相关试卷
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1、“中世纪城市提供了大学所需要的集中的人口、竞争的气氛、充足的物质方面的种种需求，但更重要的是城市独特的法律地位、相对宽松的气氛以及对知识的需求滋养了大学。”材料反映了（ ）A、大学的产生需要不可或缺的经济以及制度背景 B、中世纪大学的兴起为城市发展带来活力 C、大学的兴起是中世纪教育“最美好的花朵” D、大学的兴起适应了经济和社会发展的要求
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2、14世纪中叶以后，随着西欧农村众多地区劳役量的固定化，越来越多的农奴通过缴纳一定的货币而摆脱了领主的人身束缚。这一现象产生的影响是（ ）A、加速了庄园的衰落瓦解 B、产生了早期的资产阶级 C、促进了家庭手工作坊的兴起 D、提升了领主的政治权利
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3、1077年，被教皇革除教籍的“神圣罗马帝国（德意志帝国）”皇帝亨利四世面临着国内长期割据的大封建主群起叛乱，被迫前往教皇居住的卡诺莎城堡请罪。但1303年中央集权的法国国王腓力四世公然虐杀罗马教皇，并将自己扶植的新教皇控制在靠近法国的阿维农，史称“阿维农之囚”。教皇在中世纪的不同处境说明（ ）A、法国始终是欧洲最强大的国家 B、天主教会在各国的影响力与王权强弱有关 C、教皇始终未能获得世俗君主的尊重 D、教皇是欧洲各国君主共同的敌人
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4、2024年是中国甲辰龙年。远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（ ）
A、中原地区较高的文明程度 B、玉器制造业的水平高超 C、中华文化多元一体的特点 D、黄河流域孕育早期国家 -
5、下表是大汶口遗址部分墓葬出土的随葬品情况，表中内容反映的现象是（ ）
号数
随葬品数量
10号
陶器82件、石器4件、玉器2件、象牙器5件等，共289件·
61号
只有1件陶鼎和1块砺石
70号
两位成年人合弊，总共只有1把石斧(钱)
A、商业交换频繁 B、社会生活奢侈 C、性别差异突出 D、贫富分化明显 -
6、阅读材料，按要求完成任务：
请选择上图中的两个事例，结合所学自拟一个法制方面的观点，加以阐述或说明。（要求：观点合理明确、史论结合，条理清楚）
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7、
习近平指出：“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力”。
【亚非文明撷英】
材料一 下列四幅图片中的文字均可作为认识历史的证据
（1）根据材料一并结合所学，判断以下表述的正误，你认为正确，请在其后的括号内填“正确”；不正确，请在其后的括号内填“错误”。
A．可以用来证明“两河流域文明”的图片是图2楔形文字。________
B．从发源地所处地理位置看，上述文明可归于海洋文明。________
（2）结合所学，分析亚非文明在政治、经济上的特点。
【欧洲文明之源】
材料二 “辉煌属于希腊，宏伟属于罗马”，希腊人在区区数百年间，竟然创造了无比辉煌的古代文化，这无疑是人类文化史上的奇迹。希腊的文化成就绝不是偶然的巧合，而是合乎历史规律的能动创造。
（3）结合所学指出古代希腊在欧洲文明的发展历程中占有怎样的地位？古代希腊对后来西方国家政治制度影响最深远的是什么？古代希腊文化辉煌灿烂，曾对世界产生重大影响，请就文学方面举一例加以说明。
【文明交流】
材料三 中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在300年后的哥白尼的《天体运行论》中，现代天文学家中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家，欧洲语言中的大多数星宿的名称都来源于阿拉伯语。12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。
——蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》
（4）根据材料三，概括阿拉伯对欧洲社会的影响。并据此回答阿拉伯人在东西方文明交流中所起的作用。
材料四 交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。
——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
（5）根据材料四，概括文明交流互鉴的主要特点是什么？在世界文明融合的浪潮中，怎样做才能使中华文明更放异彩？
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8、
阅读材料，完成下列要求。
材料一 中世纪早期农奴制度促进了西欧主要农业组织形式-采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。
——据［美］杰里·本特利等《简明新全球通史》
（1）以下表述是从上述材料一信息中得出的，请在其后的括号内填“正确”；违背了上述材料信息所表达的意思的，请在括号内填“错误”；是上述材料信息没有涉及的，请在括号内填“未涉及”。
A：中世纪西欧庄园是自经自足的经济单位。________
B：中世纪西欧的封君与封臣无权管理地方事务。________
C：农奴制是中世纪西欧庄园的基础。________
（2）根据材料一，概括西欧封建社会的主要特征。
材料二 封建制的明确的责任原则束缚了人，也稳定了社会关系。每个地方社区都有自给自足的经济，被割裂的社区之间很少交往……孕育法兰克社会民主与自治的精神，产生了权利和义务的规范，日后成为欧洲文明的精髓。
——陈乐民《欧洲文明的进程》
（3）据材料二归纳法兰克文明的精髓，并结合所学说明这一“精髓”在中世纪西欧社会的主要表现。
材料三 10--11世纪时，作为工商业中心的城市逐渐兴起，随着生产力的发展，手工业和商业分离，市民阶层形成，并从中进一步分化出手工业者、商人和银行家。城市里还有各种市政组织和行会组织，这些组织基本上是封建性的。11--12世纪，城市为摆脱封建主的束缚进行了斗争，最终大多数得到国王、主教和诸侯的特许状，形成了自由城市。
——摘自《世界文明史》
（4）根据材料三，概括中世纪西欧城市的特点。
材料四 13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求，这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。
——据［美］詹姆斯·W·汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》
（5）根据材料四，归纳13世纪欧洲“经济社会变革”的表现，并结合所学知识分析这些变革产生的影响。
（6）综合上述材料，从西欧中世纪发展历程中，你能得出什么规律性的认识？
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9、唯物史观认为：经济基础决定上层建筑。下列表述符合这个观点的是（ ）A、古巴比伦发达的奴隶制商品经济孕育了《汉谟拉比法典》 B、百家争鸣为中国古代文化的发展奠定了基础，影响深远 C、新航路的开辟源于欧洲资本主义发展对海外市场的需要 D、邓小平的南方谈话推动了我国经济体制改革向纵深发展
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10、如表所示内容体现了（ ）
国家
概况
拜占庭帝国
对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化
阿拉伯帝国
将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食粮等传到欧洲
A、政治制度的继承发展 B、人类文明的交流互鉴 C、经济发展的蒸蒸日上 D、先进思想的示范引领 -
11、如表中所列内容为欧洲封建时代某个国家所带来的影响。据此判断，该国家是（ ）
·政治上，它奠定了欧洲的封君封臣制度
·经济上，它开启了欧洲封建制的大门
·疆域上，它奠定了近代西欧诸国的基础
A、法兰西 B、拜占庭帝国 C、意大利 D、法兰克王国 -
12、史料种类众多，其中第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的痕迹、最原始的记录。其它史料如文字记载、口述回忆等或由立场的不同，或受环境的影响，不如第一手史料更能反映历史的本真。以下选项作为研究古希腊历史第一手史料最恰当的是（ ）A、克里特岛宫殿遗址 B、科普书籍《世界上下五千年》 C、电影《诸神之战》 D、希波战争纪录片
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13、下图是绘有身着丝绸的妇女形象的古希腊陶壶。该图可用来研究古希腊时期（ ）
A、雕刻艺术的高超 B、东西方文明的交流 C、理性主义的起源 D、城邦政治的繁荣 -
14、马克思指出，种姓制度是印度进步和强盛道路上的基本障碍。这一论述表明种姓制度（ ）A、导致了印度最终的分裂 B、是严格的社会等级制度 C、阻碍了印度社会的进一步发展 D、导致了佛教的产生
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15、下面示意图反映的主题是（ ）
A、近代中国人民反抗外来侵略的全过程 B、中国沦为半殖民地半封建社会的历程 C、中华民族探索现代化发展的曲折历程 D、中国民族工业的艰难曲折的发展历程 -
16、
阅读材料，综合运用所学知识探究问题。春秋时期是一个变革的时期，它在中国历史长河中具有特殊的地位。
【“一目了然”探题目】
材料一 课文的题目是每课内容的高度概括。
（1）据材料一并结合所学知识，解释“动荡”“变化”的基本表现。
【“火眼金睛”析疑惑】
（2）结合材料一和相关知识，分析春秋时期一些强大的诸侯打着“尊王攘夷”的口号的作用。
【“一览无余”解图片】
材料二
（3）材料二是针对本课某一子目内容提取的图片，结合所学知识，简要梳理图片再现的春秋时期的社会发展状况。
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17、
阅读材料，完成下列要求。
以下是某历史兴趣小组对“夏商西周王朝的更替”进行的项目化学习，请你一起参与：
【重点图片说明】
材料一
（1）据材料一并结合所学知识，简要概括图一、图二所示历史内容或事件。
（2）结合所学知识，指出在对历史进行“复原”和“想象”时应注意的基本要点。
【核心素养跟踪】
材料二 中国文明历史悠久，而且绵延至今未曾中断，这是举世公认的。但（截至1996年）中国文明早期的夏商周三代却没有完整可信的年代学标尺。古代文献记载最早的可信年代是公元前841年，即司马迁在《史记·十二诸侯年表》中所记载的共和元年。
多年来特别是重要考古遗址遗物的发现，为进行夏商周年代尺研究奠定了基础；同时，碳-14测年技术、古代天文学、历法学、古文字学、青铜器研究等取得的重大进展为年代尺研究提供了技术保证。因此国务院批准成立了领导小组，历时4年之久终于成功完成夏商周年尺研究工作。
——摘编自刘宗结《历史学科专题讲座》
（3）据材料二，指出中国文明呈现的具体特征。结合所学知识，指出公元前841年发生的重大事件。
（4）综合上述材料，归纳夏商周年代尺研究能够成功完成的因素。
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18、阅读材料，完成下列要求。
材料一 陶寺遗址东西约2000米，南北约1500米，面积280万平方米。是中原地区龙山文化遗址中规模最大的一处之一。近年来在对陶寺遗址的发掘中，结合了磁力仪和探地雷达物探、环境考古、动物考古、植物考古（孢粉、浮选、选种）、人骨分析、DNA分析、天文学等多项科技考古手段，包括碳-14测年技术在内的年代学探讨，进一步判断陶寺文化的绝对年代为公元前2300年至1900年之间。
——摘编自《陶寺和石峁，看四千年前两大黄河文明遗址如何“相会”》
材料二（陶寺先民）饲养的家畜有猪、狗、牛、羊等，以猪为最多，盛行用整猪或猪下颌骨随葬便是例证。制陶、制石、制骨等传统手工业已从农业中分离出来，还产生了木工，彩绘髹饰，玉、石器镶嵌和冶金等新的手工门类。
——摘编自《新石器时代·陶寺遗址》
(1)、据材料一，指出材料从哪些方面对陶寺遗址进行了叙述，并概括其具体特点。(2)、据材料二并结合所学知识，指出陶寺先民能够饲养家畜的基本前提，并概括这一时期陶寺先民的生活状况。(3)、综合上述材料，谈谈你对陶寺遗址的基本认识。 -
19、随着产品的增加，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。这说明春秋时期（ ）A、农业持续繁荣 B、商业活动活跃 C、地方经济优越 D、农具发生变革
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20、春秋时期，诸侯国间的争霸战争，促进了中原的“诸华”“诸夏”与周边民族的碰撞，周边民族不断融入华夏族。材料反映了春秋争霸过程促进了（ ）A、民族交融 B、社会变化 C、经济发展 D、制度革新