马帝国
C
800年，教皇为查理加冕
法兰克王国建立起来
D
1453年，日耳曼人攻占君士坦丁堡
阿拉伯帝国灭亡
A、A B、B C、C D、D -
16、下面的历史结构图勾勒出史实之间的关系。其中“？”处应填写的内容最准确的是（ ）
A、古印度文化 B、拜占庭文化 C、佛教文化 D、基督教文化 -
17、下图反映的史事（ ）
A、有利于东西方经济贸易往来 B、标志着西欧进入了封建社会 C、使古希腊民主政治达到高峰 D、为资本主义萌芽提供了条件 -
18、下面年代尺梳理的是某文明古国的发展历程。下列属于其文化成就的是（ ）
A、甲骨文 B、象形文字 C、楔形文字 D、阿拉伯数字 -
19、在学习七年级历史时，某中学的师生们，围绕着怎样获得历史信息，展开了相关的探究活动。（共26分）
【访古迹获信息】
材料一 探寻历史古迹是获取历史知识的重要手段之一。
它是我国旧石器时代的重要遗址，其中展示的远古人类是①______。
它位于浙江余姚河姆渡村，遗址中展示的建筑是②______建筑。
二里头遗址被学者认为是我国最早的朝代都城所在地，它可以证实我国③（朝代）的历史。
【看漫画得信息】
材料二
【读史料得信息】
材料三 武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封……封弟周公旦于曲阜……余各以次受封。
——《史记·周本纪》
材料四 “封建亲戚，以藩屏周”
——《春秋左氏传》
周文武所封子弟同姓甚众，然后疏远……诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。
——《史记·秦始皇本纪》
(1)、请结合所学知识将上述表格中遗址的相关信息填写完整。(2)、根据材料二的漫画归纳夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。夏、商、西周三朝的灭亡给我们留下什么启示？(3)、材料三、四描述的西周实行的哪一政治制度？分封的依据？分封的对象？分封制的影响？(4)、以上获得历史信息的方式，你认为最能了解到真实历史的是哪一种方式？ -
20、《史记•周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”从这段材料中能够得出的信息是（ ）A、王室衰微，诸侯争霸 B、各诸侯国都“尊王攘夷” C、普天之下莫非王土 D、楚国是第一个称霸的诸侯国