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1、西方人文主义思想经历产生发展、惨遭压制、重新焕发。阅读材料，完成下列要求。
材料一 古希腊哲学成就突出。……（他）的思考转向人类社会，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。（他）指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答。
——摘编自人教版九年级上册《世界历史》
材料二 中世纪早期，基督教会是那一时代西欧文化的垄断者和意识形态的支配者，文化教育为教会服务的，是教会的奴仆，控制教育的一般是教会人士，世俗文化教育被排斥在外。直到中世纪中期，市民大学和市民文化兴起，这种状况才有所改观。
——摘编自朱伟奇《论述中世纪基督教的地位与作用》
材料三 14世纪，欧洲的历史开始进入了近代文明的黎明期。在意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了长足发展，一些城市还出现了资本主义萌芽，新兴资产阶级开始走上政治舞台，他们需要新的意识形态，为他们所追求的政治、经济利益辩护，他们需要新的学术、新的文化，为他们所做的一切给予支持。这样，一种完全崭新的近代精神就产生了。
——央视纪录片《世界历史》解说词
(1)、材料一中的“他”是指谁？他的什么主张对认识人的内心世界具有重要意义？(2)、根据材料二，指出中世纪早期基督教会的地位及之后这种地位有所变化的原因。(3)、根据材料三，简析文艺复兴发生的原因，并结合所学知识指出“一种完全崭新的近代精神”的内涵。 -
2、改革创新是社会发展的重要动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一
“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……”
——摘编自[希腊]伯里克利《在阵亡将士国葬典礼上的演说》
“雅典的民主政治是世界上最狭隘、也是最充实的民主政治。”
雅典居民比例
材料二 为了应付频繁的战争，宫相查理·马特尽量增多自己的封臣，并授给他们土地作为采邑，以后封臣取得采邑渐成惯例。……查理曼进一步推行封臣制，越来越多的高级官吏、主教、修院长等也得到采邑，成为国王的封臣。封臣必须效忠于封君的观念日益流行。封臣制和采邑普遍结合，采邑事实上大都成为封臣的世袭地产，世袭的采邑常被称为“封土”。
——吴于廑、齐世荣《世界史古代史编》
材料三 一位日本历史学家这样宣称：“在我们的文明中，任何看起来本质上属于日本的东西，实际上都是‘舶来品’。早在7世纪，就出现了一个“中国的日本”……日本具有非常明显的可塑性，它把借来的许多东西转化成自己独特的文明。
——摘编自《文明史：人类五千年文明的传承与交流》
(1)、根据材料一，概括该“制度”的特征，并谈谈你对“雅典的民主政治是世界上最狭隘、也是最充实的民主政治”这句话的理解。(2)、据材料二，查理·马特改革的直接原因是什么？根据材料并结合所学知识，指出封君封臣制度的特点有哪些？(3)、根据材料三并结合所学知识，指出什么事件导致“早在7世纪，就出现了一个‘中国的日本’”？这个事件对日本带来了怎样的影响？ -
3、所谓全球史观，简而言之就是站在全人类的立场上，客观公正地看待历史。如果以这种角度看殖民扩张，下列说法最合适的是（ ）A、冲击了欧洲的封建制度 B、给亚非拉造成无穷无尽的灾难 C、极大地促进了欧洲资本主义的发展 D、“带着血泪的进步”
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4、如下示意图，其中①②处应填写的内容是（ ）
A、亚洲 咖啡 B、美洲 黑奴 C、亚洲 黑奴 D、美洲 金银 -
5、对欧洲来说，以哥伦布为代表的航海家是开拓者；对美洲、非洲土著来说，他们是侵略者与魔鬼；对世界历史来说，他们是全球化的有力推动者。由此可知，对同一事件不同评价的主要影响因素是（ ）A、时代背景 B、思维方式 C、个人情感 D、角度立场
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6、“由于新航路的开辟……没有了美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢得多”。材料强调了新航路开辟的意义在于（ ）A、导致欧洲殖民浪潮出现 B、有利于各大洲物种交流 C、促使世界联为一个整体 D、促进欧洲资本主义发展
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7、阿拉伯人的《萨比天文表》对托勒密的一些错误进行纠正，这部著作传到欧洲，成为后来欧洲天文学发展的基础。阿拉伯人的《医典》记载了多种药物的性能和丰富的临床经验，后来成为欧洲各大学的医学教科书。这表明（ ）A、阿拉伯人是传播东西方文明的使者 B、阿拉伯人传承了东西方优秀的文化 C、阿拉伯文化推动了欧洲科学的发展 D、阿拉伯人复兴了欧洲古典思想文化
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8、中世纪大学学生先要在艺学院学习。在他们要学习的课程中，算数和几何一般要占八到十周时间，亚里士多德的《物理学》占三个学期、《论天》占一个学期、《论动物》占六周，这说明中世纪大学（ ）A、享有自主权和自治权 B、重视欧洲艺术教育 C、客观上促进了科学发展 D、受到基督教会影响
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9、如今普遍采用的公历历法，来自于下列哪一个古代历法（ ）A、太阳历 B、太阴历 C、大明历 D、儒略历
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10、在古希腊时期，苏格拉底强调一个人的美不在于外在，而是其品行与社会生活中的行动；亚里士多德认为体育既能强健体魄，又能塑造人们的形体美和心灵美；柏拉图主张年轻人应该天天耳濡目染于优美的作品，使他们不知不觉地从小就培养起对于美的爱好。这说明古希腊时期（ ）A、体育事业有较大发展 B、哲学家享受现实生活 C、重视公民的个人修养 D、只有艺术才能实现美
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11、在印度，一位父亲（吠舍）为了阻止女儿嫁给一位达利特（贱民）男孩，在光天化日下袭击了他们，并砍掉了女儿的手。导致该悲剧发生的历史根源是（ ）A、君主专制制度 B、罗马共和制度 C、西欧庄园制度 D、种姓制度
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12、古巴比伦王国留下的宝贵文化遗产（如下图所示），内容涉及社会结构、婚姻、土地租赁和借贷等多个方面，不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。这一文化遗产是（ ）
A、《汉谟拉比法典》 B、《十二铜表法》 C、《查士丁尼法典》 D、《罗马民法大全》 -
13、古埃及文明是世界上最早的文明之一。下列选项中不是古埃及文明的是（ ）A、太阳历 B、金字塔 C、楔形文字 D、象形文字
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14、人类最早的文明产生于适合农业耕作的大河流域，被认为是“尼罗河的赠礼”的古国是（ ）A、古埃及 B、古巴比伦 C、古印度 D、古罗马
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15、
中国共产党成立以来，领导中国人民进行了一场气壮山河的斗争，谱写了可歌可泣的壮丽史诗。阅读下列材料，结合所学，回答问题。
材料一 “1917年的俄国革命唤醒了中国人，中国人学会了一样新的东西，这就是马克思列宁主义。中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变。”
——摘自毛泽东《唯心历史观的破产》
材料二 “军校的创办，是国共合作的产物，它为国共两党培养了许多军事将领和军事骨干，为东征、北伐战争和抗日战争的胜利做出重要贡献”
——摘自姜廷玉《中国军校发展史》
（1）根据材料一指出当时中国共产党的指导思想。根据材料二联系所学知识，概括第一次国共合作的主要成果？材料三 我们党领导红军胜利完成震撼世界、彪炳史册的长征，宣告了国民党反动派消灭中国共产党和红军的图谋彻底失败，宣告了中国共产党和红军肩负着民族希望胜利实现了北上抗日的战略转移。
——摘自《习近平纪念红军长征胜利80周年大会讲话》
（2）材料三中红军长征胜利结束的标志是什么？结合材料概括红军长征胜利的意义？材料四 抗日战争的经验，给了我们和中国人民这样一种信心：没有中国共产党的努力，没有中国共产党人做中国人民的中流砥柱，中国的独立和解放是不可能的，中国的工业化和农业近代化也是不可能的。
——摘自毛泽东《论联合政府》
（3）根据材料四结合所学知识，列举一例敌后战场抗战的著名战役，并分析抗日战争取得完全胜利的决定性因素是什么？材料五 解放战争开始时的力量对比
国民党
共产党
拥有军队
430万人
130万人
武器装备
接收100万日军的装备，获得美国大量武器
基本上是步枪
拥有人口
3亿多
1亿多
拥有地区
大城市，绝大部分铁路交通线
小城镇、乡村、偏远地区
材料六 1949年8月，毛泽东曾指出：“一切反动派都是纸老虎。看起来，反动派的样子是可怕的，但是实际上并没有什么了不起的力量。从长远的观点看问题，真正强大的力量不是属于反动派，而是属于人民。”
（4）根据材料五、材料六，分析概括在解放战争初期，中国共产党面临的不利条件和有利条件分别有哪些？（5）综上所述，通过对中国共产党在新民主主义革命时期奋斗历程的探究学习，你从中获得了什么感悟？ -
16、2022年北京冬奥会上，中国奥运健儿努力为国争光，取得了9金4银2铜的历史最好成绩，让国歌《义勇军进行曲》频频响彻会场。这首歌曲创作于抗日救亡运动时期，作词者是（ ）A、齐白石 B、田汉 C、聂耳 D、冼星海
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17、近代以来，中国经济和社会生活发生了重大变革。甲午中日战争后，外国人纷纷在华开办工厂，开采矿山，刺激了中国民族工业的发展。 很多中国人走上了“实业救国”道路。其中被称为“状元实业家” 的是（ ）A、侯德榜 B、卢作孚 C、张謇 D、荣宗敬
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18、史论结合是学习历史的基本方法。下列选项中史实与结论相符的是（ ）
选项
史实
结论
A
《马关条约》的签订
中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊
B
辛亥革命
是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点
C
秋收起义
打响了武装反抗国民党反动派第一枪
D
遵义会议
是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点
A、A B、B C、C D、D -
19、下图刊物是时代的产物，弘扬的时代之音是（ ）
A、自强求富 B、君主立宪 C、民主共和 D、民主科学 -
20、
读下列材料，回答问题
材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，鳏寡孤独废疾者皆有所养。
（1）材料一中“天下为公，选贤与能”是指哪种更替首领位置的制度？此制度选择首领的主要标准是什么？
材料二：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。
（2）材料二中“天下为家”是指哪一制度？这一制度是哪个朝代开始出现的？
材料三：如图
（3）请在材料三对应的横线上填写图中人物相应的身份。
①________②________③________④________
（4）材料三显示的是什么制度？实施的目的是什么？这种制度在当时起了什么影响？