相关试卷
-
1、在工业革命过程中，解决动力问题是关键。使工厂摆脱水力等自然条件的限制，并为火车等交通工具的发明提供了动力基础的是（ ）A、瓦特改良蒸汽机 B、斯蒂芬森发明蒸汽机车 C、戴姆勒研制汽油内燃机 D、福特发明流水线
-
2、法兰克王国对欧洲文明的发展产生了重要影响。经济上，它开启了欧洲封建制的大门；政治上，它奠定了欧洲特色的（ ）A、政教合一制度 B、民主共和制度 C、中央集权制度 D、封君封臣制度
-
3、某同学利用“豆包AI”进行学习，他提问道：“豆包豆包，反映古巴比伦王国的家庭奴隶制、商品经济等内容的法律文献是什么？”豆包给他的回答应该是（ ）A、《罗马民法大全》 B、《查士丁尼法典》 C、《十二铜表法》 D、《汉谟拉比法典》
-
4、下边是摄于1971年参加联合国大会的珍贵照片《乔的笑》。照片中的乔冠华时任中国外交部副部长。照片反映的历史事件是（ ）
A、周恩来提出和平共处五项原则 B、中国恢复在联合国的合法席位 C、中国第一次以五大国之一身份出席日内瓦会议 D、亚非会议 -
5、1936年12月13日，李先生在《西北文化日报》上看到一则新闻：“张杨昨发动对蒋兵谏。”（如下图）经了解，这次“兵谏”发生的地点是在（ ）
A、沈阳 B、西安 C、重庆 D、南京 -
6、某班准备出一期历史板报，主题为“新民主主义革命”。下列所设计的几个栏目中，不符合该主题的是（ ）A、“辛亥风云” B、“开天辟地” C、“抗日烽火” D、“钟山风雨”
-
7、据报载，我国排水量最大的航母“福建”号是在江南造船厂建造的。江南造船厂的前身可追溯到1865年创办的江南机器制造总局。江南机器制造总局的创办得益于（ ）A、洋务运动 B、戊戌变法 C、辛亥革命 D、新文化运动
-
8、某同学在进行专题复习的过程中，整理了相关笔记（见下图）。据此判断，他在学习中国古代的（ ）
西汉丝绸之路的开辟
玄奘西行与鉴真东渡
明代郑和下西洋
清朝闭关锁国政策
A、民族政策 B、科技成就 C、政治制度 D、对外交往 -
9、文物是历史的“活化石”，是我们揭秘历史的珍贵一手史料。下列出土文物能够反映出的历史信息，不包括（ ）
A、海外贸易繁荣 B、民族政权并立 C、商品经济发达 D、造船技术先进 -
10、“胡床为游牧民族的折叠座榻，晋以后不仅流行于北方，而且推广到江南。胡床的使用促进高足家具的出现，改变过去席地而坐的习惯。”材料表明（ ）A、少数民族生活方式逐渐汉化 B、民族交融促进社会发展 C、少数民族统治者认同汉族文化 D、少数民族文化取代了汉族文化
-
11、如下图，考古工作者在浙江余姚河姆渡遗址中发现了大量用哺乳动物肩胛骨制作而成的骨耜。该文物可以佐证当时（ ）
A、渔猎是人们生活的唯一来源 B、人们掌握了成熟的制陶技术 C、开始进入原始农耕时代 D、社会出现了阶级分化 -
12、有一种情怀叫人民，有一种力量叫群众。请在以下材料中任选两个关键词，拟定一个观点，再结合所学知识加以论述。（要求：明确写出选择的关键词，观点明确，史论结合，逻辑清晰，语言通顺）
-
13、
在中国近现代史上，中华民族的爱国行为不仅表现在英勇的斗争中，还表现在对中国出路的艰辛探索上。阅读材料，完成下列要求。
材料一 （鸦片战争后）面对强敌，中国人民从来没有屈服过，各个阶级、各个阶层前仆后继，不屈不挠英勇反抗外来侵略，积极探索民族复兴的道路。地主阶级、农民阶级、资产阶级探索和抗争都以失败而告终。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出中国近代史上地主阶级、资产阶级探索民族复兴的具体事件。
材料二
图一
图二
图三
（2）根据材料二并结合所学知识，简述三幅图片所示历史事件之间的关系。
材料三 在新民主主义革命时期，我们党一开始想走苏联那样的中心城市暴动的道路，实践证明这条道路走不通，通过总结经验教训，毛泽东认为有必要实行不同于俄国革命的模式，要在农村进行工农武装割据……中国共产党人找到正确道路，领导中国人民推翻三座大山，建立起人民当家作主的新中国。
——摘编自杨奎松《马克思主义中国化的历史进程》
（3）根据材料三，概括中国革命道路的变化。结合所学知识，归纳中国共产党领导中国人民开辟的这条“正确道路”和建设道路的共同点。
-
14、
中华文明是指在中国这片古老土地上由中华民族所创造的源远流长、博大精深的文化与文明体系，其内容丰富、涵盖多个领域，是人类文明史上璀璨的明珠。某班开展“探寻中华文明辉煌历史”的探究性学习，请你参与完成。
【展板一 探文明起源】
材料一 良渚古城遗址距今约5300—4300年。古城由宫殿区、内城和外城组成。古城北面有一个20余千米的外围水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。……城内外贵族们的墓地里，随葬有数十件至数百件数量不等、精美的玉器，包括玉琮、玉壁和玉钺。这和城外随葬品稀少的普通墓地形成鲜明对比。良渚古城遗址的考古发现让我们终于能理直气壮地宣告“中华文明五千年”。
——摘编自王震中《中国文明起源的比较研究》
（1）良渚遗址实证了“中华文明五千年”。根据材料一并结合所学知识，概括能佐证该观点的证据。（不能照抄材料）
【展板二 促文明发展】
材料二 “文明物语·见证历史”
【文物】
【邮票】
（2）请将材料二中的文物按照出现的时间顺序排列（只写序号）。材料二展示了一组人物纪念邮票，请你任选一位人物，结合所学知识简述其被纪念的理由。
【展板三 鉴民族交融】
材料三
时间
事件
公元前60年
设西域都护
公元640年
设安西都护府
1653年
顺治帝赐予西藏地方藏传佛教格鲁派首领五世达赖金册、金印和“达赖喇嘛”封号
17世纪后期
康熙帝三次亲征，平定蒙古族准噶尔部叛乱势力
1727年
设置驻藏大臣，监督西藏地方政务
1793年
清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，确定了金瓶掣签制度
（3）根据材料三并结合所学知识，归纳历代王朝对边疆地区管理的主要方式及起到的共同作用。
材料四 中华文明是由中华民族共同创造的，它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和融合，同时也有分裂和消亡，形成“你中有我，我中有你，而又各具个性的多元统一体”，共同推动了中华文明的发展与繁荣，每个民族都为中华文明的宝库贡献了独特的文化财富。
——摘编自费孝通主编《中华民族多元一体格局》
（4）“各民族血脉相融，是中华民族共同体形成和发展的历史根基。”根据材料四并结合所学知识，谈谈你对中华民族多元一体格局的认识。
-
15、中国共产党在关注民生问题上利用土地创造了“中国奇迹”。下列对不同时期土地政策的表述，正确的是（ ）A、打土豪、分田地，巩固了新生的政权，为国家工业化建设准备了条件。 B、地主减租减息，激发了地主生产积极性，团结了反抗国民党反动派的力量。 C、《中国土地法大纲》使农民成为土地的主人，为抗日战争提供了重要的人力物力保障。 D、农业生产合作社，实现了农业方面的生产资料私有制向公有制的转变。
-
16、唐朝作为一个积极的文化传播者将自身的先进文化辐射到周边国家，同时也吸收了其他文明的优秀文化，对世界文明发展进程产生了深远影响。下列能够证明此特点的史实是（ ）A、张骞通西域、甘英出使大秦 B、鉴真东渡、玄奘西行 C、文成公主入藏、金城公主入藏 D、佛教传入中国、云冈石窟
-
17、以下是某位同学整理的部分历史学习笔记。这些措施（ ）
任务
措施
秦始皇
推行皇帝制、郡县制；统一文字、货币、度量衡；北击匈奴、修筑长城
汉武帝
实施“推恩令”；“罢黜百家，尊崇儒术”；盐铁专卖；北击匈奴
A、推动了大一统格局的形成和巩固 B、推动了大一统格局的巩固和发展 C、有利于道家思想正统地位的确立 D、彻底消除了少数民族对中原的威胁 -
18、春秋时期齐鲁“夹谷会盟”时，齐景公演奏“夷狄之乐”，足见齐国与东夷文化交融之深。楚武王认为自己是“蛮夷”，但到楚庄王时，俨然以华夏传统政治逻辑行事，自认德可配鼎，由以“蛮夷”自居到以“诸夏”自居。这表明（ ）A、地域形态影响文化特点 B、中华文化多元，异彩纷呈 C、华夏认同观念得到发展 D、诸侯国之间的矛盾消除
-
19、把握阶段特征是学习历史的重要方法之一，以下示意图中①对应的时代特征是（ ）
史前时期→夏商周时期→秦汉时期→①A、中国境内早期人类与文明起源 B、奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡 C、统一多民族国家的建立和巩固 D、政权分立与民族交融 -
20、阅读材料，回答问题。
材料一
唐朝时，日本对中华文化更加向往，于630年派出第一批遣唐使，在此后200多年中，共派出遣唐使近20次。在返日留唐学生的策划下，646年日本实行“大化改新”，以“中华化”为最高理想。
——普通高中教科书教师教学用书《历史》选择性必修3
他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，前五次都因种种原因没有成功，辛劳过度而双目失明。但他矢志不渝，继续进行第六次东渡，终于在754年抵达日本。他在日本传授佛经……
——义务教育教科书《中国历史》七年级下册
材料二 周边各国以中华文明为榜样，向隋唐派遣使者和留学生，积极学习并吸收中华文明的成果。中华典章制度、思想文学、生活方式和文化的观念形态深刻渗入日本、朝鲜和越南，最终以中华文明为基础、以汉字为表征形成了东亚文化圈。
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》第三卷答疑
材料三
公元640年
设安西都护府
公元647年
设瀚海都督府
公元657年
设羁縻蒙池、昆陵都护府
公元702年
设北庭都护府
文成公主 松赞干布
(1)、依据材料一，写出唐朝时中日文化交流的史事。(2)、根据材料并结合所学指出“东亚文化圈”的特点。(3)、归纳材料二反映的唐朝处理民族关系的方式，任选其一说明其作用。