初中历史北师大版-试题列表-第31页

1、下图是唐朝时期遣唐使与留学生示意图。它反映了唐朝（）

A、交通发达海路为重 B、民族和睦交流频繁 C、国力雄厚辐射力强 D、疆域辽阔人口众多

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2、唐朝段成式在《酉阳杂俎》中记载了大量关于大食(阿拉伯帝国)草药的知识。由大食传入中国的乳香、苏合香等药材也被中国医药界广泛采用。据此可知( )

A、阿拉伯医学比中国医学更为发达 B、唐朝与阿拉伯贸易往来频繁 C、阿拉伯医学促进了中医学的发展 D、中医多数药材都来自阿拉伯

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3、2025 年 3 月 6 日，世界首部大型民族器乐剧《玄奘西行》亮相新加坡滨海艺术中心剧院，该剧通过多媒体视角和舞美技术，生动展现了玄奘法师舍身求法的伟大精神。与这一“精神”密切相关的是( )

A、《大唐西域记》 B、《桂苑笔耕集》 C、《霓裳羽衣曲》 D、《文成公主进藏图》

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4、下图是张老师在历史课堂上的板书，这体现了中外文化交流的 ( )

A、官方性 B、双向性 C、对抗性 D、单一性

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5、公元793年，新罗王派遣使者到唐朝学习《春秋左传》；公元806年，新罗王又派遣使者到唐朝学习《周礼》《诗经》等。上述状况表明( )

A、唐朝政府主动输出文化 B、新罗重视学习唐朝的文化 C、唐朝积极引进新罗人才 D、唐文化影响新罗制度建设

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6、742年，鉴真应日本僧人邀请，先后6次东渡，历尽千辛万苦，终于在754年到达日本。这反映了( )

A、鉴真东渡日本时玄奘正在西行 B、鉴真东渡期间发生了安史之乱 C、鉴真东渡时风平浪静顺利成功 D、鉴真矢志不渝东渡抵达日本

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7、日本与中国是一衣带水的邻国。唐朝时，日本派出的遣唐使有十几批，最多的一次超过500人。日本多次派遣遣唐使的目的是 ( )

A、求佛经经义 B、学习中国的先进文化 C、加强中日两国的友谊 D、传播先进的日本文化

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8、阅读材料，完成下列探究活动。

下面图示从不同角度揭示了中华文化的创新精神。

(1)、唐宋时期是我国古代封建王朝时期创新力最强的阶段，请根据图示并结合所学知识对下列历史现象进行归类。(填写序号即可)

A. 科举制度的发展和完善

B.从雕版印刷术到活字印刷术

C. 唐都长安成为国际性大都会

D. 描绘东京繁华的《清明上河图》

(2)、根据材料并结合所学知识，阐释唐宋时期技术创新“独具匠心”这一观点。

(3)、综合材料，请你谈谈创新的重要性。

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9、我国各民族在漫长的历史进程中密切交往、相互依存，形成了中华民族多元一体的格局。阅读下列材料，回答相关问题。

(1)、材料一

《步辇图》(局部)

中国人对与各个邻近民族发展起来的这种迥然不同的关系作出了实事求是的反应：他们有时单纯地试图征服；有时，册封其首领和派中国顾问；有时试图通过“公主”(通常是皇室不显要的姻亲 ) 和亲 … … 来确保友好关系。

—摘编自[英]崔瑞德《剑桥中国隋唐史》

根据材料一并结合所学，指出图片反映的历史事件，归纳中国古代民族交融的方式。

(2)、材料二辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为文化先进，但仍然吸收了辽、西夏的某些文化成分。

——摘编自翁独健主编《中国民族关系史纲要》

根据材料二，指出辽宋西夏时期的民族文化交往呈现出的特点。

(3)、材料三元朝统治者实施的民族政策和文化政策……出现了很多新气象……儒家经典著作被翻译成蒙古文出版……中国首次出现了由中央政府批准成立的、全国性的少数民族语言文字教育机构……藏传佛教在中原得以传播，海南黎族的木棉种植和纺织技术推动了中国棉纺业的发展。

——摘编自周茶仙《中国民族史话》

根据材料三，概括元朝民族交融出现的 “新气象”。

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10、阅读材料，完成下列要求。

(1)、材料一元朝的统一在中国历史上具有重要的意义，它结束了从五代以来的政权对立状态。北宋的统一不但在规模上不能和元的统一相比，而且在实际上，北宋的统一是在一个有限意义上的统一……元朝的大统一王朝的建立对于中国民族关系的发展，对于促进各民族的交往有重要意义，它还加强了中国同世界的联系和文化的交流。

——摘编自宁欣主编《中国古代史.下》

根据材料一，概括北宋与元朝统一的不同之处及元朝统一的历史意义。

(2)、材料二元朝不仅版图辽阔，而且对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治，这是前代大一统王朝没有做到的。《元史 · 地理志》总结道：“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地。”汉唐王朝疆域辽阔，对内陆边疆地区往往是通过册封和朝贡实施控制，很不稳定。元朝的辽阔疆域则与王朝统治相始终，边疆管理也更多地呈现出与内地一体化的趋向。

材料二中提到的“今皆赋役之，比于内地” 反映了元朝边疆管理的什么特点?举两例说明元朝设立了哪些机构加强了对边疆的管理。

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11、对比下图中宋代和元代的交通路线可知 ( )