相关试卷
- 2017~2018学年人教版九年级下册历史第六单元 专题12 亚非拉的奋起同步练习
- 2017~2018学年人教版九年级下册历史第五单元 专题11 东欧社会主义国家的改革与演变同步练习
- 2017~2018学年人教版九年级下册历史第五单元 专题10 苏联的改革与解体同步练习
- 2017~2018学年人教版九年级下册历史第四单元 专题09 西欧和日本经济的发展同步练习
- 2017~2018学年人教版九年级下册历史第四单元 专题08 美国经济的发展同步练习
- 2017~2018学年人教版九年级下册历史第三单元 专题07 世界反法西斯战争的胜利同步练习
- 2017~2018学年人教版九年级下册历史第三单元 专题06 第二次世界大战的爆发同步练习
- 2017~2018学年人教版九年级下册历史第二单元 专题05 法西斯势力的猖獗同步练习
- 2017~2018学年人教版九年级下册历史第二单元 专题04 经济大危机同步练习
- 2017~2018学年人教版九年级下册历史第二单元 专题03 凡尔赛——华盛顿体系同步练习
-
1、距今约3000—3200年的四川广汉三星堆文化遗址,出土了大量的以人头像、人面具以及神树造型的青铜制品,具有鲜明的古蜀地域特色。但据研究,三星堆出土的青铜器诸多纹饰,又与中原地区出土的青铜器纹饰类似。这一发现可以佐证( )A、古蜀地区的青铜冶炼技术高超 B、蜀地文明与中原文明的区别 C、中华文明发展呈多元一体格局 D、中华文明历史悠久源远流长
-
2、2019年5月18日,周口店遗址博物馆开展了“承载历史展望未来”主题系列活动,纪念第一个“北京人”头盖骨化石发现90周年。下列图片能反映北京人生活状况的是( )A、
B、
C、
D、
-
3、1860年,英国驻华公使兼商务总监卜鲁斯向英国外交部解释:“据《天津条约》……无论未来中国政治局势如何裂变,列强所承认的中国政府应给予英国无可争辩地进入中国中心地区的权利。”与材料表述相一致的条款内容是( )A、外国商船和军舰在长江各口岸自由航行 B、允许外国公使进驻北京 C、增开汉口、南京等十处为通商口岸 D、清朝承认鸦片贸易的合法化
-
4、下表整理了不同素材对太平天国运动的叙述,据此可知,太平天国运动失败的内在原因是( )
素材类型
内容
人物言论
太平天国禁止了鸦片,却采用了宗教;不建设民国,而建设天国。
——李大钊
他们一班人到了南京之后,就互争皇帝,闭起城来自相残杀。
——孙中山
歌谣
天父杀天兄,江山打不通。打起包裹回家转,依旧做长工。
A、中外反动势力联合镇压 B、农民阶级自身局限性 C、领导集团管理水平较差 D、缺乏广大农民的支持 -
5、清政府仿制线膛钢炮、主动委托德国制造“定远号”的根本目的是( )A、利用西方先进技术维护统治 B、开辟中国军事近代化的道路 C、彰显中华民族反抗侵略意志 D、维护边疆稳定和国家的统一
-
6、阅读材料,回答问题。
【大航海与世界联系】
材料一
在1500年以前的300年间,欧洲船舶平均每艘的吨数增大四倍。1485年,葡萄牙人第一次使用星盘,航海者可以使用这一仪器辨别出自身所处的方位。此外,早在14世纪西欧绘制地图的技术已相当发达了,开始出现标明海岸线及港口位置的航海图。

15世纪的葡萄牙星盘
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》等
材料二 欧洲探险者将欧亚非大陆“旧世界”与美洲“新世界”联系起来,小麦、葡萄、马匹等动植物从欧洲来到了美洲,美洲的玉米、马铃薯、花生等作物在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。人类自愿或者被迫地漂洋过海来到新的土地上生活,1500—1800年间,最大的移民浪潮是非洲的奴隶被运往美洲地区。
——摘编自杰里·本特利等《简明新全球史》
材料三 新航路开辟,使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展,资产阶级迈出了历史向“世界历史”转变的第一步。随后的资产阶级革命则在更大范围内,加快推动了各民族的、分散的历史向“世界历史”的转变。
——摘编自马克思、恩格斯《德意志意识形态》
(1)、根据材料一,指出1500年前后欧洲人探寻新航路具备的条件。(2)、根据材料二,概括欧亚非大陆“旧世界”与美洲“新世界”联系的主要表现(3)、根据材料二并结合所学,分析上述表现的影响。(4)、根据材料三,概括历史开始向“世界历史”转变的主要因素。 -
7、金寿铁在《普遍史:重温法国大革命与俄国革命的意义》一文中写道:“大革命无疑带给了下一个时代最大的革命成果,就是这场大革命极大地唤醒了人民的阶级意识与革命首创精神。”作者旨在强调法国大革命( )A、摧毁法国封建统治 B、摆脱英国殖民统治 C、推动资本主义发展 D、促进社会思想解放
-
8、君主立宪制是世界近代以来重要的政治体制之一。如图是有同学对某一国家政体设计的结构图示。该国是( )
A、英国 B、美国 C、法国 D、俄国 -
9、17世纪中期英国议会军征兵传单里有“捍卫法律与自由”“恢复议会权利”“反对非法征税”等字眼。这反映当时英国( )A、议会是国家权力中心 B、王权与议会矛盾尖锐 C、已经确立君主立宪制 D、普遍支持国王的专制
-
10、刘景华《人类六千年》中“西欧资本主义产生有两个阶段。14和15世纪是第一阶段。这时,西欧的封建关系已经得到了充分的发展,在封建社会内部孕育了资本主义生产关系的最初形态。”材料中的“最初形态”指的是( )A、庄园 B、行会 C、租地农场 D、资本家
-
11、公元2世纪的演说家阿利斯提德描述罗马城时写道:“所有的货物,所有现存的和曾经在的东西,贸易、航海、农业、金属加工,任何曾经创造出来或者生长出来的东西,都在这里汇合。这里看不到的东西,肯定不存在于这个世界上。”由此可知,当时的罗马城( )A、生产技术高超 B、商品经济发达 C、社会分工细化 D、长途贸易兴盛
-
12、小畅同学在学习中国近代史时设计了以下思维导图,阅读材料,回答问题。
材料
(1)、图中①②③分别是对右侧内容的总结,请参照③的示范帮小畅将①、②补充完整。(2)、根据思维导图并结合所学知识,从“探索史”“屈辱史”“抗争史”中任选一个角度,围绕“救亡图存”提炼观点,展开论述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰,有总结提升。) -
13、某校八年级同学准备以“民族危机的加剧与救亡图存的历程”为主题展开项目化学习,请你参与。
项目一 【搜集战争信息——了解民族危机】
战争名称
主要发动国家
签订不平等条约
战争影响
鸦片战争
英国
《南京条约》
开始沦为②
第二次鸦片战争
英、法
《天津条约》《北京条约》
进一步沦为……
甲午中日战争
日本
《马关条约》
大大加深……
八国联军侵华战争
英、美、法、德、俄、日、意、奥匈
①
完全沦为……
——整理自人民教育出版社《义务教育教科书中国历史八年级 上册》
项目二【阅览历史文献—探寻救亡历程】

项目三【介绍英雄人物—传承民族精神】
爱国
反抗
探索

图6 邓世昌

图7 洪秀全

图8 谭嗣同
(1)、请将项目一表格中①②处补充完整,并结合所学知识,分析四次战争的相同点。(2)、根据项目二并结合所学知识,概括三份文献的核心思想,并分析19世纪末中国救亡图存探索的特点。(3)、同学们要为以上三位历史人物撰写人物介绍。请你参照示例,结合所学知识,从“反抗”或“探索”的角度任选一位人物进行撰写。【示例】爱国:邓世昌,清朝北洋舰队致远舰管带。1894年,他在黄海海战中,下令致远舰开足马力,冲向日舰“吉野号”,准备与敌人同归于尽,不幸被敌人炮弹击中,他同全舰官兵一起壮烈殉国。他的民族气节和英雄事迹永垂青史。
-
14、阅读下列材料,回答问题。
材料一 鸦片战争以后,由于外国资本主义对中国人民的侵略和奴役,封建主义势力对农民群众的剥削与压迫,以及连绵不断的自然灾害,加剧了农民阶级与地主阶级的矛盾和中国的社会危机……1851年,规模空前、震撼中外的农民起义正式爆发。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》
材料二 推动这次大爆炸(指太平天国运动)的毫无疑问是英国的大炮,太平天国运动是鸦片战争炮声的回声。
——毛泽东《中国革命和中国共产党》
材料三 凡分田照人口,不论男妇,算其家口多寡,人多则分多,人寡则分寡,杂以九等……凡天下田,天下人同耕,此处不足则迁彼处,彼处不足则迁此处。凡天下田,丰荒相通,此处荒,则移彼丰处以赈此荒处,彼处荒,则移此丰处以赈彼荒处……有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖也。
——《天朝田亩制度》
材料四

浮雕刻画了一群由各个民族的人民组成的太平军,蓄发易服,头裹红巾,高举义旗,拿着大刀、梭镖、锄头,扛着土炮,呐喊着从山坡如潮水般地向敌人冲去,展现出农民在起义中毫无畏惧的革命精神。
太平天国占据了清王朝大片江山。西方侵略者强迫清政府签订了一系列不平等条约,攫取了许多侵略权益。但太平天国不予承认,使侵略者攫取的侵略权益,在中国最繁华、最富庶的地区兑现不了。这就使西方列强把中国迅速殖民地化的阴谋大大推迟了。
——摘编自胡绳《从鸦片战争到五四运动》
(1)、根据材料一,概括太平天国运动爆发的历史背景。(2)、根据材料一、材料二并结合所学知识,分析太平天国运动与鸦片战争的关系。(3)、根据材料三并结合所学知识,对《天朝田亩制度》进行合理评价。(4)、根据材料四并结合所学知识,分析太平天国运动能成为人民英雄纪念碑浮雕内容的原因。 -
15、胡绳认为,太平天国打击了外国侵略者,起到了阻止中国殖民地化的作用;季云飞则认为,太平天国不是延缓而是加速了中国社会半殖民地化的进程。两种观点的出现告诉我们( )A、要多角度分析和评价历史 B、要依靠可信史料了解和认识历史 C、要有人文追求和家国情怀 D、要透过历史的表象认识历史本质
-
16、《资政新篇》提出建造铁路、轮船,开设现代银行及开采矿业等建议。这说明《资政新篇》( )A、有力地打击了清政府的统治 B、得到西方的有力支持 C、符合农民阶级的需求 D、顺应时代发展的潮流
-
17、马克思在《鸦片贸易史》中说:1837年,中国政府终于到了非立即采取坚决措施不可的地步。因鸦片的输入而引起的白银不断外流,开始破坏天朝的国库收支和货币流通。这表明( )A、鸦片贸易在中国实现合法化 B、林则徐虎门销烟的效果甚微 C、英国政府公然发动侵华战争 D、鸦片输入导致国家财政困难
-
18、中世纪西欧逐渐产生新的文明,多元化是这一时期西欧社会的重要特征。阅读下列材料,回答问题。
材料一:西罗马帝国衰亡之后,欧洲坠入了文化凌夷、学术凋敝的境地。罗马帝国末年兴起的基督教迅速在各个“蛮族王国”里取得了思想上的统治权。
——王晴佳《西方的历史观念——从古希腊到现代》
材料二:各个阶层对封君封臣的关系一旦形成,双方就有了封建的权利和义务。封君对封臣要尽一些义务或责任……封臣对封君履行的义务则更多。
——孟广林《世界中世纪史》
材料三:

材料四:在人口和贸易量方面,中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比,是微不足道的。但是,由于拥有日益增长的自治权和政治力量,它们显得十分独特。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)、根据材料一概括,基督教在欧洲中世纪历史发展中有何作用?(2)、根据材料二,概括封君与封臣关系的特点。(3)、依据材料三,说说欧洲中世纪社会的基础是什么?图中的“自营地”由谁直接经营?“份地”是什么人的生活来源?(4)、根据材料四概括,中世纪西欧城市与中国等城市相比有什么特点?(5)、综合以上材料,并结合所学知识,概括中世纪西欧社会多元化的表现。 -
19、
中华文明的产生与发展
材料一 一个文化能不能被称为文明,关键在于是否已经进入国家社会的形态,而国家是否形成,一是阶级或阶层的存在,二是强制性的权力系统的设立,如兴建种种公共工程、举行全社会范围的庞大的祭祀活动和宗教礼仪、进行战争防御和扩张。
——摘编自王震中《中国文明起源的比较研究》
(1)阅读材料一,概括文明的标准。材料二 良渚古城距今5300—4300年,由宫殿区、内城和外城组成。古城北面有一个20余千米的外围水利系统,是同时期世界上规模最大的水利工程。古城中部,有一个人工堆筑、高十几米、总面积达30万平方米的高台,上面建有大型广场和多组高等级建筑。城内外权贵们的墓地里,随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器,包括祭祀神灵用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。这和其他随葬品较少的普通墓葬形成鲜明对比。良渚古城的考古发现证实,距今约5000年左右,长江下游地区已经出现早期国家,我们终于能理直气壮地宣告“中华文明五千年”。
(2)依据材料一中的文明标准,说明为何“我们终于能理直气壮地宣告‘中华文明五千年’”?材料三 关于商朝的历史,文献记载很粗略,故很多学者曾质疑其是否存在。甲骨文发现后,使得商朝历史得到了考古实物的证实,表明商王朝是确切存在的。甲骨文记载的商王是一个很专制的君主,他对下属、对王后都用“呼”,显示出王的权力至高无上。甲骨卜辞说明商代是领土国家,有一定的地域范围,商王朝在其中能实行有效的管制。商王通过占卜贞问国家的农业有没有收成从甲骨卜辞还可以看到商人的宗族对商王朝有军事义务,他们的族不仅是生活组织,也是军事组织,宗族是商王国主要的军事力量。
——摘编自国家图书馆、北京大学历史学系编《稽古·贯通·启新:中国古代史》
(3)依据材料三,概括甲骨文所反映的商朝早期国家的特点。指出甲骨文的发现对历史研究的意义。 -
20、阅读历史书籍要关注章节标题,以把握其内容主旨。下列标题可以概括本节目录的是( )
目录
第1节三国鼎立局面的形成 60
第2节江南地区的开发 65
第3节北方民族大交融 69
第4节魏晋南北朝时期的文化 73
A、统一国家的建立 B、早期国家与社会变革 C、繁荣开放的社会 D、政权分立与民族交融