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1、在历史的长河中，思想犹如一盏明灯，照耀着我们前进的方向。阅读下列材料，回答问题。
材料一 伏尔泰相信，在理性的引导下摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利、自由和平等，是(这场)运动的主要内容……同时也成为了18世纪的时代精神。正是在这一精神的鼓舞下，法国人民在1789年奋起进行革命，推翻了封建专制制度，正如国王路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。当然，灭亡的不是法国，只是专制制度。相反，却迎来了一次“壮丽的日出”，使法国重获新生。
——摘编自王斯德主编，李宏图等著《世界通史·第二编》
材料二 1848年，马克思、恩格斯合作撰写了《共产党宣言》，一经问世就震动了世界……实践证明，马克思主义为中国革命、建设、改革提供了强大思想武器，使中国这个古老的东方大国创造了人类历史上前所未有的发展奇迹……坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断推进马克思主义中国化时代化是完全正确的！可以告慰马克思的是，马克思主义指引中国成功走上了全面建设社会主义现代化强国的康庄大道。
——摘自《人民网：在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》
(1)、根据所学知识指出材料一这场运动的名称。结合材料和所学知识，说明这场运动如何使法国“重获新生”。(2)、根据所学知识分析《共产党宣言》“一经问世就震动了世界”的主要原因。根据材料二概括马克思主义对中国的影响。(3)、综合上述材料，写出你的认识。 -
2、科学技术的创新，对社会发展起着十分重要的作用。同学们围绕“工业革命”开展探究性学习，请你参与完成以下两项任务。
【任务一文本阅读】
材料 第一次工业革命首先发生于英国……就世界范围来看，则是以英国为中心……第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。第一次工业革命中许多成果的发明者多是一些工人……在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。
——吴于廑、齐世荣主编：《世界史·近代史编》，高等教育出版社1992年版
【任务二观点论述】
时间
事件
1765年
哈格里夫斯发明“珍妮机”
1785年
瓦特改进蒸汽机
19世纪初
现代工厂制度确立
1825年
斯蒂芬森试验蒸汽机车
1840年
鸦片战争爆发
1848年
《共产党宣言》发表
19世纪中期
国际共产主义运动兴起
1857年
印度民族大起义爆发
(1)、根据材料，概括第二次工业革命的特点。(2)、工业革命不仅是一次技术革命，也是一场社会革命，深刻改变着时代的面貌。请从材料二大事年表中选择两个或两个以上相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。(要求：观点正确、史论结合、条理清楚) -
3、走进人物·感悟发展。九年级（1）班的同学开展项目化学习，请你参与完成。
【项目主题】人物策展·汲取智慧
【项目目标】走近杰出人物，感受伟人的业绩，从中汲取智慧、获取精神力量、增强家国情怀
【任务驱动】
任务一：第一组同学以“杰出人物·推动发展”为主题，整理了部分历史人物图片，进行布展
贡献
图片
说明
促进世界文明交流
哥伦布
发现了美洲新大陆，打破了美洲的隔绝状态，建立了美洲同其他大洲的联系。
领导资产阶级革命
华盛顿
①
提高了生产力
瓦特
②
③
玻利瓦尔
④
任务二：第二组同学以“名人语录·彰显智慧”为主题，搜集了如下资料设计展览。
名人语录·彰显智慧
伯里克利语录：“我们的政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。”
思想智慧：
莎士比亚语录：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！”
思想智慧：
马克思、恩格斯语录：“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧，无产者在革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！。”
思想智慧：
结语：
(1)、请你仿照示例，将任务一中①②③④处内容补充完整。(2)、分别简述任务二中人物语录蕴含的思想智慧，并据此为这一板面写出结语。 -
4、探讨“城市化进程中的环境问题”时，某历史小组就下列材料的史料价值展开争论。下列说法中合理的是（ ）
①伦敦1830年至1850年的市政档案文件
②英国作家狄更斯的小说《雾都孤儿》（1838年）
③梅雪芹正式发表的论文《19世纪英国城市的环境问题初探》（2000年）
A、①是原始档案，可信程度最高 B、②是文学作品，没有任何史料价值 C、③是现代论文，没有史料价值 D、①②③都可作为可信史料直接使用 -
5、“19世纪末，当人们开始换种眼光看待世界时，科学解释以雄辩的事实大声质问《圣经》的真实性，上帝创世论更多地成了故事般的讲述。”材料中的“科学解释”指的是（ ）A、牛顿的万有引力定律 B、诺贝尔发明炸药 C、贝多芬的《英雄交响曲》 D、达尔文的进化论
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6、下图是美国工业产量变化曲线图。其中直接引发1865—1880年美国工业产量变化的政治因素是（ ）
A、国家独立得以捍卫 B、联邦宪法得以制定 C、国家统一得到维护 D、分权制衡贯彻实施 -
7、“如果改革大业不是在专制皇权的主导下开始，那么反对派的实力将会强大得多，并会将改革完全倾覆”。可见俄国农奴制改革得以进行的关键是（ ）A、世界大形势的逼迫 B、统治者的进取精神 C、人民对改革的认可 D、英法对俄国的援助
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8、从1801年到1851年，英国制造业的就业人数从140万人增加到320万人。导致这一变化的历史事件是（ ）A、圈地运动 B、工业革命 C、资产阶级革命 D、马克思主义诞生
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9、对比分析是历史学习的重要技能之一。从下面描述中可得出两部法律的共同之处是（ ）
人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
——《独立宣言》
人人生而自由、平等，且始终如此……法律是公众的意志的表达……自由存在于做任何不损害别人的事情的权力中。
——《人权宣言》
A、宣扬了自由平等的思想 B、反对封建等级制度和君主专制 C、体现私有财产不可侵犯 D、推翻殖民统治并宣告国家独立 -
10、17世纪40年代，清王朝建立起在全中国的统治。而同一时期的英国，也经历了一场不同含义的“革命”，这一“革命”最终结束了旧王朝的统治，建立了一个新的“王朝”。正是从这个时候开始，世界的天平开始失衡，东方的没落和西方的崛起都明显加快。从历史发展的趋势看，东西方“天平”失衡主要是指东西方（ ）A、意识形态领域的变化 B、经济实力对比的变化 C、社会发展方向的变化 D、军事力量对比的变化
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11、由于殖民统治和传染病致使殖民地内的印第安人几乎灭绝，西方国家开始从非洲贩卖黑人到美洲做奴隶。在贩卖的过程中，千千万万的黑人或死于炎炎烈日之下，或死于瘟疫，或葬身鱼腹。材料体现了（ ）A、世界各地的隔绝状态开始被打破 B、非洲黑人反抗斗争的重大胜利 C、资本原始积累的野蛮性和血腥性 D、资本主义世界市场的雏形出现
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12、中世纪西欧受基督教的影响，儿童需要学习宗教入门书。文艺复兴时期，西欧教育以培养具备身心健康、行为举止得体及睿智的绅士为主要目标。这一变化反映了西欧（ ）A、资产阶级统治地位确立 B、自由主义成为社会共识 C、教育摆脱了宗教的束缚 D、思想解放促进教育变革
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13、16世纪，原产于美洲的番茄、马铃薯、玉米的形象被广泛绘制。这一现象出现的主要原因是（ ）
A、三角贸易 B、新航路的开辟 C、文艺复兴 D、欧洲宗教改革 -
14、藤田是生活在孝德天皇统治中期的农民，在他的生活中可能有的体验是（ ）A、因国、邵、里赋税不一而深感苦不堪言 B、耕地不能终生使用，也不能买卖 C、成为某贵族的私有民，地位近似于奴隶 D、身穿西洋大礼服，饮用着葡萄酒
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15、李华同学在复习“封建时代的欧洲”这一单元时，绘制了下面的结构图，你认为下图①处可填写的文明古国是（ ）
A、古希腊 B、古罗马 C、法兰克王国 D、拜占庭帝国 -
16、公元前5世纪末期，罗马的某法官接了一个案件：商人马库斯借给朋友卢修斯一笔钱，约定一年后归还，但卢修斯到期未还款。法庭审理后，判决卢修斯必须归还借款，并支付相应利息，若仍不履行判决，将被处以罚款，甚至可能被卖为奴。法官判定的依据是（ ）A、习惯法 B、《十二铜表法》 C、《罗马民法大全》 D、《民法典》
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17、古埃及人在莎草制成的莎草纸上面书写文字，创造了象形文字；苏美尔人用泥土制作软泥板并在上面书写文字，创造了楔形文字；殷商时期中国人将文字刻在牛胛骨、鹿头骨、龟甲上，创造了甲骨文(见下图)。这说明（ ）
A、文明具有多元特点 B、亚非文化交流加强 C、地域决定文化发展 D、西亚科技文化繁荣 -
18、18世纪六十年代、19世纪六七十年代，人类历史上先后开始了两次工业革命。阅读材料，回答问题。
材料一 工业革命是以机器生产代替手工劳动、手工工场向大机器工厂的一个变革。这个变革之所以能够实现，与手工工场的高度发展有着密切的关系，因此，英国工场手工业的高度发展是工业革命不可缺少的技术前提。此外，英国为追求更多的利润，还以满腔的热情来关注生产的发展，从而刺激了机器的发明和新科学技术的使用。
——摘编自刘金源《现代化与英国社会转型》
材料二 世界范围内挑选出来的城市的人口（单位：千人）
城市
1850年
1880年
1900年
纽约
696
1912
3437
伦敦
2681
4767
6581
东京
365
1050
1600
莫斯科
250
612
1000
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 18世纪—20世纪初世界大事记（部分）
时间
事件（史实）
18世纪60年代到19世纪上半期
英国发生工业革命
19世纪三四十年代
欧洲三大工人运动兴起
1840—1842年
英国发动鸦片战争
1848年
《共产党宣言》发表
1857—1859年
印度民族大起义
19世纪60、70年代到20世纪初
美、德等国进行第二次工业革命
1914—1918年
第一次世界大战
(1)、材料一认为工业革命带来了生产领域的哪些变革？根据材料概括英国首先发生工业革命的条件。(2)、根据材料二、概括从世界范围内挑选出来的城市人口发展的总体趋势，并结合所学写出20世纪初城市人口变化的背景事件。(3)、根据材料三、选择两个相互关联的历史事件，围绕“工业发展的影响”这一主题提炼观点，根据材料并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、有总结提升） -
19、理清线索有利于把握历史知识。下面线索的主题是（ ）
刘秀称帝
→
光武中兴
→
外戚、宦官交替专权
→
黄巾起义
A、东汉王朝的兴衰 B、秦汉政治制度变革 C、西晋的政治黑暗 D、北魏的建立和灭亡 -
20、阅读下列材料：
时间
事件
1848年
《共产党宣言》发表
1861年
俄国农奴制改革
1861年
美国内战爆发
1864年
第一国际成立
1868年
日本明治维新
1871年
巴黎公社革命
请选择上表中的两个或两个以上事例，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说（要求：观点合理、明确，史论结合，条理清楚）