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1、1971年10月，中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利。下图是当时各方博弈的示意图。据此，可以得出的认识是（ ）
A、中国国际影响力提升 B、美国世界霸权受挑战 C、中美关系恢复正常化 D、第三世界缺少话语权 -
2、2021年9月新学年起，香港小学至高中的中文课程将增设包括《岳阳楼记》在内的93篇经典文言文作品，每年级平均有7-8篇古诗。香港当局增设文言文经典根本目的在于（ ）A、传播优秀传统文化 B、体现“一国两制”原则 C、提高学生古文水平 D、推动中文走向国际
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3、乌干达总统高级新闻秘书唐·万亚马说，香港和澳门是“一国两制”成功实践的范例，让我们有理由相信“一国两制”有可能解决国际社会存在的类似争端和历史问题。这表明“一国两制”方针（ ）A、消除了霸权主义 B、成为解决国与国之间问题的基本准则 C、实现了世界和平 D、为解决国家间历史遗留问题提供借鉴
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4、下列是某校历史兴趣小组同学设置的“中国共产党奋斗历程”的专题展板。由此可见，该奋斗历程围绕的核心主题是（ ）
A、实现人民当家作主 B、实现中华民族复兴 C、完成民主革命任务 D、捍卫祖国完全统一 -
5、下表为我国颁布的部分法律。这些法律的颁布（ ）
时间
法律名称
1993年
《中华人民共和国反不正当竞争法》
1997年
《中华人民共和国价格法》
2007年
《中华人民共和国反垄断法》
A、顺应了市场经济体制改革 B、推动了对外开放深入发展 C、突破单一所有制经济结构 D、体现了计划经济的强制性 -
6、改革开放以来，农业经营形态的演变大致沿着“分”“统”和两者结合方式三个层面展开。在“分”的层面，到1984年年底时，全国农村基本形成“家家包地、户户种田”的局面。这反映了（ ）A、土地私有激发生产积极性 B、分田才能促进生产力的发展 C、其他两种经营模式的失败 D、家庭联产承包责任制的实行
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7、宣传画是一种风格明快、富有感召力的宣传手段，它承载了丰富的历史信息。下图的两幅宣传画反映的史实对我国造成的影响是（ ）
A、促进新中国的经济蓬勃发展 B、致使工农生产遭受严重破坏 C、巩固新生政权提升国家威望 D、标志社会主义初级阶段开启 -
8、1956年1月15日，北京各界在天安门广场举行庆祝联欢大会。农民土地转变为集体所有，但会上农民代表却满心欢喜地向毛主席报喜。据此可知（ ）
A、农业生产合作化是民心所向 B、自力更生成为时代的主旋律 C、“共产风”盛行推动社会进步 D、土地改革巩固国家稳定基础 -
9、在漫长的岁月里，旧中国农民祖祖辈辈在土里刨食，梦寐以求能够拥有一块属于自己的土地。中国共产党在领导新民主主义革命的历程中，始终把解决农民的土地问题作为革命的根本问题。新中国成立后，使农民真正拥有属于自己的土地是（ ）A、抗美援朝 B、土地改革 C、三大改造 D、改革开放
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10、某班围绕“新航路开辟”开展探究活动，搜集了如下素材，邀请你一起参与。
书目
目录（节选）
《哥伦布大交换：1492年以后的生物影响和文化冲击》
（作者：[美]艾尔弗雷德·克罗斯比，中国环境科学出版社）
第一章 新旧大陆，对比分明
第二章 大征服者与夺命疫病
第三章 旧世界植物、动物移居新世界
⋯⋯
第五章 食物与人口
第六章 至今未停止的大交换
⋯⋯
《繁荣与贫困》
（作者：李楠，中国社会科学出版社）
……
第九章 新航路开辟、哥伦布交换与全球贸易
⋯⋯
第十一章 非洲悲剧：奴隶贸易对非洲的影响
第十二章 为什么工业革命始于欧洲？⋯⋯
(1)、根据素材并结合所学知识，列举与“新航路开辟”相关的两位航海家。(2)、根据素材，围绕“新航路开辟的影响”提炼观点，结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，至少运用两个史实，史论结合，逻辑清晰，有总结提升） -
11、在欧洲历史上，5—15世纪一般被称为中世纪。阅读材料，回答问题。
材料一
图1 图2
图3
材料二 对于欧洲“中世纪”，不同的学者有不同的认识：
文献一：（中世纪）封建王朝割据导致战争频繁，黑死病等瘟疫横行在社会之中，教会的思想凌驾于个人的思想与行为活动之上，科技、文化、社会生产力发展缓慢。在天灾人祸的双重迫害下，人民生活在充满绝望的黑暗之中。
——摘编自贝内特等《欧洲中世纪简史》
文献二：到14世纪中期，欧洲人口已然翻番，城镇涌现。通俗骑士文学成为从贵族到平民的消遣，大学建立。政治结构在各方势力消长中悄然改变，限制权力的机构得以创制。在国家与教会的危机中，蕴含着革新和复兴的转机。我们现在所知的欧洲，就在中世纪盛期里孕育发展。
——摘编自威廉·乔丹《中世纪盛期的欧洲》
(1)、材料一中三幅图片反映了中世纪欧洲社会发展情况，请将它们与下列领域进行匹配。从中任选两幅图片，根据图示并结合所学知识提炼其历史信息。政治领域：______
经济领域：______
文化领域：______
(2)、根据材料二，分别概括两部文献作者对欧洲“中世纪”的看法及其理由。(3)、综合上述材料，请你谈谈如何正确认识历史？ -
12、
文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。九年级同学以“文明之光”为主题开展项目化学习，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。
任务一【展示文献——认识古代法制文明】
（1）第一组同学向大家展示了《汉谟拉比法典》和《十二铜表法》的部分内容。这两部法律分别出自哪个国家？概括这两部法律的相同之处。
法典规定：拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。
——《汉谟拉比法典》
债务法规定债权人可以拘禁不能按期还债的债务人，甚至将其变卖为奴或处死。家庭法给予了家长对其家庭成员的绝对权力，可把子女出卖为奴。该法典禁止贵族与平民通婚。
——《十二铜表法》
任务二【呈现地图——了解古代文明交流】
（2）第二组同学呈现了如下两幅地图，分别指出图一、图二反映的文明交流方式，并结合图中信息简述相关历史事件对文明交流的影响。
图一 亚历山大东征示意图 图二阿拉伯数字与造纸术的传播示意图
任务三【明晰制度——阐述古代政治文明】
（3）第三组同学整理了古代史上的制度建设。请你从下面的制度中任选三例，以《制度建设·见证国家治理》为题，写一篇不少于100字的小短文。
中央集权制 民主政治 庄园制度 封君封臣制 日本天皇制
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13、阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 大化改新以前，苏我氏等大豪族控制了大和国的政权，而天皇家族基本上没有什么实权。贵族疯狂地兼并土地，社会矛盾空前尖锐。公元645年6月，皇室中大兄皇子联合贵族中臣镰足发动政变……拥立孝德天皇，定年号为大化。646年元旦，新政权以唐代律令制度为蓝本，参酌日本旧习，发布《改新之诏》。
(1)、材料一反应了法兰克王国的哪种制度？结合所学知识，概括西欧社会在政治上有什么特点？(2)、根据材料二，概括日本大化改新的背景，结合所学知识，指出大化改新对日本社会产生的影响。(3)、材料一和材料二共同反映了怎样的时代潮流？(4)、综合上述材料，谈谈你对对改革的认识。 -
14、阅读下列材料，回答问题。
材料一 “如果奴隶告其主人云：‘你非吾之主人’，则主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。”
——《汉谟拉比法典》第282条
材料二 （乔达摩·悉达多）认为世间万物发展都有因果缘由，人生老病死都是苦的，人必须消灭欲望，刻苦修行，才能到达“极乐世界”。
——摘编自课本
材料三 下图是古代亚非文明区域分布图。
(1)、材料一中的法典出自哪一文明古国？根据材料一，概括该法典的实质。(2)、材料二反映的是哪一宗教的教义？该宗教的创立在当时是针对哪一社会制度提出的？(3)、结合材料三的地图和所学知识，分析亚非文明古国为什么都诞生于大河流域？ -
15、中国的造纸术、指南针和火药等，是由阿拉伯人首先学会使用，然后经过他们传入欧洲。阿拉伯的医学，主要来源于希腊医学，一部分则来源于波斯医学。材料说明（ ）A、阿拉伯帝国是当时疆域最大的国家 B、阿拉伯文化成为西方文明的源头 C、阿拉伯人保存并传播了东西方文化 D、阿拉伯帝国统治者重视文化教育
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16、日本著名学者上山春平说，今天的日本文化表面上有浓厚的“欧洲色彩”，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的“农业社会”文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。这次“模仿”指的是（ ）A、幕府统治 B、天皇统治 C、大化改新 D、鉴真东渡
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17、查士丁尼一生充满着传奇，他试图恢复古罗马帝国的荣光，打下了地跨欧亚非三洲的帝国疆域。但是，他留给后世的最宝贵的遗产有（ ）
①《法学汇纂》 ②《汉谟拉比法典》 ③《新法典》 ④《十二铜表法》 ⑤《法理概要》
A、①②③⑤ B、①②③ C、②③④⑤ D、①③⑤ -
18、博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以研究法学著称，学校内还形成了“法科大学”；此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。这段材料意在强调中世纪的大学（ ）A、顺应了社会发展的需要 B、得到了封建统治者的支持 C、推动了市民阶层的出现 D、具有较大的自治权
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19、某学者认为：“西欧中世纪城市是靠工商业维持生存，争取自治权利的努力使其自身成为新的共同体，并从内部生发出新的社会元素”。这里“新的社会元素”主要指（ ）A、自由农民 B、早期资产阶级 C、封建领主 D、工人阶级
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20、下列对西欧封建庄园的表述，正确的是（ ）A、庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位 B、庄园领主的主要收入来源于对外贸易 C、庄园里的农民可以自由离开庄园 D、庄园法庭只维护领主的利益，对农民毫无用处