初中历史统编版（部编版）（2024）-试题列表-第71页

1、钱穆认为：“直到秦朝，中央方面才有一个更像样的统一政府，而其所辖的各地方，也已经不是封建性的诸侯列国并存，而是紧密隶属于中央的行政区划了。”这说明秦朝( )

A、加强了中央集权 B、实行了思想控制 C、强化了经济管理 D、整顿了边疆治理

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2、新课标教学提示从此，大一统成为维系朝代合法性的基础，不论政权更替或遭到外来入侵，国家不能散、民族不能分，始终是统治者和民众奋斗的目标。材料中强调的“大一统”始于( )

A、周朝 B、秦朝 C、汉朝 D、唐朝

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3、小钱币，大历史。阅读材料，回答问题。

【纸质货币】

材料三以北宋交子的流通为起点，纸币登上了历史舞台……李纲将交子制度上溯至起源之时，认为交子只能行于四川，理由是“四川山路峻险，铁钱脚重，难以赍挈(携带)，故以交子为便”。

——王申《理想模型：南宋货币议论中的北宋交子形象》

材料四流通的美元币值多样，因此美元上的头像也是各有特色。其中，乔治·华盛顿的头像被印刻在1美元上，象征着美国历史的重要时刻和华盛顿的卓越地位。

——摘编自《美元人物头像背后的故事》

(1)、依据材料三，分析四川地区能够出现“交子”的原因。结合所学，说出“交子”在世界上的地位。

(2)、结合所学，说出材料四中华盛顿的头像能被印刻在1美元上的理由。(至少两点)

(3)、数字人民币是由中国人民银行发行的数字形式的法定货币，如今，已在生活缴费、购物消费等方面广泛应用。综合上述材料，谈谈你对“小钱币，大历史”的认识。

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4、下图所示目录节选自人民教育出版社出版的《中国历史》一书。据此判断，这一时期的阶段特征是 ( )

第8课北宋的政治 44

第9课辽、西夏与北宋并立 49

第10课金与南宋对峙 53

第11课元朝的建立与统一 58

第12课辽宋夏金元时期经济的繁荣 64

A、繁荣与开放的时代 B、统一多民族封建国家的建立与巩固 C、民族关系发展和社会变化 D、统一多民族封建国家的巩固与发展

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5、某校兴趣小组在开展探究性学习时搜集到下列资料。据此判断，他们的学习主题是 ( )

A、科技先进，文化昌盛 B、对外贸易，繁荣兴盛 C、国家统一，政治清明 D、市民生活，丰富多彩

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6、《元史·地理志》中记载，“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”为更有效管理幅员辽阔的疆域，元朝创立的地方行政制度是( )

A、分封制 B、郡县制 C、三省六部制 D、行省制

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7、宋神宗元丰年间(1078—1085年)颁布了《元丰广州市舶条法》。法律规定，纲首，也就是船长，必须书写报关单，作为税收和管理的依据。报关单称为“公凭”，记录船货、贸易情况、船上人员的身份和职位等信息。这说明宋朝 ( )

A、造船技术领先世界 B、管理海外贸易的制度规范 C、交易货物种类多样 D、对外贸易交往范围的扩大

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8、两宋时期，每个月的特定日子，成都都有市场开放，如正月灯市、二月花市、三月蚕市……，形成“月月有集市、市市不相复”的“十二月市”。这样的场景反映了当时成都 ( )

A、农业技术的进步 B、商业活动的活跃 C、手工业分工细化 D、城市管理的规范

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9、如图反映了宋元时期历史发展的趋势是( )

A、南民北迁成为主流 B、对外由封闭到开放 C、契丹政权延续始终 D、政权从并立到统一

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10、唐朝有“宁为百夫长，胜作一书生”的名句，至宋代，却出现了“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠……其荣亦不可及也”的言论。出现这一变化的原因是宋代( )

A、商品经济发展繁荣 B、宰相权力不断削弱 C、实行重文轻武政策 D、市民阶层不断壮大

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11、宋朝设三衙分掌禁军，管统制训练、番卫戍守、迁补赏罚。宋太祖在调派禁军出征时往往临时任命其他官员为统帅，事定以后，兵归三衙，将还本职。这反映了宋朝( )

A、冗官冗员现象严重 B、中央集权不断加强 C、实行重文轻武政策 D、政府官员更迭频繁

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12、一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。阅读材料，回答问题。

材料一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种(①)是中原政权覆灭，各边疆地区游牧民族进入中原，基本上会出现混乱局面。但在混乱中，各民族却相互交融。第二种(②)是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相互并立之势，形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。第三种(③)是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大交融状况。

——摘自刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》

(1)、根据材料，选取其中一种民族关系发展模式，并结合所学知识予以说明。

【要求】①明确写出所选民族关系发展模式的序号以及符合该模式的历史时期；②运用所选历史时期的史实说明该模式的表现。

(2)、根据材料并结合所学知识，绘制一个表格将材料中的三种民族关系发展模式分类呈现。(要求：每一种民族关系对应一个时期和至少一个史实)

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13、《马可·波罗行纪》中记载了中国古代独创的造船技术——水密(意为“不透水”)隔舱，中国古代文献也提及过此技术。然而，长期以来该技术却未见于实物。直到1974年，在福建泉州出土了有13个水密隔舱的南宋木船，中国古人这一造船技术上的创新才得以实证。这说明 ( )

A、中国古代文献的记载均真实可信 B、文物考古是实证历史的有力手段 C、中国古代的造船技术开始于南宋 D、泉州是宋朝唯一的海外贸易港口

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14、元朝在河南、陕西、四川等地设置了10个行省，并将大都附近地区划归中书省直辖；在西藏地方设置宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏军民各项事务；在西域地区设置北庭都元帅府等管理军政事务。这表明元朝 ( )

A、民族关系平等团结 B、专制主义达到顶峰 C、边疆地区实行自治 D、地方治理因地制宜

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15、宋史记载，宋初在各州府设置通判一职。凡兵民、钱谷、户口、赋役等事务，通判均与知州等地方长官共同签署，方能施行。这一举措有利于 ( )