相关试卷
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1、 【生死攸关•伟大转折】1935年1月，中共中央在贵州召开的 ， 在极端危急的历史关头，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。
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2、 【民本思想•开创治世】西汉建立之初，统治者采取休养生息政策到文帝、景帝统治时期，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定，史称“”。
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3、1945年2月美、英、苏三国首脑召开会议。此次会议召开的主要目的是为协调盟军行动，取得世界反法西斯战争的最后胜利。该会议是（ ）A、巴黎和会 B、华盛顿会议 C、慕尼黑会议 D、雅尔塔会议
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4、 下列材料可用于研究（ ）
林肯说：“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”
A、彼得一世改革 B、法国大革命 C、美国南北战争 D、日本明治维新 -
5、 历史史实是指历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史史实的是（ ）A、庄园法庭维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权 B、《罗马民法大全》一定程度上改善了奴隶的地位，奠定了欧洲民法的基础 C、孝德天皇时期，日本仿效唐朝的典章制度，进行一系列改革 D、阿拉伯人为保存和传播古代文化、沟通东西方文化作出了重要贡献
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6、 如图中的内容反映的共同主题是（ ）
“辽宁舰” 中国人民解放军火箭军 歼——20战机
A、我国的国防建设 B、我国的外交成就 C、我国的文化事业发展 D、我国的社会生活变迁 -
7、 “实行家庭联产承包责任制，解决了中国社会主义农村体制的重大问题，从而使中国农业生产摆脱了长期停滞的困境，带动了整个改革开放和社会主义现代化建设事业。”材料反映了实行家庭联产承包责任制的（ ）A、背景 B、过程 C、性质 D、意义
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8、 下列____处应填写的人物分别是（ ）
1960年，____参加中国人民解放军，多次立功受奖。他以公而忘私、助人为乐的共产主义风格和言行一致的工作作风，成为全国人民学习的榜样。
1962年，____任河南兰考县委书记，为了改变当地的落后面貌，虽然身患重病，仍顽强工作，直到生命的最后一息，被人民称颂为“党的好干部”。
A、王进喜 雷锋 B、雷锋 焦裕禄 C、王进喜 焦裕禄 D、雷锋 邓稼先 -
9、 如图反映了我国建国初期重工业、轻工业部分行业产量变化，出现这一变化的最主要原因是（ ）
A、土地改革的基本完成 B、抗美援朝战争的胜利 C、“一五”计划的完成 D、三大改造的基本完成 -
10、 某历史兴趣小组以“近代化的探索”为主题对相关史事进行梳理，按时间先后顺序排列正确的是（ ）A、兴办江南机器制造总局→公车上书→武昌起义→创办《青年杂志》 B、武昌起义→创办《青年杂志》→公车上书→兴办江南机器制造总局 C、公车上书→兴办江南机器制造总局→创办《青年杂志》→武昌起义 D、创办《青年杂志》→兴办江南机器制造总局→武昌起义→公车上书
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11、 契丹族生活在我国辽河上游和滦河上游。916年，耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹政权，被尊为辽太祖。916年处于（ ）A、8世纪初 B、9世纪初 C、10世纪初 D、11世纪初
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12、 如图中的农具“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水。”据此推测图中农业工具的用途是（ ）
筒车示意图
A、灌溉农田 B、开垦土地 C、拔秧插秧 D、开沟播种 -
13、 历慎思同学的单元笔记中记述了“赤壁之战”“北魏孝文帝改革”“贾思勰撰写《齐民要术》”等史事。据此判断该单元讲述的是（ ）A、夏商周时期 B、三国两晋南北朝时期 C、隋唐时期 D、辽宋夏金元时期
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14、 考古发掘的成果是研究和了解古代社会的重要依据。下列考古发现可用于了解我国原始农业发展的是（ ）A、北京人遗址出土的各类石器 B、山顶洞人使用的骨针和装饰品 C、河姆渡遗址出土的炭化稻谷 D、三星堆遗址出土的青铜面具
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15、
秦朝是我国历史上第一个以华夏族为主的多民族的大一统国家，秦朝又是一个二世而亡的短命王朝。阅读材料，结合所学回答问题。
【秦之兴】
材料一：以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。……有军功者，各以率受上爵；僇力本业（致力于农业生产），耕织致粟帛多者复其身（免除自身的劳役或赋税）……行之十年，民勇於公战，怯於私斗，乡邑大治。
——《史记·商君列传》
（1）材料一阐述了商鞅的哪些改革措施？并结合材料分析其历史作用？
【秦之立】
材料二：①秦始皇被称为是“千古一帝”。②从公元前230年—公元前221年经过十年征战灭六国，建立秦朝。③当时秦朝的疆域，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。④秦的统一，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
（2）历史事实是指历史的真实情况，历史观点是对历史事实的看法和态度。将材料二中的内容按要求填入下表相应位置。（多填、错填不得分）
A．属于历史史实的序号
B．属于历史观点的序号
( )
( )
【秦之治】
材料三：
（3）根据材料三并结合所学知识，说出图一、图二分别反映了秦始皇稳固政权的什么举措？
【秦之亡】
材料四：二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩……
——《史记·陈涉世家》
（4）材料四所述是哪一事件？如何评价该事件？
（5）通过学习秦朝的历史，结合上述材料，请你简单评价一下秦始皇？
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16、
在中国古代历史发展的长河中，人类智慧的光芒熠熠生辉，照亮了前行的道路。七年级某班以“中国古代智慧之光”为主题开展了项目化学习，请根据要求，完成下面相关学习任务。
任务一【认识工具——体会人民智慧】
材料一：
（1）材料一反映了春秋战国时期农业领域的哪一现象？这一现象产生了什么影响？
任务二【品读名言——汲取思想智慧】
（2）同学搜集了下列名言，请分别写出它们各自代表的学派。
材料二：
名言
学派
“民为贵，社稷次之，君为轻。”
A
“兼相爱，交相利”，“俭节则昌，淫佚则亡”。
B
“治民无常，唯法为治。”
C
“人法地，地法天，天法道，道法自然。”
D
《孙子兵法》中“知彼知己者，百战不殆”。
E
任务三【阅读史料——感悟政治智慧】
材料三：从部落联盟时代到夏王朝的制度演变。如图：
（3）结合所学知识指出材料三夏王朝的“制度”名称，这一制度开始于何人？
材料四：统治者将周邦与天下多邦“合为一家”，其表面上是“分”，实质上是“合”，在王畿与四土的范围内通过分封同姓亲族及异姓贵族，达到将点连线，进而扩充至面以维护其政治统治。
——摘编自孔华《释“封建亲戚，以藩屏周”》
材料五：废除了古代的封国建藩制度，把全国分为36郡，郡下设县。郡县长官一律由中央任免，不得世袭。
——摘编自朱汉国《中国古代史》
（4）请你分别写出材料四、五反映什么时期的哪种制度。
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17、
一个民族的文明，是其历史的沉淀、智慧的结晶，中华文明是人类文明系统中一颗耀眼的明星，具有独特的属性、内涵和发展路径。下面是七年级一班以“探寻中华文明”为主题开展项目式学习，根据材料，完成问题。
【中华文明·起源】
材料一：下图为同学们在博物馆中看到的有关北京人的展品。
材料二：它是中国的一种古老文字，……是汉字的早期形式，是现存中国王朝时期最古老的一种成熟文字，最早出土于河南省安阳市殷城，属于上古汉语，而非上古或者原始的其他语系的语言。
（1）请结合所学知识，分别说明材料一中两幅图片蕴含的历史信息。
（2）材料二中的“它”是指什么文字？请结合所学知识谈谈，这种古老文字的历史价值。
【中华文明·民族】
材料三：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
——孙中山
材料四：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《太古及三代载记》
（3）材料三中的“轩辕”指的是谁？依据材料四并结合所学知识回答，华夏民族的形成和发展呈现什么特征？
【中华文明·发展】
材料五：在旧石器时代，人们只能依靠采集和渔猎获取生活资料……到了新石器时代，人们在长期的采集活动中，逐渐认识到一些植物的生长规律，并最终发明了农业。农业使人类开始定居生活……
——摘编自朱绍侯、齐涛、王育济主编《中国古代史（上册）》
（4）依据材料五回答，新石器时代我国先民种植了哪些农作物？如果将以上文物按照时序布展，可以出现在商朝展馆的文物是________和________。（只填字母即可）
【中华文明·传承】
材料六：农耕文明与游牧文明、海洋文明的水乳交融，丰富了中华文化的形式和内涵……中华民族沿着适合自身特点的道路不断前行，生生不息、薪火相传。
——摘编自人民网《讲好中国历史向世界传播中华优秀传统文化》
（5）世界公认的四大文明中，中华文明是唯一没有中断的文明。作为新时代的青少年，你认为如何才能更好地传承中华优秀文明成果？
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18、西周的“官”以贵族血统世袭，个人财富来自领地，秦以后的官是皇帝的“雇员”，俸禄取自国家税收。依据材料可知（ ）A、秦朝官僚之间是有严格的等级关系 B、西周官的领地源于战争获得 C、官吏是通过科举考试选拔产生 D、秦以后的官是君主专制中央集权的工具
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19、文物是宝贵的文化财富。如果文物会说话，中国国家博物馆馆藏秦朝文物会说（ ）A、“彩陶盆”让你领略先人的工艺 B、“舞阳骨笛”陪你分享远古音乐 C、“半两铜钱”带你了解市井百态 D、“竹纸”和你品味文化人的意趣
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20、如图是“医”字已知最早的写法，是用勾（医疗器具）将矢（箭）从人体上剔出，表示医疗。该字最有可能出现哪一朝代（ ）
A、夏朝 B、商朝 C、秦朝 D、西周