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1、阅读材料，回答问题。
材料一 第二次世界大战则在危机中打响。……到这时，民族对抗和资本主义制度的危机都达到了极点，现代社会正处在风雨飘摇之中。但第二次世界大战终究变成了历史的转折点：战争转变成“人民的战争”，人民战胜了强权，正义战胜了邪恶。这次大战和上一次不同，善和恶的阵营都壁垒分明。
——摘编自钱乘旦《不平衡的发展》
材料二
两次世界大战造成的人员伤亡和经济损失统计
第一次世界大战
（1914——1918年）
第二次世界大战（1939年全面爆发，1945年结束）
直接死于战争的军人有900万，另有2000多万人受伤。直接经济损失约1805亿美元，间接经济损失约1516亿美元
死亡人数约6000万，物资损失超过40000亿美元
两次世界大战及战后大事记（部分）
1917年11月，俄国十月革命取得胜利
第二次世界大战结束前后，东欧先后建立波兰、捷克斯洛伐克等7个社会主义国家
1919年1月，巴黎和会召开。1921年11月，华盛顿会议召开
1945年2月，雅尔塔会议召开。1945年7月，波茨坦会议召开
1920——1922年，甘地领导印度人民开展非暴力不合作运动
1960年，非洲有17个国家取得独立
(1)、材料一第二次世界大战中哪一文件的签署说明战争转变为“人民的战争”？这份文件的签署有何意义？(2)、根据材料二并结合所学知识，以两次世界大战的共同影响为主题，提炼一个观点，并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） -
2、
阅读以下材料，并完成题目。
材料一
资本主义一经产生，就必定不断扩大市场交换的范围，伸入并占有原来封闭的农本经济的阵地，无止境地向可能达到的各个角落扩展。它突破地理的自然界限和国家疆域，最大限度地为销售其商品而开拓市场。
——摘自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》（上卷）
表B
（1）图A反映了什么历史现象？依据表B，概括资本主义发展的特点。
材料一 工业革命后，西方国家社会贫富分化严重。1929-1933年经济危机期间，欧美各国失业人数一度达到全国劳动力的一半，造成严重的社会危机。二战后“福利国家”在欧美国家广泛施行。
——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》等
（2）根据材料一，指出工业革命后西方国家面临的主要社会问题，并说明二战后欧美国家为解决这一问题采取了什么措施？
材料二 两大阶级之间“长期的多少隐蔽的内战”使资产阶级认识到，工人基本生活的保障及基本需要的满足，是资本发展的需要，也是资本利益之所在。正因此，由政府采取各种社会福利措施以保障工人起码生活的做法从19世纪末开始出现，但是，直到二战结束前，各国政府所实施的社会福利范围依然很狭小。战后由于劳动生产率的提高和工人持续不断的斗争，才有了病有所医，老有所养，失业有救济，生活有保障，以及政治民主和人权状况的改善。
——摘编自康瑞华《发达国家的工人运动与生态运动》
（3）依据材料二并结合所学，归纳西方社会保障制度不断完善的原因，并对西方社会保障制度进行客观评价。
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3、【文明辉光·璀璨烁今】九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成并回答相关问题。
主题一文明之光
我找到了
吾爱吾师，吾更爱真理。
——亚里士多德
城市的空气使人自由。
——中世纪谚语
走自己的路，让别人说去吧！
——但丁
我离开权力的方式，就是对共和国最深的爱。
——华盛顿
我学到了
思想理念：尊师但不盲从的理念，勇于探索真理的精神。
社会现象：
时代精神：
优秀品质：
（1）请你根据以上材料，按要求填写上面空白处的内容。
主题二思想之光
我找到了
立法权和行政权如果集中在一个人或一个机构的手中，自由便不复存在，司法权如果不与立法权和行政权分置，自由也就不复存在。
——孟德斯鸠《论法的精神》
宪法依据三权分立的原则，对联邦政府的权力进行分割。国家权力分为立法权、行政权、司法权三部分，分别由国会、总统和最高法院行使，又互相制约。
——《1787年宪法》
起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！旧世界打个落花流水，奴隶们起来，起来！
英特纳雄耐尔就一定要实现！
——《国际歌》
我学到了
（2）上述两则史料在思想上有何相同之处？
（3）上述两个材料内容之间有何联系？
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4、历史名城伏尔加格勒位于伏尔加河畔，1925年至1961年间被称为斯大林格勒。1961年，苏联领导人下令将这座英雄的城市更名为伏尔加格勒。其改名背景是（ ）A、斯大林格勒战役胜利 B、赫鲁晓夫改革 C、勃列日涅夫改革 D、戈尔巴乔夫改革
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5、某历史老师在活动课上组织了一场辩论会，以下是同学们的部分观点。据此判断，与本次辩论内容相关的是（ ）
小明：欧共体的成立，加速欧洲走上联合自强的道路
小华：日本在20世纪60年代成为世界第二大经济体，离不开美国的扶持
小南：“全球化”和“信息化”是美国经济的显著特征，推动美国经济繁荣
A、美苏冷战对峙下的危机 B、二战后资本主义的新变化 C、社会主义的发展与挫折 D、国际政治经济新秩序建立 -
6、1958年，苏联批准美国爵士乐团巡演，演出场场爆满，但《真理报》批评其“颓废文化腐蚀青年”。这反映出冷战（ ）A、促进了民间艺术融合 B、兼具文化渗透与对抗 C、推动多极化趋势出现 D、加速经济全球化发展
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7、照片在一定程度上记录了历史的瞬间。下列两张照片反映的共同主题是（ ）
A、纳粹的暴政 B、法西斯暴行 C、战争的残酷 D、沦为殖民地 -
8、下图所示是罗斯福为应对经济危机采取的一项措施。这一举措（ ）
A、促进了工业生产的恢复 B、改变了资本主义的本质 C、增强了民众的购买能力 D、提高了工人的社会地位 -
9、史料是认识历史的主要依据，史料的类型划分有很多种。以下是苏联第一个五年计划期间修建的水利工程，该建筑所属的史料类型是（ ）
第聂伯河上修建的水电站
A、文献史料 B、图像史料 C、实物史料 D、口述史料 -
10、英国在战时疯狂叫嚣要把敌人打翻在地，并说要让德国赔偿一切。但当德国真正倒下时，又不愿意过分削弱，还企图利用德国来遏制苏俄、牵制法国。这种变化（ ）A、出于维护国家利益的需要 B、助长德国法西斯的侵略野心 C、致使国际新秩序未能建立 D、表明英国开始实行绥靖政策
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11、19世纪后半期，更多的工业企业不再满足于接受新技术的运用，而是通过精心的有计划的科学试验来追寻技术创新。能印证此观点的是（ ）A、哈格里夫斯发明珍妮机 B、瓦特改进蒸汽机 C、卡尔·本茨制造出汽车 D、斯蒂芬森设计蒸汽机车
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12、有学者认为：日本经过明治维新，大致完成了民族的独立，但保留了许多封建关系。之后，日本也和西方列强一样成为压迫朝鲜和中国的国家之一。材料强调明治维新（ ）A、使日本摆脱沦为殖民地的命运 B、保留了浓厚的军国主义色彩 C、提倡“文明开化”的生活方式 D、巩固了日本明治政府的统治
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13、某学校开展“看电影·学历史”活动。以下这些影片：《西蒙·玻利瓦尔》《章西女王》《甘地传》《革命领袖卡斯特罗》，为它们撰写影评主题恰当的是（ ）A、无产阶级革命中的伟大领袖 B、资产阶级革命中的代表人物 C、民族解放运动中的杰出人物 D、拉丁美洲国家的卓越领导人
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14、历史研习社的同学以“13—14世纪欧洲社会的转型”为主题，绘制了如下示意图。该图主要反映欧洲（ ）
A、出现新的生产经营方式 B、基本确立资本主义制度 C、富裕农民享有政治权利 D、庄园经济得到快速发展 -
15、准确识图是中学生需要具备的历史思维能力之一。下面的示意图描绘的是（ ）
A、古印度的早期文明 B、佛教的对外传播 C、阿拉伯数字的传播 D、亚历山大东征 -
16、
中华优秀传统文化博大精深，涵盖广泛。某校七年级同学开展了“弘扬中华优秀传统文化”项目式学习活动。阅读下列材料，回答问题。
活动一 【思想精髓】
材料一
人物：老子
言论：我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴
人物：孔子
言论：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之
（1）根据材料并结合所学，分别指出老子、孔子开创的学派和治国理念。
活动二 【创造发明】
汉朝造纸工艺流程想象图
材料二 造纸术是中国古代四大发明之一。在纸发明之前，人们用竹简、丝帛等记录信息。竹简笨重，丝帛昂贵，使用都有诸多不便。东汉蔡伦改进技术，他总结前人经验，用树皮、麻头及敝布、鱼网等原料，经过挫、捣、炒、烘等工艺制造出适合书写的植物纤维纸，大大降低了纸张的制作成本，提高了纸张质量和产量，使纸张逐渐普及开来。
——摘编自李燕、罗日明主编《中华古代科技》
（2）根据材料，概括造纸术的优点，并结合所学简析造纸术的影响。
活动三 【科技著作】
材料三 中国古代科技著作一览表（部分）
序号
时期
著作
序号
时期
著作
①
战国
《黄帝内经》
④
东汉
《九章算术》
②
秦汉
《氾胜之书》
⑤
南朝
《缀术》
③
东汉
《伤寒杂病论》
⑥
北朝
《齐民要术》
（3）请将材料三中我国古代科技著作进行分类（填序号）。
医学著作：①③；数学著作：________；农学著作：________。
（4）根据材料三并结合所学，仿照示例，任选一部科技著作，从时期、作者、内容、地位等方面予以介绍（示例除外）。
示例：
《黄帝内经》：战国时期问世，它总结了当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循环情况，主张治疗疾病要顺应自然，要对症下药，它是一部重要的中医理论著作。
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17、
七班以“统一多民族封建国家的建立与巩固”进行大单元学习，请你一起参与。
【制度篇】
材料一 今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。
——《史记·秦始皇本纪》
材料二 至文帝时，令诸侯得推恩分封子弟，于是藩国始分，势力日削。
——《汉书》
（1）根据材料一、材料二，分别指出秦始皇、汉武帝在政治上推行的措施，并结合所学说说其共同作用。
【发展篇】
材料三 小历同学整理了“两汉经济发展”的主要表现（摘录）
西汉宣帝时期，重视发展农业生产，兴修水利。新建六辅渠、白渠等水利工程，还对黄河进行治理，新型播种工具耧车的发明，大大加快了播种速度。纺织、冶铁、制陶等手工业进一步发展。
东汉时期，社会经济继续发展，人们使用二牛一人一犁的耕作方法，提高生产效率。王景主持修治黄河和汴渠，使得被淹土地变成良田。发明的水排，利用水力鼓风冶铁，提高用铁质量。青瓷烧制技术走向成熟。
（2）根据材料三指出耧车的功能，并佛台所学归纳促进两汉经济发展的共同因素。
【交往篇】
丝绸之路图材料四 古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神，并强调其作为东西方合作的纽带、和平的桥梁的动脉功能。
——摘编自习近平2017年“一带一路”国际合作高峰论坛演讲
（3）根据图一，指出丝绸之路的起点和最远到达的地方。根据材料四，概括丝路精神的内涵。
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18、
中华文明是唯一未曾中断、绵延五千多年的伟大文明。某校趣味历史社团开展了“中华文明的起源”学习展览活动，请你一起参与。
展板一 【文明的根基】
（1）史料类型可分为文献史料、实物史料、口述史料等。请说出展板一史料所属的类型。并结合所学指出原始农业出现的意义。
展板二 【文明的演进】
趣味历史社团设置了一块“文明演过推理图”，该图以磁贴卡片巧形式呈现，但有部分缺失。
磁贴卡片：①国家产生磁贴卡片②：贫富分化
（2）请将上面两张磁贴卡片贴入相应的位置（只填序号）。根据展板二并结合所学，概括人类进入文明社会的重要标志。
展板三 【王朝的初现】
以物证史
二里头遗址出土的青铜器
二里头遗址出土的绿松石龙形器
禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒(sì )氏。
——《史记·夏本纪》
（3）指出展板三中，史料印证的王朝名称，并说说你从史料中获得的历史信息。
展板四 【文明的认同】
中国文明之所以独具特色、丰富多彩、连绵不断……都与中国文化的传统、中国文明的多源性有密切关系。同世界上其他文明古国的发展模式不同，多源、一统的格局铸就了中华民族经久不衰的生命力。
——摘编自苏秉琦《关于重建中国史前史的思考》
（4）综合以上学习活动，谈谈你对“中华文明起源”的认识。
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19、【书法艺术】东晋王羲之将书法艺术提高到一个新高度，他的代表作 ， 被称为“天下第一行书”。
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20、【奠基北方】200年，曹操和袁绍在进行决战，曹操偷袭袁军的粮囤，烧毁其全部军粮，迅速歼灭袁军主力，为曹操日后统一北方打下基础。