初中历史北师大版-试题列表-第218页

1、美的存在反映了人类头脑中的一切审美意识。从古至今，人类从未停止过追寻美的步伐，无数的人从美的各个方面赋予美不同的定义。下列图片能反映这一主题的是（）

A、石器 B、骨笛 C、骨针 D、装饰品

2、下表内容可以印证我国（）

古人类	距今时间（约）
元谋人	170万年
蓝田人	160万年
郧县人	100万年

A、百万年的人类史 B、五千多年的文明史 C、原始农耕生活 D、早期国家产生

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3、考古学者在云南、北京、重庆、陕西、山西、湖北、辽宁、河北等地发现了多处不同时期的古人类遗址。由此我们可以得出的结论是（）

A、我国发现的古人类遗址众多 B、学会用火是人类进化史上的里程碑 C、元谋人遗址位于河北省 D、我国古人类遗址主要分布在北方地区

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4、阅读下列材料，探究问题：

材料一佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。

材料二下列诸人无权享用公共牧场，但仍在牧场内放牧，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要罚款。不按规定价格卖酒，也要罚款。

(1)、材料中反映了西欧庄园具有什么权？根据所学知识猜测主持法庭的是哪些人？

(2)、根据两则材料分析，庄园法庭惩罚各种违法行为的基本手段是什么？法庭审判的依据是什么？

(3)、材料中反映了哪些行为会受到法庭的制裁？

(4)、从上述材料中，我们可以看出西欧庄园法庭有什么作用？

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5、人类社会的法制传统源远流长。阅读下列材料，回答问题。

材料一法典共有条文282条，刻在一块巨大的石柱上。它规定：奴隶可以买卖，可用来抵债；如果理发师不经奴隶主的许可，撞自把不属于自己的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手指就要被砍掉；奴隶可以被任意杀死，凶手只需偿奴隶主的财产损失，无须偿命。

(1)材料一所反映的是哪部法典？这是古代哪国国王制定的法典？从材料一看，法典主要是为了维护哪个阶级的利益？

材料二公元前450年左右，罗马通过了一部法律文献，涉及诉讼、程序、所有权和债务权、宗教法等内容。其中的债务法规定：债权人有权拘禁不能按期还债的债务人。甚至可以给他戴上脚镣，卖到国外或杀死他……使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制贵族对法律的曲解和滥用。

(2)写出这部法律文献的名称。据材料指出该法律文献的作用。

材料三 6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家，把历代的罗马法加以系统化和法典化，罗马法体系最终完成。

(3)哪一法律文献标志罗马法体系最终完成。它有何地位？

(4)综合上述材料，结合所学知识，归纳法制建设在不同国家，不同时期具有的共同作用。

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6、阅读下列材料回答问题。

材料一：“赞美你，你从大地诞生并来到我们跟前，带来了营养，灌溉了田地，并使牲畜得以生存。你给远离水源的沙漠解了干渴，让大麦和小麦成活。使粮仓盈满，使库房扩张，你给穷人以恩赐……”这条世界最长的河流，在非洲东北角孕育了古老的文明。

材料二：印度河上游高山积雪的融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。在印度河流域发现哈拉帕和摩亨佐·达罗等早期文明遗址。

(1)、材料一中非洲东北角的“古老的文明”指的是什么？它发源于哪条河流？这一文明的象征是什么？

(2)、材料二中提到的文明区域建立的社会等级制度是什么？请分别写出掌管祭祀的等级名称和国王所属的等级名称。

(3)、这些古代文明都是在什么样的地理环境中发生和发展的？

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7、教会是西欧最大的封建主，是维护封建统治的精神堡垒，阻碍科学技术的进步和思想文化的发展。12世纪，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

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8、西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是481年建立的。

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9、公元前27年，建立罗马帝国。

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10、统治时期，雅典民主政治发展到高峰。

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11、历史解释是以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评价。下列属于历史解释的是（）

A、世界古代文明具有多元性 B、雅利安人侵入印度后，建立了严格的等级制度 C、公元前24世纪，两河流域南部产生的小国之间混战不止 D、埃及人能够阅读三种文字

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12、公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。这表明希腊城邦的突出特点是（）

A、等级森严 B、小国寡民 C、自给自足 D、军事独裁

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13、“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历山大的征服（）

A、促进了东西方文化交流 B、使希腊文明开始走向世界 C、加速了东方文明的衰落 D、毁灭了占领地区的旧文化

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14、古希腊城邦民主政治建立在奴隶制基础之上，享有民主权利的仅是（　　）

A、成年男性公民 B、广大妇女 C、外邦人 D、奴隶

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15、发源于两河流域的世界文明古国是（）

A、古代印度 B、古代希腊 C、古代埃及 D、古巴比伦

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16、

同学们围绕“国家统一与政权分立”开展探究性学习，请你参与完成以下五项探究。

【探究一秦汉一统】

材料一秦统一中国以后，随着封建经济的发展，要求加强文化思想方面的统一。秦朝政府采取一系列有利于统一的措施，很快实现了“书同文，行同伦”的理想。“书同文”标志着秦王朝统治区域内文字和文化的统一。“行同伦”反映了心理素质和思想道德的一致。这种统一是历史发展的必然趋势，而秦始皇时代统治者采取的措施则推进了统一的步伐，到汉代以后“独尊（尊崇）儒术”，儒家思想被用来作为统一思想、道德和文化的武器。从此，统一的文化思想、统一的道德伦理和统一的心理素质，即统一的价值体系，在中华民族形成了。

——林剑鸣《秦汉史》

（1）根据材料一并结合所学知识，写出“书同文”后秦朝命李斯等人制定的颁行全国的通用文字名称。汉代哪位皇帝时“尊崇儒术”，将其作为统一思想的“武器”，简述秦汉“加强文化思想方面的统一”的作用。

【探究二三国鼎立】

材料二

三国鼎立形势图（262年）

（2）材料二图中A地发生的战役为三国鼎立局面形成奠定了基础，写出A地的名称。三国中哪一政权曾派万人大船到达B地，这一事件意义如何？

【探究三西晋统一】

材料三公元280年，晋武帝出兵灭吴，重新统一中国。但西晋是一个极其短促的统一王朝。

——王仲荤《魏晋南北朝史》

（3）根据材料三并结合所学知识，分析造成“西晋―个极其短促的统一王朝”的原因。

【探究四南北对峙】

材料四

（4）写出材料四图示中①②指代的政权名称，结合所学知识，分析这一时期所孕育的历史趋势。

【探究五核心利益】

材料五中华文明的统一性，从根本上决定了中华民族各民族文化融为一体、即使遭遇重大挫折也牢固凝聚，决定了国土不可分、国家不可乱、民族不可散、文明不可断的共同信念，决定了国家统一永远是中国核心利益的核心，决定了一个坚强统一的国家是各族人民的命运所系。

——习近平总书记在文化传承发展座谈会上的讲话

（5）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对“国家统一永远是中国核心利益的核心”这句话的理解。

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17、习近平总书记指出，在几千年的历史发展中，中华民族创造了悠久灿烂的中华文明。阅读材料，回答问题。

材料一：中国古代科技与文化成就（部分）简表

时期	领域	代表成果（代表作）及其历史影响（地位）
先秦	文学	①的代表作《离骚》是千古传诵的抒情长诗
战国	医学	《②》，总结当时的医学经验，是一部重要的中医理论著作
南北朝	数学	③将圆周率精确到小数点之后的第七位数字，这项成果领先世界近千年