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1、历史教材的封面和插图设计兼具教育性、文化性与艺术性，是激发学生探索历史的“窗口”。
阅读材料，完成下列要求。
材料一
Ⅰ单元标题
Ⅱ单元导言背景插图
A近代化的早期探索与民族危机的加剧
①《五四运动》绘画
B资产阶级民主革命与中华民国的建立
②开国大典阅兵照片
C新民主主义革命的开始
③上海浦东开发区照片
D中华人民共和国的成立和巩固
④《时局图》绘画
E社会主义制度的建立与社会主义建设的探索
⑤武汉长江大桥照片
F中国特色社会主义道路
⑥孙中山与临时参议院议员合影
材料二
2017版八上
封面元素：
人民英雄纪念碑《武昌起义》浮雕
2024版八上
封面元素：
底图：人民英雄纪念碑《虎门销烟》浮雕
主图：中共一大会址
2017版八下
封面元素：
天安门广场图画
2024版八下
封面元素：
底图：人民群众在天安门广场欢庆新中国诞生的历史场面
主图：人民大会堂
——以上材料整理自义务教育教科书《中国历史》等
(1)、根据材料一并结合所学知识，把Ⅰ单元标题与Ⅱ单元导言背景插图进行正确配对。A—、B—、C—、D—、E—、F—
(2)、根据材料二，概括从2017版到2024版教材封面元素变化的特点，并结合所学知识解释2024版教材封面元素的内涵。 -
2、九年级同学以“中国古代大一统”为主题开展项目式学习，请你参与完成相关任务。
任务一：第一组同学围绕主题搜集到下列相关文物进行布展。
任务二：第二组同学将中国古代大一统国家治理特点进行总结并绘制如下图表。
国家统一
我国历史上曾出现分裂割据的状况，但最终都会走向统一
大一统的国家治理
“要在中央”
中央集权是2000多年封建国家治理最基本的制度体系
郡县体制
历代将全国划分为不同层级的行政区域，由中央委派官员管理
因俗而治：中央政府根据不同地区的具体状况采取不同的治理方式
(1)、请按时间顺序对任务一的文物进行排序，把正确序号写在下面空格处。→
→
②
→
→
⑥
→
(2)、请选择任务二中“大一统国家治理特点”两个（“国家统一”除外），分别选择任务一中与之对应的文物一个（写序号即可），并仿照示例进行说明。示例：国家统一：⑤ 说明：“汉并天一”瓦当反映了刘邦战胜项羽，建立汉朝，完成国家统一。
(3)、综合上述任务并结合所学知识，写出你对“中国古代大一统”的认识。 -
3、“21世纪，既不是一场技术的革命，也不是一场产品的革命，而是一场观念的革命……用电脑延伸人脑，用邮件延伸人腿，用语音延伸人嘴；光的速度、零的距离、海的容量，瞬间传到全世界。”材料意在说明（ ）A、信息技术创新了交流方式 B、科技发展束缚了人的个性 C、技术创新淡化了情感交流 D、知识经济颠覆了社会结构
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4、在1928—1940年的12年间，苏联工业以每年增长21%的速度发展，迅速建立起完整的工业体系。与发达资本主义国家相比，工业总产值的绝对值超过了英、法、德等国，一跃而为欧洲第一位，世界第二位。材料意在说明（ ）A、新经济政策仍在发挥巨大作用 B、苏联工业化道路优于西方国家 C、苏联模式具有一定制度优势 D、资本主义发展进入穷途末路
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5、湖南美术馆举办展览。在该展览的序章中展出米开朗琪罗、拉斐尔等大师的作品和真迹。这些大师的作品与哪一历史事件有关（ ）A、大学的兴起 B、文艺复兴 C、新航路的开辟 D、启蒙运动
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6、中共十八大以来，我国深入实施“一带一路”建设，筹建和成立亚投行，推进人民币国际化进程。这反映我国（ ）A、全面进行农村经济体制改革 B、实施对外开放政策 C、加快构建开放型经济新体制 D、实施兴边富民行动
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7、某小组围绕下列英雄人物查找资料、编写剧本。四位英雄人物共同的时代担当是（ ）
A、驱除鞑虏，恢复中华 B、打倒列强，推翻军阀 C、团结抗日，保卫中华 D、民主统一，和平建国 -
8、下图是一张北京清华大学研究生的毕业证书，其落款日期为中华民国十五年，由此推断它应当颁发于（ ）
A、19世纪20年代 B、19世纪30年代 C、20世纪20年代 D、20世纪30年代 -
9、1919年，李大钊先后发表《劳动教育问题》《青年与农民》《唐山煤矿的工人生活》等文章，提出知识分子与下层民众相结合的观点，引起中国各界人士极大的关注，这些文章的发表（ ）A、促进马克思主义传播 B、极大提高了劳动者政治地位 C、使革命面貌焕然一新 D、助推无产阶级登上历史舞台
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10、图片资料是了解历史的重要史料。与右侧两幅图片相关的历史事件是（ ）
黄兴绝笔书 七十二烈士之墓
A、义和团运动 B、镇南关大捷 C、萍浏醴起义 D、黄花岗起义 -
11、文献阅读是中学历史学习的重要方法。阅读文献《魏晋南北朝黄河中下游地区的水稻种植》时，对当时水稻撒播的时间有所疑惑，可以查证的书籍是（ ）A、《伤寒杂病论》 B、《齐民要术》 C、《史记》 D、《九章算术》
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12、以下是历史老师设计的某节课的教学环节，据此判断这节课的标题是（ ）
·前奏曲——权谋势的较量
·进行曲——曹刘孙的博弈
·奏鸣曲——魏蜀吴的竞赛
A、政权分立与民族交融 B、三国鼎立局面形成 C、北方少数民族的内迁 D、宗室诸王争权夺利 -
13、
阅读材料，回答问题。
材料一 周天子封立诸侯，并为其制定俸禄和爵位，分为公、侯、伯、子、男五等。诸侯必须服从周天子的命令，有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务……士庶工商各有亲疏，都有大小不同的等级。
——《中国古代历史》
（1）材料一反映了西周的什么制度？结合所学回答，西周实行该制度的目的是什么？材料二 中国古代治理体系具有鲜明特点，大体可概括为以下几个方面：1.在行政体制上以实行中央集权制为主体……2.在思想文化领域以儒学为正统和主脉。3.在制度建设上重视顺应时势革故鼎新。
——《中国古代治理体系的主要特点及当代启示》
（2）请依据材料二并结合所学回答，在秦朝创立的中央集权制度中，其地方管理制度是什么？与前代地方管理制度相比它有何进步性？（3）请依据材料二并结合所学，简述儒学是如何成为我国古代思想文化领域的正统和主脉的。(要求写清时间、人物、主张措施等) -
14、
思想解放是指打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。请阅读材料，回答问题。
材料一 在古希腊罗马之后，基督教会对西方世界近千年的思想统治，使人们的个人意识受到极大的压制。14世纪至17世纪初期，不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解，在欧洲掀起了一场影响巨大的思想解放潮流。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）请依据材料一并结合所学知识回答，“思想解放潮流”是指什么？其历史影响是什么？材料二 这些哲人受近代科学影响很大，相信存在着控制人类社会的自然法则。他们开始将理性应用于所有领域，以便发现种种有效的自然规则。……这些哲人使法国和整个欧洲的旧制度受到毁灭性的批判的猛击。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（2）由“这些哲人”发起的思想文化运动被称作什么？结合所学概括“这些哲人”的主要主张。材料三 大量历史资料显示，北美殖民地教育普及程度较高。首先，这有利于欧洲资产阶级民主思想在北美的传播，激发北美人民的民族独立意识；其次，这有利于将无产阶级的民主原则贯彻于1787年宪法中，推动美国资本主义的发展。
——《中外历史纲要》
（3）依据材料三并结合所学回答，被称为“第一个人权宣言”的文献是什么？综合上述三则材料，谈谈你对“思想解放”的理解认识。 -
15、
津滨中学历史兴趣小组进行探究式学习，邀你加入，一起完成任务。
【回顾历史事件】
序号
时间
史实
①
1649年
▲被推上断头台，英国宣布为共和国
②
1775年
英军在▲与当地武装村民交火，美国独立战争爆发
③
1792年
法国废除君主制，成立▲
④
1848年
马克思，恩格斯为共产主义者同盟起草的▲(文献)正式出版
⑤
1871年
巴黎的无产阶级和人民群众举行起义，建立了▲
（1）结合所学知识，将表格内“▲”处依次补充完整。【归纳历史主题】
（2）选取以上表格中相互有关联的史实(只写序号)，并根据其史实内容拟定主题。参照以下示例写出两组。(要求：拟定主题不重复。)[示例]选取史实：⑥⑦⑧，拟定主题：××××××
【梳理历史脉络】
（3）通过探究学习，同学们发现应将“第一次工业革命”补充进上表中，使其内容体系更为完备清晰。请你依据材料并结合所学，谈谈第一次工业革命与上表中的史实有何关联。(请先写出你认为有关联的史实序号，再谈关联。写出一项即可) -
16、某班级的书法兴趣小组找到了右面这幅书法作品的图片，对其真迹解读最准确的是（ ）
《兰亭集序》（摹本·局部）
A、该作品创作于北魏时期 B、笔势“飘若浮云，矫若惊龙” C、被称为“天下第一楷书” D、是“书圣”王献之的作品 -
17、小历在开展研究性学习中制作了一张地图，下方空白处应填上的信息是（ ）
A、三国鼎立形势 B、西晋少数民族内迁分布 C、魏晋南北朝形势 D、五代十国形势 -
18、西汉时期，西域歌舞、乐曲等传入并流行于中原，为中原文化增添了新鲜色彩。这主要得益于（ ）A、华夏认同的出现 B、中央集权的建立 C、丝绸之路的开辟 D、少数民族的内迁
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19、由朝廷下令以标准文字——小篆为范本供国人学习临摹。这种情况出现于（ ）A、东周 B、秦朝 C、西汉 D、东汉
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20、春秋时期，管子提出君主治理国家要顺应民意；战国时期，孟子提出了“仁政”说，主张“民为贵，社稷次之，君为轻”。上述主张体现了（ ）A、和而不同 B、民本思想 C、崇德尚贤 D、天人合一