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1、每一处古迹都承载着一种文明，都在无声诉说着一段历史。请为下列古迹归纳一个主题（ ）
A、大河流域文明 B、现代海洋文明 C、古老的亚非欧文明 D、东西方文明的交融 -
2、阅读材料，完成下列要求。
材料一 专利保护激励了他花费10年时间，至少7500英镑进行昂贵的冷凝器开发。没有专利保护，他不会进行这项投资。他也不会与当时最伟大、最有野心的制造商之一博尔顿合作并将蒸汽机冷凝器商业化。换句话说，如果没有专利申请，工业将在很长一段时间内等待冷凝器自己“有机地”出现。同时，专利所提供的保护还允许合伙企业投资建立一种以前从未见过的业务——制造完整的蒸汽机，提供安装以及基本的售后服务。
——摘编自《知识产权故事》
材料二 电力的广泛应用与美国“发明大王”的努力是分不开的，他发明和改进了我们在工作与日常生活中最为熟悉的电灯、电话、电报、电影......他是电气时代最伟大的发明家，一生拥有1000多项发明专利权。
——摘自九年级《世界历史》教科书
(1)、材料一中的“他”是谁。据材料一，概括“专利保护”的作用。(2)、材料二中的“发明大王”是谁。据材料二，指出他的成就在工业革命进程中产生的重大影响。(3)、据以上材料，概括他们成功的主要原因。 -
3、阅读材料，完成下列要求。
材料
图1 蒙娜丽莎
图2 贝多芬（1770-1827年）
图3 1859年版《物种起源》的扉页
图4早期汽车
(1)、观察图1，从美术作品赏析的角度，写一句话。据图2，列举两位与贝多芬生活在同时代的历史名人。(2)、结合所学知识，分别指出图3、图4中史实的影响。(3)、跨学科主题学习活动是围绕某一研究主题，将所学历史课程与其他课程的知识、技能、方法等结合起来，开展综合实践活动。据材料、问题和所学知识，请你拟定一个跨学科研究主题。 -
4、阅读材料，回答问题。
材料一 19世纪中后期俄国的国内矛盾激化，1856—1860年爆发的农民暴动和起义总计约290次，为此，1861年沙皇亚历山大二世推行改革，使俄国走向强大。19世纪末20世纪初，作为欧洲强国的沙皇俄国卷入欧洲列强争夺世界霸权的漩涡中，雄心勃勃地投入了第一次世界大战。
材料二 第一次世界大战引发了俄国二月革命和十月革命，俄国出现了世界上第一个社会主义国家，此后苏联不断强大起来。在第二次世界大战中打败了德国法西斯，拯救了欧洲。战后，俄国不仅主导了欧洲的政治格局，也对世界格局的形成发挥了决定性作用。
材料三 苏联解体后，经过普京总统第一任期的大刀阔斧地拨乱反正，第二任期的“可控市场经济”改革，俄罗斯摆脱了经济危机，走出了困境，实现了经济的持续稳定增长。
——鞠维伟《俄罗斯：徘徊在欧洲的边缘与中心之间》
（1）据材料一，指出亚历山大二世改革产生的国际影响。
（2）据材料二，概括“苏联不断强大起来”发挥的诸多作用。
（3）结合材料和所学知识，归纳俄罗斯在历史上数次成为世界强国的共同原因。
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5、随着冷战结束，许多国家在竞争与共生中相继成立了一些国际组织和国际论坛（如下图）。这说明各国注重（ ）
A、独立发展，参与竞争 B、团结合作，发展经济 C、文化交流，相互借鉴 D、保护环境，绿色发展 -
6、它经历六次扩张，成为一个涵盖27个国家，总面积达432.2万平方千米，总人口超过4.8亿的当今世界上经济实力最强、一体化程度最高的国家联合体，在国际政治经济舞台中发挥着日益重要的影响。“它”应是（ ）A、世界反法西斯同盟 B、联合国 C、世界贸易组织 D、欧洲联盟
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7、有学者指出：由于一战带来的血腥伤亡令整个世界都为之胆寒，全球民意对战争的憎恶和担忧最终也开启了某种试图更好地管控国际竞争、协调世界事务的新努力。下面史事中体现这一“新努力”的是（ ）A、建立三国协约 B、成立国际联盟 C、发动十月革命 D、形成苏联模式
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8、很多地方的人们每年在一位科学家的生日——2月12日举行纪念活动，以向这位科学家的学术贡献致敬。同样重要的是借此机会也让大众、学生和学者更加了解演化天择论、以及演化研究在人类知识上的应用。这位科学家应是（ ）A、达尔文 B、巴尔扎克 C、贝多芬 D、梵高
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9、下图这本图书展示的是（ ）
A、古埃及文化 B、古希腊文化 C、拜占庭文化 D、阿拉伯文化 -
10、这是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的文化，在世界上产生过重大影响。材料评述的是（ ）A、亚历山大帝国 B、罗马帝国 C、拜占庭帝国 D、阿拉伯帝国
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11、下表中两位历史人物的贡献，能够直接佐证古希腊（ ）
人物
贡献
德谟克利特
提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的。
苏格拉底
终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，认为求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义。
A、法学系统完整 B、哲学成就突出 C、建筑艺术高雅 D、神话影响广泛 -
12、阅读材料，回答问题。
图1文物发现于四川广汉A遗址，向人们展现了夏商时期丰富多彩的古蜀文明；图2中张仲景是东汉末年的名医，写成《B》一书，他医术精湛，医德高尚，被后世称为C；图3是北朝贾思勰撰写的《齐民要术》，该书在历史地位是D。
(1)、读图，结合所学知识把ABCD处的内容填写完整。(2)、结合所学知识和自己的领悟，谈谈我们应如何对待传统文化？ -
13、阅读材料，回答问题。
某学习小组对人口大迁移的影响产生了兴趣，筛选出以下材料。
材料一 五胡内迁指匈奴、鲜卑、羯、氐羌等生活在边疆的少数民族不断内迁，他们同汉族长期杂居，民族界限日益模糊。各族在经济上交往密切，在文化上的交流也日益频繁。
——摘编自《中国史纲要》
材料二 西汉《史记·货殖列传》中记载：“楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。”而南朝《宋书》卷五十四记载：“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。”
(1)、材料一提到的北方地区民族交往交流有什么历史影响？(2)、材料二反映出南朝时期江南地区出现了怎样的变化？分析南朝时期江南地区出现这一变化的主要原因。 -
14、读图，回答问题。
(1)、图1是根据教材整理出来的秦朝行政系统示意图，请写出图中A、B两处的名称。秦朝在地方实行的制度是什么？(2)、图2反映了秦朝为巩固统一采取了什么措施？请再举出一项秦朝巩固统一采取的措施。 -
15、阅读材料，回答问题。
材料一 西周时期国王称天子，全天下土地归天子所有，受封的诸侯享有管理封地和征收赋税的权力，但诸侯也必须服从天子命令，朝见天子，交纳贡物，服从调兵。诸侯在自己领地还可以再分封卿大夫，卿大夫再分封给士，这样层层分封，形成严密的统治网络。
材料二 周平王东迁后，周王室的统治力大减，直接管辖的地区仅在洛邑一带。周王虽然在名义上仍是天下“共主”，但已无力控制诸侯。周王室在财政上陷入困境，甚至要依赖诸侯国的经济支持。诸侯国林立，他们之间为了追逐自身利益，经常从事结盟和军事征伐等活动。
——摘编自《中国历史七年级上册》
(1)、材料一反映了西周时期的哪一项制度？该制度有何作用？(2)、材料二反映了春秋时期怎样的政治局面？ -
16、下列知识卡片是某同学的历史学习笔记。据此可知，他学习的相关内容是（ ）
知识卡片
外戚与宦官交替专权——豪强大族实力膨胀——黄巾起义——军阀割据
A、秦的暴政 B、西汉的灭亡 C、西晋的黑暗统治 D、东汉的衰亡 -
17、为巩固大一统王朝，汉武帝针对封国势力强大的状况，采取的措施是（ ）A、分封制 B、推恩令 C、察举制 D、屯田令
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18、邮电部曾于1991年发行《陈胜、吴广农民起义二千二百年》纪念邮票一套。你认为发行这套邮票最主要的原因是（ ）A、这是我国历史上第一次农民起义 B、陈胜、吴广起义推翻了秦朝的统治 C、取得了巨鹿之战的胜利 D、陈胜、吴广建立了汉朝
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19、小华同学在梳理某一史实时，出现了“秦孝公”“确立县制”“使秦国的国力大为增强”等关键词，据此判断这一史实是（ ）A、文景之治 B、秦灭六国 C、商鞅变法 D、秦朝灭亡
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20、历史课上，老师总结：西汉加强了对西域的经营，公元前60年，西域正式归属中央政权。以上结论的依据是（ ）A、设置西域都护府 B、班超出使西域 C、班勇出使西域 D、设置西域长史府