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1、李大钊在五四前夜提出：“要想把现代的新文明，从根底输入到社会里面，非把知识阶级与劳工阶级打成一气不可。”由此可见，李大钊认识到（ ）A、工人阶级的强大力量 B、劳动意识的重要性 C、国共合作是大势所趋 D、思想启蒙的迫切性
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2、北京大学的发展历程，折射了我国近代教育的变迁。据下图可知，我国近代教育（ ）
A、因时局变动而调整 B、因列强侵略而转型 C、因戊戌变法而兴起 D、因科举废除而革新 -
3、陈独秀在《吾人最后之觉悟》中写道：“共和立宪制，以独立、平等、自由为原则，与纲常等级制为绝对不可相容之物，存其一必废其一。”这表明他（ ）A、注重启迪民智 B、倡导文学革命 C、提倡君主立宪 D、反对封建礼教
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4、“天祸中国，元首谋逆，蔑弃约法，背食誓言，……”上述文章反映的历史事件是（ ）A、《辛丑条约》签订 B、清王朝统治结束 C、袁世凯复辟帝制 D、护国战争爆发
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5、下图漫画中，清朝统治者脚踏凳子，凳下压着一颗已爆的“黄花岗起义”炸弹，象征此次起义被镇压；而他身旁却还有另一颗“武昌起义”炸弹，该漫画旨在说明（ ）
《革命的炸弹》
A、晚清四分五裂的现状 B、民主政治的艰难曲折 C、黄花岗起义推动革命发展 D、武昌起义带来了示范效应 -
6、复习课上，小宝同学完成了下图所示知识梳理。？处他应该写的是（ ）
A、列强侵略程度加深 B、中国沦为列强殖民地 C、列强关系趋向缓和 D、民众的反帝斗争失败 -
7、林老师在授课时展示了以下北京城的局部图，此时他说的话可能是（ ）
A、“中国的半殖民地化程度进一步加深” B、“英法联军入侵北京火烧圆明园” C、“列强掀起了瓜分中国的狂潮” D、“清政府已经成为列强统治中国的工具” -
8、清末，农业经济仍是中国经济主体。维新派没有考虑到农业经济的出路，更没有思考资本主义经济的协调发展问题。因此，他们的经济主张（ ）A、缺乏广泛的社会基础 B、抵御了列强的侵略 C、得到人民群众的支持 D、取得了显著的成效
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9、如下地图所示的战争使清王朝认识到（ ）
A、开展洋务运动的迫切性 B、戊戌变法的局限性 C、台湾战略地位的重要性 D、改革教育的必要性 -
10、小安同学在阅读某历史著作时看到以下目录，他正在阅读的章节是（ ）
第一节 总理各国事务衙门的设立与外交体制的刷新
第二节 建设新式军队的早期尝试
第三节 官办新式军事工业的兴起与中国早期工业化的开端
第四节 官督商办民用企业的产生和发展
第五节 新式文教机构的设立与引进外国先进文化的开始
A、《政权结构变异与洋务派官僚集团形成》 B、《求强、求富与洋务运动的主要举措》 C、《洋务运动后期的举措》 D、《洋务运动的失败》 -
11、小宝同学整理了虎门销烟不同阶段的做法，绘制了如下示意图，该图反映了虎门销烟（ ）
A、引起社会警觉 B、分阶段重实效 C、明确群体划分 D、取得显著成效 -
12、纪念封是为纪念特定事件或人物而设计的信封，其图案与文字蕴含着丰富的历史信息。阅读材料，回答问题。
材料一 以下为四枚以汉代科技文化成就为主题的纪念封。
①马王堆地图
西汉马王堆地图绘制在帛上，是中国发现最早的地图。
②张仲景
东汉张仲景的《伤寒杂病论》发展了中医学的理论和治疗方法。
③造纸术
东汉蔡伦改进造纸工艺，推动纸成为主要书写材料。
④本草学
东汉《神农本草经》是中国古代第一部药物学专著。
材料二
著作
时期
成书过程
《齐民要术》
北朝
作者贾思勰曾任郡守，重视农业。他系统整理前代农书知识，广泛采集民间谚语与生产经验，并通过自身实践加以验证和总结，最终完成这部综合性农书。
《缀术》
南朝
祖冲之是南朝宋齐之间的杰出科学家，他治学严谨，从不盲从，在前人基础上深入研究，将圆周率精确到小数点后第七位。这项划时代成果连同其他数十项创新，尽收于他与其子合著的此书中。
(1)、某同学将材料一中的纪念封按主题进行了如下分类，请你将横线空白处补充完整。主题
纪念封（填写序号）
主题一：____
①和____
主题二：两汉时期医学与药学的发展
④和____
(2)、根据材料二并结合所学知识，概括两部著作成书过程体现的共同特点。(3)、请任选材料二中的一部著作，为其撰写50-80字纪念封说明文字。纪念封说明文字需包括材料中提及的历史事实，并体现该著作的独特价值或历史地位。 -
13、中国古代杰出人物在不同领域推动了社会进步。阅读材料，回答问题。
材料一
材料二
秦始皇和汉武帝大事记（部分）
公元前259年，嬴政生于赵国都城邯郸。公元前247年，13岁继位为秦王。公元前221年，秦王嬴政建立秦朝，称“始皇帝”。公元前215年，秦始皇派蒙恬北击匈奴。公元前214年，修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。公元前213年，秦始皇焚书。公元前210年，秦始皇在巡行途中死去，秦二世继位。
——摘编自《中外历史纲要（上）》
——摘编自《中国历史》七年级上册
(1)、阅读材料一，任选一幅图片（除③外），参考示例格式制作简介卡片。图片编号：③
所处时代：西汉时期
主要事迹：司马迁秉承父亲遗志，即使在狱
中遭受酷刑也不放弃理想，用多年时间写出历史巨著《史记》。
人物精神：追求崇高理想和献身伟大事业的精神。
图片编号：
所处时代：
主要事迹：
人物精神：____
(2)、阅读材料二，从秦始皇大事记中选取5项重要信息，参照汉武帝大事记的格式、内容，运用年代尺制作一份简要的秦始皇年谱。(3)、根据材料二并结合所学知识，任选一位历史人物，简述他对统一多民族国家形成与发展产生的影响。 -
14、中华文明源远流长、博大精深。下面是七年级学生以“探寻中华文明”为主题开展的历史探究活动，请和他们一起完成相关任务。
材料一 下面是新石器时代文化的考古发现。
北京门头沟区东胡林遗址中出土的炭化的粟和黍
半坡人半地穴式房屋复原想象图
半坡遗址出土的人面鱼纹陶盆
河姆渡遗址出土的稻谷和骨耜
江西仙人洞遗址出土的陶罐
河姆渡遗址出土的猪纹陶钵
河姆渡人干栏式建筑复原想象图
图一
图二
图三
材料二 良渚古城遗址距今约5300-4300年。古城由宫殿区、内城和外城组成。古城北面有一个20余千米的外围水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。城内外贵族们的墓地里，随葬有数十件至数百件数量不等、精美的玉器，包括玉琮、玉璧和玉钺。这和城外随葬品稀少的普通墓地形成鲜明对比。良渚古城遗址的考古发现让我们终于能理直气壮地宣告“中华文明五千年”。
——摘编自王震中《中国文明起源的比较研究》
材料三 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——摘编自梁启超《太古及三代载记》
(1)、根据史实进行合理推论是历史学习的重要方法。观察材料一，仿照图二完成对图一、图三的推论。考古发现
推论
图一
图二
先民们已经过上了定居生活。
图三
(2)、材料二认为良渚古城遗址实证了“中华文明五千年”。请根据材料并结合所学知识，概括至少两项能佐证这一观点的证据。(3)、根据材料三，概括华夏族形成的特点。 -
15、以下是对魏晋南北朝时期历史现象的概述，这些现象产生的共同影响是（ ）
北方
内迁各族与汉人逐渐杂居，民族隔阂减少，民族关系趋于和缓。北朝后期，我国北方出现了各族的大交融。
南方
北方移民与当地民众共同开发江南，推动经济迅速发展，中原文化和江南文化也相互交融。
A、导致了南方政权的更迭 B、使北方陷入分裂和混乱 C、为隋唐统一奠定了基础 D、加剧了南北之间的对立 -
16、北魏孝文帝下诏说：“北人称‘土’为‘拓’，称‘后’为‘跋’。我朝先祖源出黄帝，以土德称王天下，所以姓拓跋。土是黄色中央之色，万物之本源，故应改拓跋氏为元氏。其余从代郡迁来的功臣旧族，若有姓氏重复，也一并更改。”材料说明孝文帝改革（ ）A、推动了民族交融与互鉴 B、维护鲜卑文化的主体性 C、消除了民族之间的隔阂 D、根植于对华夏文化的认同
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17、“公至赤壁，与备战，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引军还。备遂有荆州、江南诸郡。”该战役（ ）A、发生于2世纪初期 B、导致前秦统治土崩瓦解 C、使曹操统一了全国 D、奠定了三国鼎立的基础
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18、第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生或记录的原始资料。以下可作为研究三国历史第一手史料的是（ ）A、电视纪录片《三国的世界》 B、罗贯中的《三国演义》 C、官渡之战古战场 D、诸葛亮写的《出师表》
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19、公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府；73年，东汉朝廷派兵出击匈奴，并派班超出使西域；123年，东汉改西域都护府为西域长史府。这些措施的共同作用是（ ）A、加强了对西域的管理 B、保障了张骞凿空之举 C、加速了西汉走向灭亡 D、促进了东南地区开发
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20、某同学在历史学习网站搜索到一条古代商路的信息并制作出一张信息卡（如表），这可用于研究（ ）
【外文名】the Silk Road
【开创期】西汉
【终点】大秦（在今地中海地区）
【引进物种】葡萄、石榴、核桃、苜蓿等
A、海上丝绸之路兴盛 B、中原物种丰富 C、丝绸之路上的交往 D、生产技术交流