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1、下图为《三国演义》目录(部分),缺失的第六十五章的标题最可能是( )
A、官渡之战 B、天下三分 C、七擒孟获 D、三国归晋 -
2、大概念能将分散的知识联结成整体,对历史学习具有引领作用。能统领下列史实的大概念是( )
①卫青、霍去病北击匈奴 ②唐太宗设置安西都护府
③澶渊之盟 ④中原人口南迁
A、民族交融 B、边疆治理 C、江南开发 D、和平交往 -
3、公元前127年,梁王、城阳王提出,愿分部分国土与其弟。汉武帝立即批准,并下诏“诸侯王分与子弟邑者”,朝廷均予批准,规定诸侯王除由嫡长子继承王位外,其他诸子都可在王国范围内分到封地,作为侯国。这里讲述的是( )A、尊崇儒术 B、推恩令 C、刺史制度 D、北击匈奴
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4、仰韶文化是我国新石器时代晚期的一种文化类型,其分布省份有陕西、河南、山西、甘肃、河北等地区。仰韶文化制陶业发达,不少出土的彩陶器被视为艺术珍品。据此判断,下列遗址中最有可能成为考古学家研究仰韶文化类型的对象是( )A、北京人遗址 B、山顶洞人遗址 C、半坡遗址 D、河姆渡遗址
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5、阅读下列材料,回答问题。
材料一 唐代民族交往与民族政策统计表(局部)
皇帝
交往民族或地区
民族政策
唐太宗
突厥
武力镇压
唐太宗、武则天
西域
设置安西都护府和北庭都护府
唐太宗、唐中宗
吐蕃
文成公主和金城公主入藏和亲
唐玄宗
靺鞨
封渤海国首领为渤海郡王
材料二 两宋与辽、西夏、金战和简况表
政权
战
和
北宋与辽
960—1005年,40余年
100多年
北宋与西夏
1038—1044年,不到10年
100多年
北宋与金
1125—1127年,2年左右
0年
南宋与金
1127—1141年,大致14年
近100年
材料三
(1)、根据材料一,概括唐代处理民族关系的方式有哪些。这些方式体现了当时民族交往的主流是什么?(2)、根据材料二,概括两宋时期民族关系呈现出的特征。(3)、根据材料三,结合图片内容说明两宋时期民族交融的表现有哪些。 -
6、唐朝时期,经济、民族关系、社会等方面迅速发展,呈现出繁荣富强的盛唐景象,阅读下列材料,回答问题。
【经济】
据记载,某工具“如纺车,以细竹为止之,车骨之末,缚以竹筒,旋转时则舀水,高则泻水”。
——摘编自《中国历史七年级下册》
【民族】
贞观十五年,太宗以文成公主妻之,令礼部尚书江夏郡王道宗主婚,持节送公主于吐蕃。弄赞率其兵次柏海,亲迎于河源。”
——《旧唐书》
【社会】
从吐蕃传来的马球运动在盛唐时期非常流行,帝王将相、文人雅士,甚至宫廷妇女都参与其中。唐与吐蕃、突厥首领会盟时组织马球比赛。日本遣唐使把马球的玩法带回了日本。马球运动这项强健体魄、开放心胸的运动,是当时社会和平、富足的体现,是“盛唐气象”的一个缩影。
——摘编自吴建华《从马球文化看唐代文化的包容性和盛唐的自信》
请回答:
(1)、根据材料并结合所学知识,指出唐朝农业领域出现的生产工具名称,并说说该工具的用途。(2)、根据材料并结合所学知识,指出唐朝民族关系融合的典型事件。结合所学知识,概括唐太宗实行怎样的民族政策?你对我国的民族关系发展有何思考?(3)、根据材料并结合所学知识,分析马球运动流行所展现的“盛唐气象”具体包括哪些方面?(4)、阅读材料,从唐朝的经济、民族、社会中选取一个角度,围绕“盛唐气象”提出观点,并在材料中选取对应的史实加以论述。(要求:观点明确,史论结合、逻辑清晰。) -
7、阅读下列材料,回答问题。
材料一

含嘉仓始建于隋大业年间,唐代不断修筑、扩建,成为当时大型官仓之一。它紧靠今洛阳老城区的北侧,东西宽600余米,南北长700余米。洛阳含嘉仓的发现,为研究隋唐时期的储粮制度和大型粮窖结构提供了重要的实物资料。
材料二 贞观二年,太宗谓侍臣曰:“凡事皆须务本。国以人为……为政之要。唯在得人,用非其才。必难致治,今所任用,必以德行、学识为本。”
——摘自《贞观政要》
材料三 (她)虽然政令严明,刑罚严峻,“当其忍断,虽甚爱,不少隐也”。但是她对于直言敢谏的臣民却十分敬重,尽量采纳他们的建议,即使言语有所冒犯,也能加以宽容,免予追究。在她统治时期,很少有人因为直谏获罪的,因之直言敢谏在朝中蔚然成风,使下情得以.上达,这对于改革弊政、促进政治清明起了很大的作用。
——白寿彝《中国通史》
材料四 玄宗少历民间,身经迪(不得志)难,故即位之初,知人疾苦,躬勤庶政(勤于政事)。加之姚崇、宋璟等守正之捕,孜孜献纳(孜孜不倦的献计纳策),故致治平。
——《旧唐书·宪宗下》
请回答:
(1)、结合所学知识,说说材料一反映了隋炀帝哪方面的治国措施?根据材料一,概括含嘉仓的历史研究价值。(2)、根据材料二,概括唐太宗的治国思想。结合所学知识,请试举一例印证其治国思想的施行。(3)、结合所学知识,指出材料三中的她是中国历史上的哪一位皇帝?归纳材料三中体现的为政举措及其产生的重要作用。(4)、结合所学知识,指出唐玄宗统治前期的“治平”局面被称为什么?综合上述材料,归纳唐朝三位皇帝治国的共同点。谈谈你对著名帝王与国家发展关系的认识。 -
8、“陈桥兵变”在中国历史上创造了“不流血而建立一个王朝”的奇迹。这个“大王朝”的建立者是( )A、元昊 B、赵匡胤 C、赵构 D、铁木真
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9、“诗圣”杜甫的很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦,有“诗史”之称。他在《无家别》中写到:“寂寞天宝后,园庐但蒿藜。我里百余家,世乱各东西。……四邻何所有,一二老寡妻。”这反映了( )A、天宝年间社会繁荣开放景象 B、安史之乱对社会的极大破坏 C、藩镇割据造成人民生活困苦 D、黄巢起义沉重打击唐朝统治
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10、唐朝时期,长安城内设有“波斯邸”“胡商市”,聚集了大量波斯、大食商人。许多外国商人还在朝廷担任官职,掌管财政事务。以上现象说明了唐朝( )A、官僚制度十分成熟 B、文化兼收并蓄 C、经济发展依赖外商 D、开明的统治政策
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11、唐朝诗文、典籍等大量东传朝鲜半岛,新罗少年崔致远12岁渡海入唐,18岁高中进士,其文集《桂苑笔耕》至今仍存唐风遗韵。与此同时,朝鲜半岛的音乐亦随商船西渡,不仅奏响于长安宫廷宴乐,更融入市井民间。上述现象表明唐朝时期( )A、社会经济高度繁荣 B、中外文明交流互鉴 C、尚武风气盛行一时 D、民族交融逐步加强
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12、汉代时椅子从西域传入,汉灵帝“好胡坐,京都贵戚皆竟为也”;唐朝以后,椅子才成为常用坐具,它使人们的生活习惯从席地而坐发展到垂足而坐。这反映了( )A、民族交融影响生活方式 B、君主专制改变人民喜好 C、席地而坐成为唐朝时尚 D、西域文化全面融入汉朝
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13、下面材料共同表明唐朝社会的重要特点是( )
一些妇女受过文学,音乐等方面教育,喜好骑马,打球,拔河,射箭等活动。
人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗影响,刚健豪迈的尚武风气盛行一时。
A、女性地位得到提高 B、社会风气比较开放 C、汉族和少数民族交融进一步发展 D、中外交流频繁 -
14、七年级开展“图说盛唐气象”活动,小路同学整理出一组图片,该组图片适合用于了解盛唐( )

曲辕犁 唐三彩骑驼乐舞俑 唐朝长安城平面图
A、开放的社会风气 B、繁荣的社会经济 C、多彩的文学艺术 D、完善的科举制度 -
15、成语“一衣带水”出自《南史》。在出兵南下灭掉陈朝前,隋文帝说:“我为百姓父母,岂可限一衣带水不拯之乎?”之后,隋文帝于589年( )A、建立隋朝 B、统一全国 C、开创科举制 D、修筑长城
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16、阅读材料,完成下列要求。
材料一 全球治理与西方资本的海外扩张密切相关,是为了开拓市场空间来实现资本增殖的衍生品。15、16世纪以来,殖民国家在世界范围内抢占殖民地、掠夺原材料,因争夺所导致的市场分配不均等现象甚至诱发了世界大战。
——摘编自孙志伟《西方式全球治理的逻辑陷阱与中国应对》
材料二 20世纪50年代以来政府间国际组织数量表(单位:个)

——摘编自《国际组织年鉴》
材料三 中美应对当前全球发展问题的不同抉择
美国彰显“自身力量”
中国的全球危机“公关”
·对委内瑞拉发动突然袭击,强行控制马杜罗总统夫妇
·多次表态要将加拿大变为美国的第51个州
·持续拱火俄乌冲突,提供军援等
·无条件支持以色列军事行动,否决安理会停火决议
·自2026年1月以来,退出31个联合国实体和35个非联合国组织
·对中东:推动人道主义停火,提供物资援助
·对地区冲突:中立促和,推动局势降温
·对拉美:推动外交协商解决,维护《联合国宪章》
·面对关税问题:WTO起诉,将相关实体列入“不可靠实体清单”
·面对贸易战:精准反制,对等回应
——据朱锋《破解全球治理赤字的中国理念与实践》等整编
(1)、根据材料一,概括近代以来西方主导全球治理的主要目的。结合所学知识,列举一例西方“殖民国家在世界范围内抢占殖民地、掠夺原材料”的史事。(2)、根据材料二,指出20世纪50年代以来政府间国际组织数量的变化趋势。结合所学知识,分析变化的原因。(3)、根据材料三并结合所学知识,从当今中美两国针对全球问题的不同做法出发,拟写一篇呼吁全球和平发展的倡议书。倡议书
致世界各国人民:
倡议人:×××
日期:×××
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17、阅读材料,完成下列要求。
材料 杰出历史人物对历史发展和社会进步的推动作用体现在几方面:对政治的励精图治,以达国家强盛和社会进步;对经济科技的积极改革创新,以达经济繁荣、社会稳定和谐发展;对思想文化、艺术继承和创新,以达灿烂文化得以生生不息;积极进行社会变革,促进社会新气象新风尚形成等。
——摘编自邱麦《高中历史教学贴近现实研究—以〈中外历史纲要〉(上册)杰出历史人物教学为例》
请阅读上述材料,从杰出人物的历史作用中任选一个方面作为观点,结合所学知识加以阐述或说明。(要求:观点明确、史论结合、逻辑清晰,200字左右)
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18、阅读材料,完成下列要求。
材料一

《时务报》 《新青年》封面
材料二 湘省学生激于爱国热忱,自六月三号起一律罢课,并组织讲演团、调查团、维持国货会,以期唤醒同胞,共图挽救。
——1919年6月长沙《大公报》
材料三 近代在一波又一波的思想解放浪潮中,中国的先进知识分子迎来了“天火”——马克思主义,使中华神州发生了开天辟地的大事变,诞生了中国共产党,揭开了近代中国历史转折、也是中华民族历史发生巨变的新篇章。
——摘编自石仲泉《五四运动解放思想与传播马克思主义的时代意义》
(1)、从材料一中任选一幅图片,提取其反映的历史信息,并进行简要说明。(2)、根据材料二,概括湖南学生在五四运动期间采取的斗争方式。结合所学知识,指出五四运动爆发的背景。(3)、综合上述三则材料,分析近代思想解放运动与中国共产党成立之间的关系。 -
19、阅读材料,完成下列要求。
材料一 宋太平兴国二年,于镇州、易州等州“各置榷场”,辽于涿州新城等置榷场,进行官方贸易。宋景德二年,才正式确定榷场之制,并“固守盟好,互市不绝”。中原与党项的互市贸易早在西夏建立前就已经开始了。宋景德四年,在保安军(今陕西志丹)设置榷场进行互市贸易。
——摘编自马铮、刘馨雨《中华民族共同体在宋代榷场贸易中的展现》
材料二
政权
政治方面
文化方面
金朝
仿中原王朝制度,建立三省六部制;开科取士
尊孔崇儒,设译经所翻译汉文典籍
元朝
设中书省掌政事,下辖六部,设枢密院掌军事,御史台掌监察;地方上统一设置行省
重视儒学,立庙祀孔,发展儒学教育
——整理自张帆《中国古代简史》等
(1)、根据材料一,指出“榷场”是什么场所?结合所学知识,分析辽宋夏开设“榷场”的重要意义。(2)、根据材料二,归纳金朝和元朝在政治、文化方面采取的共同举措。结合所学知识,说明这些措施产生的历史影响。(3)、综合上述材料并结合所学知识,谈谈你对辽宋夏金元时期民族关系发展趋势的认识。 -
20、1918年,毛泽东倡导成立了一个团体,初旨为“革新学术,砥砺品行,改良人心风俗”,后来又以“改造中国与世界”作为宗旨。该团体是( )A、新民学会 B、华兴会 C、兴中会 D、强学会