• 1、如图漫画描绘了我国战国时期的某种局面,这种局面应是(   )

    A、诸侯争霸 B、尊王攘夷 C、平王东迁 D、百家争鸣
  • 2、《墨子》记载:“古者圣王之为政,列德而尚贤,虽在农与工肆之人,有能则举之,高予之爵,重予之禄,任之以事。”这表明墨子(   )
    A、主张为政以德 B、主张兼爱非攻 C、推崇贤德之人 D、推崇察举制度
  • 3、早在春秋时期,已经有了人工铸铁技术;战国时期,生产工具的铁器化进程加快,出现了许多著名的冶铁手工业中心,生产种类有农具、手工工具、生活用具和兵器等。这体现了春秋战国时期(  )
    A、社会分工进一步细化 B、冶铁技术领先世界 C、社会生产力不断提高 D、铁器已实现商品化
  • 4、以下漫画形象地反映了春秋时期的社会现象。对该漫画信息解读最准确的是(   )

    A、王室内讧,宗亲夺权 B、尊王攘夷,捍卫王室 C、礼法制约,诸侯恭顺 D、王室衰微,诸侯争霸
  • 5、观察下组图片,这组图片可以见证中国古代(   )

    A、生产力水平不断提高 B、畜牧业的不断发展B.南北方自然环境不同 C、粮食产量不断增长
  • 6、“图说历史”是解读历史的一种方式。仔细观察下图,对春秋时期社会特点概括最准确的是(  )

    A、和平发展是主流 B、经济大发展时期 C、诸侯争霸不断 D、周王控制诸侯
  • 7、某班同学们在一次成语故事会中讲述了以下历史故事,这次故事会的主题应为(   )

    A、诸侯争霸 B、农民起义 C、东汉兴亡 D、三国鼎立
  • 8、陕西临潼出土的利簋(guǐ)铭文记载:“武王征商,唯甲子朝,岁鼎,克昏夙有商……”据此可知,青铜铭文记录的事件是(    )
    A、商汤灭夏 B、盘庚迁殷 C、武王伐纣 D、大禹治水
  • 9、《史记》记载:“帝舜荐禹于天……禹于是遂即天子位,南面(面向南方)朝天下,国号曰夏后,姓姒(sì)氏。”材料反映的史实标志着(    )
    A、华夏族的形成 B、禅让制的确立 C、郡县制的确立 D、中国历史上的第一个王朝的建立
  • 10、 【探究题:探索与危机交织的时代——如何评价19世纪后半叶的中国?】

    材料七: (多线索交织的时间轴)

    绘制一条从1860年至1901年的时间轴,平行标注以下线索:

    线索A(现代化探索):洋务运动(1860s-1890s) → 戊戌变法(1898)

    线索B(民族危机):第二次鸦片战争结束(1860) → 中法战争(1883-1885) → 甲午战争(1894-1895) → 瓜分狂潮(1898前后) → 八国联军侵华(1900-1901)

    线索C(社会反应):太平天国失败(1864) → 早期维新思想(1870s-) → 义和团运动(1898-1900)

    材料八:(时代诊断书)

    假如将19世纪后半叶的中国比作一个寻求出路的病人:

    诊断1(探索者):试图服用“西技”(洋务)、“西政”(维新)两剂药方,但未触及病根(封建制度),且药力不足。

    诊断2(环境):身处险恶的“丛林”(列强环伺),不断遭受重击(战争与条约),失血过多(赔款、利权丧失)。

    诊断3(机体反应):内部时有“高烧”(民众反抗)和“痉挛”(排外运动),但未能形成有效的免疫应答。

    材料九:(后人反思)

    历史学家陈旭麓指出:“近代中国社会的新陈代谢,是在外部冲击和内部应变的复杂作用下进行的……每一轮民族危机的加深,都伴随着新的探索和觉醒,尽管这些探索大多以失败告终。”

    (1)、观察材料七的时间轴,指出线索A(探索)与线索B(危机)之间存在怎样的关系?线索C(社会反应)对线索A和B构成了怎样的复杂回应?
    (2)、运用材料八的比喻,请结合具体史实,对“诊断1”和“诊断2”各做一例说明。
    (3)、结合材料九的观点和本单元的全部学习内容,你认为应该怎样全面、辩证地评价19世纪后半叶(从洋务运动到《辛丑条约》)这段探索与危机交织的中国历史?
  • 11、 【图像与转折:甲午战败的冲击波】

    材料四:(历史漫画对比)

    漫画A(1894年8月,日本报纸):标题《睡狮》,画面中龙旗(清军)萎靡沉睡,太阳旗(日军)持刀跃起。

    漫画B(1895年5月,上海《点石斋画报》):标题《台民哀愤》,画面中台湾民众跪地哭泣,背景是离岸的日本军舰。

    材料五:(关键文本分析)

    《马关条约》第一款:“中国认明朝鲜国确为完全无缺之独立自主国……”

    梁启超(1896年):“吾国四千余年大梦之唤醒,实自甲午战败割台湾、偿二百兆以后始也。”

    日本首相伊藤博文(1895年谈判时对李鸿章):“中堂(指李鸿章)只见贵国,未见世界大势。”

    材料六:(数据冲击:列强在华设厂激增)

    表2:甲午战争前后列强在华设厂数量与资本统计(部分行业)

    时期 

    设厂总数(约)

    资本总额(约,万两)

    主要行业

    1894年前

    80余家

    2800 

    船舶修造、缫丝等

    1895-1900

    新增近200家

    超过5000

    纺织、面粉、烟草等

    (1)、材料四中的两幅漫画,分别传递了怎样的信息或情绪?它们作为史料,在反映历史方面有何共同价值?
    (2)、材料五中,《马关条约》关于朝鲜的条款,对中国而言意味着什么?结合梁启超和伊藤博文的话,分析甲午战败给中国士人心理和认知带来了怎样的巨大冲击?
    (3)、材料六表2的数据变化,与《马关条约》中的哪一具体条款直接相关?综合本材料及本单元所学,为什么说甲午战争是近代中国民族危机深化的一个重大转折点?
  • 12、 【数据与困境:洋务企业的多维透视】

    材料一: (生产成本结构比较)

    表1:1888年江南制造总局仿制步枪与进口英国步枪成本估算

    项目 

    江南局仿制步枪(两/支)

    英国原厂步枪(进口价,两/支)

    原料成本

    8.5

    6.0(含运费)

    人工成本

    2.0

    1.5(估算)

    机器折旧分摊

    4.5

    1.0

    总成本 

     15.0 

    8.5

    材料二:(不同角度的评价)

    李鸿章(1880年奏折):“各省设局仿制,原为自强之计,非为牟利。然经费支绌,物料购自外洋,工匠亦须渐习,故所费不赀。”

    英国《泰晤士报》记者(1885年报道):“上海机器局是一个令人印象深刻的庞大机构,但它似乎更像一个衙门而非工厂,生产效率低下。”

    现代管理学家分析:“洋务企业多采用‘官督商办’或‘官办’,管理上官僚习气严重,缺乏市场竞争意识和现代会计制度。”

    材料三:(情境模拟:董事会辩论)1889年,某“官督商办”纺织局的董事会上,商人股东要求根据市场需求扩大棉纱生产,而官方督办坚持要先完成政府订购的军用布料。

    (1)、根据材料一表1的数据,指出江南制造总局仿制步枪成本高昂的主要原因。结合材料二中李鸿章的话,分析洋务派如何看待这种高成本现象。
    (2)、材料二中英国记者和现代管理学家的批评,共同指出了洋务企业在什么方面存在严重问题?
    (3)、材料三模拟的“董事会辩论”,揭示了“官督商办”体制下存在什么根本矛盾?综合以上三则材料,你认为阻碍洋务企业健康发展的核心因素有哪些?
  • 13、 观点: 戊戌变法虽然失败,但它在思想文化方面对中国社会没有产生任何影响。

    判断: ( )

    理由:

  • 14、 观点: 《马关条约》中割让台湾的条款,与《南京条约》割让香港岛性质完全相同。

    判断: ( )

    理由:

  • 15、 观点: 洋务运动引进了机器生产,创办了近代企业,因此它是一次成功的资本主义改革运动。

    判断: ( )

    理由:

  • 16、 在课堂讨论中,有同学提出:“如果甲午战争中国获胜,可能就不会有后来的《马关条约》和瓜分狂潮,中国的现代化道路会更顺利。”老师指出,这种观点忽略了当时中国深层的制度问题。老师的批评主要体现了:
    A、英雄史观 B、唯物史观(强调制度等结构性因素) C、历史不可知论 D、单纯强调偶然性
  • 17、《辛丑条约》规定赔款4.5亿两,39年还清,本息合计约9.8亿两。以当时中国4亿人口计算,平均每人需承担约2.45两白银。这一计算最有助于我们理解:
    A、清朝财政盈余丰富 B、赔款给中国人民带来的沉重负担 C、列强要价非常合理 D、中国迅速还清了赔款
  • 18、 1900年8月,伦敦《泰晤士报》报道联军进入北京时称:“这是对野蛮行为的文明惩罚。”而上海的《申报》则写道:“京师浩劫,生灵涂炭。”这两则报道的差异主要源于:
    A、新闻报道的技术水平不同 B、记者亲眼所见的事实不同 C、各自的国家立场和视角不同 D、发行报纸的时间不同
  • 19、比较北京西什库教堂(哥特式)和义和团围攻时使用的符咒上的“十字架”图案,两者都使用十字架但含义截然不同。这深刻体现了:
    A、建筑风格的优劣 B、中西文化在碰撞中的误解与冲突 C、义和团懂得西方宗教 D、教堂建筑不适用于中国
  • 20、义和团运动中出现“扶清灭洋”“挑铁路,把线砍,旋再毁坏大轮船”等标语。这些标语矛盾地体现了义和团:
    A、具有科学的斗争策略 B、反帝爱国但又盲目排外、认识局限 C、得到清政府完全支持 D、以建立民主共和国为目标
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