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1、赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫的改革最终以失败告终，其根本原因是（ ）A、把改革重点放在重工业 B、同美国展开军备竞赛 C、没有根本突破苏联模式 D、西方国家的“和平演变”
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2、第二次世界大战中，建立反法西斯统一战线，是战胜德、意、日轴心国的重要保障。国际反法西斯统一战线形成以后，盟国在政治上互相协调，经济上互相支援，对迅速取得世界反法西斯战争的胜利起了决定性作用。下列能够佐证材料说法的史事是（ ）A、《联合国家宣言》的签署 B、《共产党宣言》的发表 C、联合国的成立 D、罗斯福新政的实施
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3、在第二次世界大战中，雷达技术得到了飞速发展。据有关资料显示，在二战初期，高射炮击落一架敌机，平均需要5000发炮弹，但是在二战后期，使用雷达控制的高射炮进行防空射击，只需50发。这表明（ ）A、战争阻碍科技进步 B、科技决定战争胜负 C、科技提升作战效率 D、战争催生和平思潮
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4、1921 年初，苏俄多地出现社会动荡。农民对粮食征收政策表现出强烈抵触，部分地区的工人因工厂停工和生活物资短缺而举行集会。甚至在一些曾支持革命的群体中，也出现了对现行政策的不满声音。据此可知（ ）A、十月革命产生深远的世界意义 B、农民可以买卖纳税后的剩余产品 C、自然灾害造成了粮食严重短缺 D、广大民众反对战时共产主义政策
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5、从巴黎和会到华盛顿会议，美英两国关于山东问题的态度发生了重大转变，即由支持日本接手德国在中国山东的权益，转变为支持中国收回山东主权。美英两国的转变是由于（ ）A、美英尊重中国领土完整 B、日本国力逐渐走向衰落 C、中国综合国力不断增强 D、美英希望削弱日本在华势力
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6、十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。下列关于俄国十月革命的说法正确的是（ ）A、是人类历史上第一次胜利的社会主义革命 B、建立了第一个资产阶级专政的国家 C、从落后的农业国变成了强大的工业国 D、成为第一次世界大战的转折点
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7、“在同盟国方面，德国企图建立一个……‘大德意志帝国’或‘中欧帝国’，……在协约国方面，英国的目的是要保住它作为世界霸主的地位……”由此可见，第一次世界大战（ ）A、使资本主义国家出现了垄断组织 B、推动德国强大起来 C、是一场帝国主义掠夺战争 D、使英国保住了世界霸主的地位
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8、1870-1915年，美国教育经费由0.6亿美元增加到6亿多美元。同时，美国推行小学义务教育制，将传统的专为升学作准备的普通中学，改为兼具升学和就业双重职能的综合中学，加强职业技术教育。这些举措主要是为了（ ）A、普及高等教育 B、满足人民群众升学需求 C、扩大国内市场 D、适应工业化发展的需要
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9、电影《唐探1900》讲述了1900年发生在旧金山唐人街的悬疑探案故事。其中有华人修建太平洋铁路、钻凿石油井等画面，展现了华人在美国生存的困境与抗争。与这些现象相关的背景可能是（ ）A、内燃机的发明运用 B、第二次工业革命的开展 C、南北战争维护统一 D、经济大危机激化矛盾
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10、19世纪中叶，中国被迫卷入世界市场，与同一时期日本“黑船事件”的共同背景是（ ）A、工业革命后列强全球扩张 B、宗教传播推动殖民侵略 C、封建制度阻碍技术革新 D、民族独立运动高涨
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11、18世纪末，因葡萄牙殖民统治者强征税款，巴西的米纳斯地区发生了“米纳斯密谋案”（反抗葡萄牙殖民统治的密谋活动）；之后在1800年前后，部分生于巴西的欧洲后裔以“巴西之子”自称，抵触葡萄牙的殖民统治。该材料可用于研究拉美地区（ ）A、资本主义的发展 B、封建统治的终结 C、民族意识的觉醒 D、殖民体系的崩溃
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12、1846年，马克思、恩格斯在布鲁塞尔建立了共产主义通讯委员会，1847年又在伦敦指导正义者同盟改组为共产主义者同盟，并把同盟的旧口号“人人皆兄弟”改为“全世界无产者联合起来”。这（ ）A、促进了科学社会主义的诞生 B、说明无产阶级斗争有科学理论指导 C、反映了马克思主义影响扩大 D、推动欧洲工人阶级登上了历史舞台
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13、“大革命将和平游行、请愿、聚会和大规模集会这些比选举投票更加生动的参政议政形式牢牢地固定了下来，形成了法国乃至欧洲不可撼动的政治文化特色。”这说明法国大革命的作用是（ ）A、摧毁了封建土地制度 B、挫败了反法联盟进攻 C、影响了拉美独立运动 D、促进了民主政治发展
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14、“1519年，他从西班牙出发……船队穿越大西洋，于1520年11月底进入欧洲人所说的‘大南海’，……于1522年返回西班牙，从而完成了人类环绕地球航行的壮举。”这一“壮举”（ ）A、为欧洲资本主义的产生奠定思想基础 B、有利于世界观念的逐步确立 C、使英国成为“日不落帝国” D、极大的提高了社会生产力
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15、8世纪中期，它是世界上疆域最大的帝国。伊斯兰教认为商业是真主喜爱的事业，这个帝国不仅控制了东西方的主要商道，取得了在东西方贸易中的决定性优势，而且以它强大的中央集权统治保证了国内外贸易活动的正常进行。材料中的“帝国”是（ ）A、罗马帝国 B、拜占庭帝国 C、阿拉伯帝国 D、亚历山大帝国
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16、“罗马帝国规模最大的椭圆形角斗场，中央为表演区，地面铺有地板，外面围着层层看台，看台约有60排，可容纳近8万名观众。”这段叙述指的是（ ）A、罗马大竞技场 B、雅典帕特农神庙 C、凯旋门 D、万神庙
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17、古埃及的农业生产依赖于尼罗河的灌溉，其较为稳定的农业经济又决定了其实行的王权制度；尼罗河边的沼泽盛产纸草，这为古埃及象形文字提供了书写载体。这反映了（ ）A、古埃及文明是西方文明的源头 B、尼罗河孕育了灿烂的埃及文明 C、古代埃及人已懂得用草来造纸 D、埃及长期处于落后的原始社会
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18、毛泽东对某一次战役作了如下分析：“这一战，不但是苏德战争的转折点，甚至也不但是这次世界反法西斯战争的转折点，而且是整个人类历史的转折点。”这次战役是（ ）A、莫斯科保卫战 B、斯大林格勒战役 C、诺曼底战役 D、柏林战役
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19、“大单元”学习可以将多个相关主题或知识点有机地整合起来，有利于形成一个完整的体系。阅读材料，完成下列要求。
材料一
《世界历史》九年级上册第六单元A
《世界历史》九年级上册第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起
第17课君主立宪制的英国
第18课美国的B
第19课法国大革命和拿破仑帝国
第20课第一次工业革命
第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起
材料二
材料三
类别
解释
制度解放
是指对现行制度的重大修改、废除，或新制度的建立。
民族解放
是指殖民地半殖民地人民争取民族独立和民族自由的斗争。
(1)、观察材料一表格并结合所学知识，将材料一中A.B两处的内容补充完整。并结合所学知识，谈谈第七单元两课课题所示事件间的内在逻辑关系。(2)、写出材料二中C处的法律文献名称。根据材料二并结合所学知识简析以上法律文献的共同作用。(3)、从材料三中选取一个角度围绕“解放”提炼观点，并结合所学知识运用两个或以上史实对观点进行论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰） -
20、欧洲是人类文明的重要发祥地，其独特的文明发展进程，改变着自己，也影响着世界。请完成下列探究活动。
【赏析名作——挖掘内涵】
【构建体系——史料实证】
【解读人物——史论评述】
A：公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“好战的将领”“负贪婪的侵略者文明的传播者”等。
B：1992年是他航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出的标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难”。
(1)、从古代希腊、罗马到向近代过渡的欧洲，涌现出了一大批优秀的文化成果。归纳第二组成果体现的思想内涵。(2)、根据体系图并结合所学知识，指出哪些历史史实推动了“区域文明”向“全球文明”的过渡？(3)、在欧洲历史舞台上能人辈出，他们有的居功至伟，也备受争议。请从上表人物中任选一例结合史实加以评述。(4)、综合上述内容，你认为推动欧洲社会发展进步的因素有哪些？