• 1、 晚清时期,张謇发现如果国家没有财力,就不能抵抗外敌入侵,也就无法存续下去。于是他积极主张(   )
    A、师夷长技 B、君主立宪 C、民主科学 D、实业救国
  • 2、 1926年江西各界制作了铸有“努力北伐”等字样的纪念章。制作该纪念章的背景是(   )
    A、北伐胜利进军 B、发动南昌起义 C、红军长征胜利 D、三大战役决战
  • 3、 1919年5月 5日,北京《晨报》发表《山东问题中之学生界行动》一文。该文章报道的是(   )
    A、五四运动 B、井冈山斗争 C、西安事变 D、重庆谈判
  • 4、 1911年10月10日,湖北新军中的革命党人发动起义,进攻总督衙门,随后革命在武汉三镇取得胜利,并成立湖北军政府。与此相关的重大事件是(   )
    A、洋务运动 B、戊戌变法 C、辛亥革命 D、新文化运动
  • 5、 19世纪80年代,清廷谕令每年用约400万两的专项资金向英德等国订造铁甲舰,并设立学堂专授“测算、天文、驾驶、台炮诸术”。清政府此举在于(   )
    A、巩固西北边防 B、发展民族工业 C、改革教育制度 D、加强海防建设
  • 6、 下图的虎鎣(yíng)是中国国家博物馆藏品。该文物在1860年英国洗劫圆明园时被掠走,2018年国家文物局推动虎鎣追索工作,最终使其成功返回祖国。虎鎣流失海外是在

    A、鸦片战争时期(   ) B、第二次鸦片战争期间 C、甲午中日战争期间 D、八国联军侵华战争期间
  • 7、 军机处作为皇帝固定的智囊与秘书机构,大大方便了皇帝行使独裁权力。这说明军机处利于(   )
    A、维护统一 B、发展经济 C、禁锢思想 D、强化皇权
  • 8、 《旧唐书》记载:“开元来……太常乐尚胡曲,贵人御馔(指供贵人享用的上等膳食),尽供胡食。”这反映了唐朝社会(   )
    A、重农抑商观念流行 B、社会风气开放包容 C、形成藩镇割据局面 D、科技文化成就显著
  • 9、 有学者评价,隋朝创立的某项制度,让底层的人才能脱颖而出,使世家大族失去了对官位的垄断权。该制度是(   )
    A、世袭制 B、察举制 C、九品中正制 D、科举制
  • 10、 先秦时期,社会发生剧烈变化,众多思想家纷纷著书立说、各抒己见,形成不同学术流派。这一局面被称为(   )
    A、百家争鸣 B、焚书坑儒 C、文景之治 D、光武中兴
  • 11、时代绘影

    C组同学赴浦东美术馆参观“时代逸飞:陈逸飞回顾展”,感受当代油画家的艺术人生与时代激情。结合展览信息,同学们整理了陈逸飞的简要生平及主要作品:

    《开路先锋》(1972年)         《东方之光·日暮针》(2000年)

    《占领总统府》(1977年)       《踱步》(1979年)               《艺术之门》(2000年)

    ①  出生于浙江宁波,后移居上海。小学时加入学校美术小组,参与黑板报绘制; 14岁考入上海美术专科学校,偏爱苏联画法。

    ②  加入中国美术家协会。

    ③  赴美国自费留学。

    ④  参与城市公共艺术创作:设计泰康路(今田子坊)《艺术之门》、创作世纪大道地标《东方之光·日暮针》等。

    ⑤  逝世。

    (1)、同学们通过阅读作品介绍词,了解其创作背景。1972 年,年仅 26 岁的陈逸飞在深入南京梅山铁矿考察后,受工人阶级的力量与精神鼓舞,与魏景山共同绘制了《开路先锋》。该作品诞生于怎样的时代背景下?
    A、新民主主义革命在全国的胜利 B、社会主义现代化建设的探索 C、社会主义市场经济体制的建立 D、社会主义现代化的全面建设
    (2)、绘画作品体现创作者的认知。模仿示例,完成对作品《踱步》的解读。

    示例:1977年,陈逸飞与魏景山共创画作《占领总统府》,描绘1949年渡江战役后人民解放军攻入南京总统府,将一面鲜艳的红旗高高升起的瞬间,传递了创作者对革命胜利的豪情及对人民力量的赞颂。

    (3)、20世纪80年代后,陈逸飞融合西方写实技法与东方水墨意境,创作水乡《周庄》系列;转向个体凝视,将东方写意精神融入油画,绘就《弹吉他的少女》《浔阳遗梦》《绿绿的草原》等作品。你觉得导致其绘画推陈出新的因素有哪些? 
    (4)、综合上述信息及所学,结合陈逸飞的生平、作品与时代背景,叙述“时代逸飞”这一标题的深刻含义。
  • 12、 文物寻踪

    B组同学在上海博物馆东馆参观“华彩六盘·宁夏固原文物精品展”时,被展品鎏金银壶吸引,开启了探究之旅。

    (1)、同学们发现,这件波斯风格鎏金银壶融合古希腊艺术、承载古希腊故事。你觉得这可能与哪一历史事件相关?
    A、亚历山大东征 B、张骞出使西域 C、伯里克利执政 D、拜占庭帝国灭亡
    (2)、同学们好奇,这件中亚工匠制作的珍贵金银器,为何会出现在北周长期镇守敦煌要塞的大将墓中?推测其可能的传入途径。
    (3)、同一展区的展品一般有其布展的主题。请自拟主题,从以下展品中选择两件,与鎏金银壶一起布展,并说明你选择的理由。

    A.兽首纹铜弋(西周,宁夏固原文物)    B.东罗马金币 (北朝,宁夏固原文物)

    自葱岭以西,至于大秦,

    百国千城,莫不款附。

    商胡贩客,日奔塞下。

    C.出自《洛阳伽蓝记》(北朝,传世文献)             D.玉琮(仰韶文化晚期,宁夏固原文物)

  • 13、 世博探源

    A 组同学来到世博会博物馆常设展厅“寰宇舞台”和“进步之路”,探究世博会的起源和早期发展。

    (1)、同学们想进一步完善“进步里程碑”时间轴上首届世博会的展品,你认为下列选项中哪两项最适宜补充?(双选,填写字母)
    A、瓦特改进的蒸汽机 B、斯蒂芬森的“火箭号” C、莱特兄弟的飞机 D、爱迪生的白炽灯泡
    (2)、同学们欲探究首届世博会在英国举办的原因。请结合展厅资料及所学,归纳这一原因。

    (3)、“寰宇舞台”后厅展陈19世纪中期世博会机器设备。对面陈列《夏乐宫里的中国馆1878年巴黎世博会》图像。布展者这样设计有何意图?
  • 14、习近平总书记在中共二十大报告中指出:科技是第一生产力,人才是第一资源,创新是第一动力。观察图片,根据要求回答问题。

    第一组:石器时代

    第二组:青铜时代

    第三组:铁器时代

    北京人使用的石器

    河姆渡遗址出土的骨耜


    司母戊鼎

    商朝青铜镰刀

    春秋战国时期的铁农具

    牛尊

    (1)、观察以上三组图片并结合所学知识,请你选择其中一组,说明其反映的历史信息。
    (2)、请从下列历史人物中任选三个,以“杰出人物·创新发展”为主题,结合所学知识,自拟观点加以论述,来展现中国古代不同领域的创新发展。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰)

  • 15、我国古代社会经济的发展水平不断提高,影响经济发展的因素多种多样。阅读下列材料,回答问题。

    材料一   中国的原始农业产生于约1万年前。人类栽培的谷物有粟、稻、黍、稷、麦等;种植的蔬菜有芥菜、白菜或油菜等;作为纺织原料的作物有大麻及苎麻;驯养的家畜有狗、猪、羊、牛、马、鸡等,还掌握了养蚕缫丝技术。制造石、木、骨、蚌质的农具,其种类有整地农具耒、耜、铲、锄、犁,收割农具有刀、镰,加工农具有磨盘等。

    ——摘编自《我国原始农业研究》

    材料二   由于对中国丝绸的刚需以及中国保持对外交流和交往的需求,丝路沿线大国把欧亚大陆东西两边早已建立起来的成熟交通网络,连接成一个有官方提供军事保护和后勤支撑的网络。通过这个有主干和支流的网络,欧亚大陆东西方的人员、信息和物资得以顺畅交流。

    ——摘编自《文明的交流互鉴从未停止》

    材料三   (东晋建立后)百许年中,无风尘(战乱)之警(警报),区域之内,晏如(平静安宁)也……地广野丰,民本业,一岁或稔(丰收),则数郡忘饥……丝绵布帛之饶,覆衣天下(指江南出产的丝绵布帛可以供天下人享用)。

    ——摘编自《宋书》卷五十四

    (1)、根据材料一并结合所学知识,归纳我国原始农业的特点。
    (2)、材料二中的“交通网络”指的是什么?根据材料二并结合所学知识,说说这个“交通网络”起到了怎样的作用?
    (3)、根据材料三,简要概括东晋南朝时江南地区经济开发的两个表现。
    (4)、综合上述材料,你认为推动中国古代社会经济发展的重要因素有哪些?
  • 16、阅读下列材料,回答问题。

    材料一   战国后期,诸子已开始尝试以自己的学说统一思想。……《吕氏春秋·不二》篇宣称:“听众人议以治国,国危无日矣。”“一则治,异则乱。一则安,异则危。”思想大一统被提到了十分醒目的位置。

    ——摘自张岱年、方克立主编《中国文化概论》

    材料二   (李斯上奏,建议秦始皇采取强硬措施)“非秦纪皆烧之;非博士官所职,天下敢有藏《诗》《书》百家语者,悉诣守尉杂烧之;有敢偶语诗书者弃市;以古非今,族;吏见知不举者与同罪;令下三十日不烧,黥为城旦。所不去也,医乐卜筮种树之书。若欲有学法令,以吏为师。”秦始皇采纳了李斯的建议,“下焚书之命,行偶语之刑”,从而造成了中国文化史上的一次空前浩劫。战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息,广袤的思想原野上,万马齐喑。

    ——摘自张岱年、方克立主编《中国文化概论》

    材料三   董仲舒向汉武帝建议说:“今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统。……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”

    ——摘自《汉书·董仲舒传》

    (1)、上述三则材料反映了思想方面怎样的发展趋势?原因有哪些?
    (2)、从材料可知,在这一趋势下,自战国到西汉先后进行了哪些努力?并说说秦汉这些努力的共同点。
    (3)、我们应如何来评价秦汉时期所做的这些努力?
  • 17、

    七年级某班老师以“掌握历史学习方法”为主题,组织学生展开如下丰富多彩的探究体验活动,请你完成相关学习任务。

    【历史学习项目一·制作年代尺】

    (1)学会制作年代尺,是学习历史的一种基本方法。请你完善项目一年代尺中①、②的信息,写出A所处的历史时期。

    【历史学习项目二·读图学史】

                     图一形势图                                                               图二 秦朝形势图

    (2)根据图一信息,补全①处形势图名称。从图一到图二发生了哪些变化?

    【历史学习项目三·学习研究法】

    材料一   分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”。大酺(pú)。收天下兵,聚之咸阳,销以为钟鐻(jù),金人十二,重各千石,置廷宫中。一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。地东至海暨朝鲜,西至临洮、羌中,南至北向户,北据河为塞,并阴山至辽东。徙天下豪富于咸阳十二万户。

    ——《史记·秦始皇本纪》

    材料二   

    迁陵(县)以邮行洞庭(郡)

    ——里耶秦简39(秦隶)

    (3)二重证据法是把发掘的出土文物与文献的记载相互验证的一种历史研究方法。根据该方法,结合项目三中的材料,你能够验证出哪些历史信息?

  • 18、在历史故事分享会上,同学们讲述了赤壁之战、五胡内迁、淝水之战、六镇兵变等故事。这场故事会反映的历史阶段特征是(     )
    A、原始社会与中华文明的起源 B、奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C、统一多民族国家的建立和巩固 D、政权分立与民族交融
  • 19、魏晋时期,内迁黄河流域较久的少数民族大多不再以异族自居,如拓跋鲜卑说自己是黄帝之子昌意的后裔,羌人认为祖先是有虞氏,匈奴铁弗部也自称系大禹的嫡脉相传。这反映出(     )
    A、华夏认同观念增强 B、社会矛盾趋向于缓和 C、中原文化长期领先 D、少数民族溯清了族源
  • 20、东晋诗人谢灵运在《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物以及梨、枣、杏树等果树。这些农作物原本种植在北方,而东晋时在南方也种植了。这一现象反映出东晋时期(     )
    A、贸易兴盛推动外来物种增加 B、南方的手工业有比较大的发展 C、北民南迁促进了江南经济发展 D、南方劳动人民辛勤劳动耕作
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