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1、历史活动课上，老师展示了“三国鼎立形势图”“淝水之战形势图”“魏晋南北朝人口迁徙示意图”“北魏孝文帝改革”等历史图片（图），要求学生进行研究性学习，据此判断，学生学习的主题应该是（ ）
三国鼎立形势图 淝水之战形势图
魏晋南北朝人口迁徙示意图 北魏孝文帝改革
A、统一多民族国家的建立和发展 B、政权并立与民族交融 C、多元文化的碰撞交融与文明高度发展 D、开放与革新的时代 -
2、AI搜索是一种利用人工智能技术来优化搜索结果和用户体验的搜索方式。如果你在AI搜索引擎上输入关键词：“苻坚、投鞭断流、草木皆兵、以少胜多、溃败而逃”，可能会出现（ ）A、巨鹿之战 B、官渡之战 C、赤壁之战 D、淝水之战
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3、中国古代经济的发展具有鲜明的时代特征。某校七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。(1)、【春秋战国时期】
材料一：平王东迁洛邑之后，开启了春秋战国时期。这一时期，各国采取一系列措施推动社会经济的发展。数百年的持续开垦，黄河中下游地区的荒地、林地纷纷变为农田。黄河下游未流经过的地区，到战国时已经被新出现的几十个城邑所填满。
——摘编自王家范《大学中国史》
根据材料一，概括春秋战国时期中原地区经济的发展状况，并结合所学知识，分析出现这些状况的原因。
(2)、【秦汉时期】材料二：汉武帝规定国家在产盐、铁地区设置盐官、铁官，雇佣劳动力煮盐冶铁，盐官、铁官统属中央的大司农，直属中央调配，由国家统一经营。元狩四年（前119年），汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，严禁地方和私人铸钱。
——摘编自洪煜《评汉武帝》
材料二图片反映了秦始皇推行的哪一措施？根据材料二文字，概括汉武帝采取的经济措施。
(3)、【魏晋时期】材料三：魏晋时期，南方经济之所以有较大发展，原因很多，如南方相对和平的社会环境等，但其中最重要的恐怕是北方人民的大量南迁……南方经济的发展，使得黄河、长江两大流域的经济发展齐头并进，从而为高度发达的盛唐经济、文化奠定了坚实的基础。
——摘编自《魏晋北朝时期南方经济的发展》
根据材料三，概括魏晋南北朝时期南方经济发展的原因，并简述魏晋南北朝时期南方经济的发展产生的影响。
(4)、请你用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练） -
4、阅读材料，完成下列要求：
材料一：西晋永嘉年间（307-313），中原战乱频发，衣冠士族，往往举族南迁……以福建为例，“八姓入闽”是福建历史上第一次北方汉人大规模进入福建的移民传说。
——摘编自“百度百科”
材料二：东晋政府在江南建立了许多侨州郡县，给予南迁人民免除徭役的权利。到梁代，江南经济文化因此迅速发展。
——摘编自万绳楠《江东侨郡县的建立与经济的开发》
材料三：江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——摘编自《宋书》
(1)、结合材料一并结合所学知识，指出造成中国历史第一次大规模的“举族南迁”的历史事件。(2)、根据材料二，概括东晋统治者对待南迁人民的政策。(3)、根据材料一、二，分析材料三现象产生的原因，并结合所学知识简述其对经济格局的影响。(4)、综合上述材料，归纳影响经济发展的因素。 -
5、魏晋南北朝时期，北方人相继南移，同时带来高级栽培技术，南方灌溉、贮水、防洪、运河等水利工程不断修筑，富源也不断地开发。由此可以推断，魏晋南北朝时期（ ）A、社会秩序动荡不安 B、南方水利工程技术高 C、江南地区得到开发 D、经济重心南移已完成
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6、如图为魏晋南北朝时期江南地区经济发展示意图，对此图解读合理的是（ ）
A、江南商业居全国首位 B、南方成为全国经济重心 C、江南地区得到了开发 D、南方自然环境优越舒适 -
7、东晋时，大秦曾派使者来到建康。南朝时，日本的大和国使者先后访问过宋、齐、梁三朝，在频繁的中日经贸交往中，中国的丝织及缝纫技术被引进到日本。这体现了东晋南朝时（ ）A、江南地区得到开发 B、统治者积极进取，开疆拓土 C、对外贸易发展 D、社会比较安定
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8、《宋书》记载南朝“地广野丰，民勤本业。一岁或稔(丰收)，则数郡忘饥。 ……丝绵布帛之饶，覆衣天下”。图文材料说明（ ）
A、三国鼎立局面形成 B、文学艺术繁荣发展 C、江南地区得到开发 D、政治中心开始南移 -
9、《宋书》记载：“江南之为国盛矣…地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。…丝绵布帛之饶，覆衣天下。”江南地区出现这一现象的主要原因是（ ）A、统治者的重视 B、自然环境优越 C、北方人民南迁 D、政治中心南移
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10、图片反映了三国两晋南北朝时期的人口迁徙。下列关于三国两晋南北朝时期的人口迁徙，表述不正确的是（ ）
A、大量中原人口迁往南方 B、北方各少数民族内迁 C、人口迁徙对当地的经济发展十分不利 D、人口迁徙有利于民族交融 -
11、如下是某小组在进行“两晋南北朝时期”研究性学习中收集的材料。他们聚焦的是（ ）
（东晋和刘宋时期）江南地区作为国家的一个区域，是非常昌盛的……丝绵布帛丰富，可以供天下百姓穿戴。
——据《宋书》卷五十四“史臣曰”相应内容翻译
A、北方游牧民族内迁 B、三国鼎立形成 C、手工业技术的进步 D、江南地区开发 -
12、东晋诗人谢灵运在《山居赋》中提到了麻、粟、豆等，以及梨树、枣树、杏树等。这些农林品种原来主要种植在北方，而这时也在南方种植，这种变化出现的主要原因是（ ）A、秦汉时期黄河流域经济发达，是全国经济重心 B、孙吴建国后，江南地区得到初步开发 C、江南地区生产力水平高于北方 D、北方人南迁，给江南地区带来大量的劳动力、先进的生产经验、技术和优良品种
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13、南朝是继东晋之后，由汉族建立起来的王朝，兴起了建康、江陵、广陵、成都等大城市，南朝时期的建康城和同时期的古罗马城并称为“世界古典文明两大中心”。这反映出南朝的深远影响是 （ ）A、推动北方民族交融 B、促进城市发展繁荣 C、传播罗马古典文明 D、实现经济重心南移
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14、东晋初，南渡的士族不愿丢掉自己高贵门第郡望，庶民也担心在当地入户籍后要承担纳税和服役，于是东晋采用设置侨州郡县的办法来安置流民。侨州郡县的设置（ ）A、改变了南北经济格局 B、促进了民族大融合 C、有利于稳定社会秩序 D、推动了科举制产生
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15、读下面的政权更替示意图，图示中②处的政权名称是（ ）
A、蜀汉 B、东晋 C、北魏 D、陈 -
16、317年，西晋宗室司马睿在建康重建晋朝，史称东晋。东晋门阀政治深厚，建国之初，时称“王与马，共天下”。其中的“王”，所指的力量属于（ ）A、江南本地的传统士族 B、八王之乱中的南方势力 C、南迁的北方高门士族 D、江南开发中的少数民族
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17、下图展示的是东晋时期世家大族出行的场景。东晋时期，豪门贵族以出门乘坐牛车为尊，豪门贵族出行时前呼后拥。材料反映东晋的政治特点是（ ）
东晋·陶牛车及俑群
A、军阀割据 B、武将专权 C、门阀政治 D、民族交融 -
18、阅读下列材料，回答问题。
材料
图1 《金田起义》 图2 义和团抗击八国联军形势图
图3 绘画《五四运动》
(1)、图1反映的农民运动中颁布的土地纲领是；图2相关运动中义和团提出的口号是。(2)、综合材料三幅图片反映的内容拟定一个观点，并结合所学知识加以阐释。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，行文流畅） -
19、阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 第一批具有近代意义的知识分子已经出现，他们在维新运动中的种种实践活动，为后来的改革留下了历史起点。在那个时期的新式学堂和开设西学的书院里，出过黄兴、蔡锷那样民主革命的风云人物。而短时间里纷纷兴起的学会，则兼有学术与政治两重意义，它不但使习惯于一家一户的中国人看到了“群”的形式和力量，而且各依其不同的具体宗旨，为广开中国的民智而介绍西方的社会科学知识和自然知识。
材料三 中华民国大事记（1912年部分）
时间
主要事件
1月1日
中华民国成立，孙中山在南京宣布就任中华民国临时大总统，发表《临时大总统宣言》和《告全国同胞书》……
2月12日
清宣统帝溥仪下诏退位，帝制终结。
3月11日
孙中山颁布《中华民国临时约法》，其中第一、二条规定：“中华民国由中华人民组织之”“中华民国之主权属于国民全体”……
材料四
(1)、材料一的图片反映了洋务运动的哪些内容？(2)、根据材料二，概括维新变法的影响。(3)、根据材料三，归纳辛亥革命的成果。(4)、根据材料四并结合所学知识，说明中国向西方学习的特点。 -
20、阅读材料，完成下列要求。
材料一 鸦片战争把中国拖入世界。从此，中国的社会形态发生根本性变化。战后，香港岛的割让使中国独立主权的完整性遭到破坏；……鸦片走私实际上变成一种公开的、畅行无阻的贸易。鸦片输入量的激增，进一步激化了中国因白银外流所引起的一系列矛盾，加剧了农业和手工业的破产，劳动人民的生活更加痛苦不堪。19世纪40年代，外国商品虽然在中国不能获得广泛的销路，但在遭受外国商品冲击严重的五口通商地区，小农业与家庭手工业密切结合的传统自然经济开始解体。
——改编自统编版八年级《中国历史》上册教学设计与指导
材料二
材料三 近代前期，大体上侵略力量大于反抗力量，中国社会处于沉沦期，《辛丑条约》签订以后至北洋军阀统治时期，中国沉沦至谷底……
——张海鹏《中国近代通史》
(1)、根据材料一，指出鸦片战争对中国社会经济方面的主要影响有哪些。(2)、分别写出与材料二中图一和图二开放的通商口岸有关的条约。说明图一到图二的通商口岸地理位置上的变化。(3)、材料三中，《辛丑条约》的签订是近代中国沉沦到谷底的开始。结合所学知识，谈谈你是如何理解这一历史结论的。(4)、综合上述材料，指出近代中国社会的发展趋势。