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1、【安抚天下】西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象。为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，主张清静无为，采取了政策。
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2、【文字溯源】商朝时期，人们常用龟甲和牛、羊等兽骨对许多事情进行占卜，把记录占卜情况的文字刻在甲骨上，这些文字被称为“”。
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3、【华夏源起】相传，五六千年前，我国进入部落联盟时期，炎黄部落联盟逐渐演化为后来的华夏族，后人尊称黄帝和炎帝为中华民族的“”。
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4、下图所示内容是某同学的学习笔记，据此判断他学习的内容是（ ）
时间：494年
内容：迁都洛阳：使用汉语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。
影响：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。
A、秦朝的统一措施 B、汉初的和亲政策 C、东汉的光武中兴 D、北魏孝文帝改革 -
5、《宋书》记载：“江南之为国盛矣······地广野丰，民勤本业，一岁或稔（rěn，庄稼成熟），则数郡忘饥。······丝绵布帛之饶，覆衣天下。”该材料反映了（ ）A、南方经济发展落后 B、北方人口大量南迁 C、江南地区经济发展 D、民族隔阂趋于消解
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6、下图是统编版《中国历史》七年级上册的目录(部分)，该单元的学习主题是（ ）
A、原始社会与中华文明的起源 B、奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C、统一多民族封建国家的建立和巩固 D、政权分立与民族交融 -
7、杰出的历史人物推动历史的发展。与“伟大的史学家”“遭受酷刑”“撰写《史记》”“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”等信息有关的历史人物是（ ）A、韩非 B、卫青 C、司马迁 D、董仲舒
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8、历史史实是对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史史实的是（ ）A、公元前256年，蜀郡郡守李冰主持修建了都江堰水利工程 B、公元前209年，陈胜、吴广于大泽乡起义，加速了秦朝灭亡 C、公元前60年，西域都护府的设置，有利于西汉对西域的管理 D、230年，孙权派卫温率万人船队抵达夷洲，加强大陆与台湾联系
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9、学会运用时间轴，是培养学生历史时空观念素养的重要途径。以下时间轴反映了（ ）
A、合纵连横 B、诸侯争霸 C、秦的统一 D、秦朝暴政 -
10、某校艺术节开展“战国风云”历史短剧展演活动，某班展演《商鞅变法》历史短剧，下列台词中符合商鞅变法措施的是（ ）A、“诸位贵族世代承袭封地” B、“生产粮食多者，免徭役” C、“严禁私人买卖、拓荒地” D、“行仁德，废除严刑峻法”
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11、文物是凝固的历史。下列文物直接反映了我国古代（ ）
A、冶炼技术的进步 B、社会制度的变化 C、生产工具的变革 D、文化水平的提高 -
12、据《史记周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”该材料反映春秋时期政治格局发生的变化是（ ）A、王室衰微 B、民族交融 C、土地兼并 D、思想繁荣
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13、七年级某班的历史课上，李老师出示了《西周贵族等级示意图》（见下图）。该示意图用于讲解（ ）
西周贵族等级示意图
A、井田制 B、禅让制 C、察举制 D、分封制 -
14、考古队员在浙江余姚河姆渡遗址发掘出大量文物，以下文物属于该遗址出土的是（ ）A、干栏式建筑的残件 B、半地穴式房屋残件 C、人面鱼纹陶盆残片 D、汉并天下瓦当残片
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15、李老师在历史课堂中开展“远古人类猜猜猜”活动，某小组抽到的线索为：“迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一”，该线索指向的是（ ）A、元谋人 B、北京人 C、蓝田人 D、郧县人
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16、阅读材料，回答问题。
材料一：第一次国共合作
图1中国国民党第一次全国代表大会 图2国民党陆军军官学校
材料二：周恩来在七月四日起草的《中共中央为公布国共合作宣言》于本日送交蒋介石。宣言提出：当此国难极端严重威胁民族生命存亡绝续之时，我们为了挽救祖国的危亡，希望迅速发动全民族抗战，争取中华民族之独立自由与解放，实行民权政治。毛泽东后来在《国共合作成立后的迫切任务》中强调“两党的统一战线是宣告成立了。这在中国革命史上开辟了一个新纪元。这将给予中国革命以广大的深刻的影响，将对于打倒日本帝国主义发生决定的作用。”
(1)、根据材料一并结合所学知识，指出图1大会的内容及意义；图2学校的建立有什么重大作用？(2)、根据材料二并结合所学知识，指出材料中《宣言》公开发表的背景和意义。据此分析中国共产党发挥了什么作用？ -
17、阅读材料，回答问题。
材料一：1927年10月，秋收起义严重受挫后，毛泽东毅然放弃原定攻打长沙的计划，改向反动统治力量薄弱的农村进军，创建了农村革命根据地。1928年10-11月，毛泽东总结了这一时期斗争的实践经验，把土地革命、武装斗争和革命根据地建设三者密切结合起来，形成了工农武装割据的思想。
材料二：1938年5月发表的《论持久战》驳斥当时国民党内流行的“亡国论”和“速胜论”的错误观点，从理论上说明：日本帝国主义侵略战争是退步、野蛮的，失道寡助；中国反侵略战争是进步、正义的，得道多助。抗日战争是持久战，战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中。实行人民战争的路线，最后胜利一定属于中国。
(1)、根据材料一并结合所学知识，指出材料中谁提出了什么思想？分析这一思想形成的原因。(2)、根据材料二并结合所学知识，指出材料中著作对中日战争持什么观点？用历史史实说明作者这一观点。 -
18、阅读材料，回答问题。
材料一：早期现代化的初步探索历程简表
时间
阶段
名称
内容
事件
19世纪60-90年代
第一阶段
器物探索
器物设想与实践
①
19世纪末20世纪初
第二阶段
制度探索
君主立宪设想与实践
戊戌变法
民主共和设想与实践
②
1915年起
第三阶段
思想探索
欧美资本主义思想
新文化运动
1917年起
苏俄社会主义思想
材料二：1943年，随着德、意、日等法西斯国家节节败退，中、美、英三国领导人在北非开罗举行会议……会后发表《开罗宣言》，规定日本窃取的中国领土，如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛，应归还中国。
——部编版教材《中国历史》八年级上册
(1)、根据材料一并结合所学知识指出，表格中①和②分别是什么历史事件？其中②历史事件，其公认的革命领袖是谁？(2)、根据材料二并结合所学知识，指出材料中日本窃取中国的领土是哪些重大历史事件的结果？材料中的规定有什么重大历史意义？ -
19、1949年3月，中国共产党召开重要会议。会议确定了全国胜利后党在政治、经济、外交方面的基本政策，决定党的工作重心由乡村转向城市。这一会议是（ ）A、中共三大 B、中共七大 C、瓦窑堡会议 D、七届二中全会
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20、1948年9月，东北解放军攻占锦州，一举切断敌人向关内的退路，随后攻占长春、沈阳，解放东北全境。这一战役是（ ）A、孟良崮战役 B、辽沈战役 C、淮海战役 D、平津战役