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1、
史料是学习历史的重要依据，按史料类型划分，包括实物史料、文献史料、口述史料、图片影像史料等。结合所学，完成问题。
【实物史料】
材料一
中国主要古人类遗址分布图
（1）根据材料一并结合所学，按要求填空
①我国境内目前已知最早的古人类是________(填字母)
②世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是________ (填字母)
③写出C代表的古人类名称________
④按时间顺序将ABC三处古人类遗址重新排序：________(填字母)
材料二
推论①：出现了制陶业，改变了先民们的生活方式；先民们已经有了朴素的审美观念等。
推论②：先民们已经过上了定居生活；不同的自然地理环境造成了建筑形式上的差异
推论③：出现了人工栽培的农作物；原始农业出现
（2）将材料二中图一、图二、图三的考古发现与推论进行对应。
图一→推论：________图二→推论：________图三→推论：________
【口述史料】
材料三 传说舜年老的时候，召开部族联盟会议，禹竭尽全力治水，采用疏导的方法，且“三过家门而不入”，因此被大家推举为舜的继承人。于是，禹代替舜处理联盟事务。舜死后，禹正式成为部族联盟首领。
（3）根据所学，写出材料三反映的推选部落联盟首领的制度。我们能从禹身上学习到哪些优秀品质？
【文献史料】
材料四 为政以德，居如北辰，居其所而众星共之。
——《论语·为政》
天下兼相爱则治，交相恶则乱。
——《墨子·恭爱上》
奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。事在四方，要在中央。
——《韩非子》
（4）结合所学，分析以上材料分别属于哪一学派的言论，春秋战国时期不同学派提出各种学说的共同目的是什么？
材料五 壮士不死即已，死即举大名平，王侯将相宁有种乎！
——《史记·陈涉世家》
（5）根据材料五及所学，写出材料五反映的历史事件名称及时间，分析这一事件出现的根本原因。
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2、秦始皇、汉武帝都是我国历史上具有雄才大略的皇帝，两人都曾（ ）A、修筑灵渠 B、加强中央集权 C、在长安设立太学 D、统一文字
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3、秦王扫六合、刘邦安天下，共同顺应的主要历史趋势是（ ）A、人民渴望结束战乱，过上安定的生活 B、人民希望国家的版图更大 C、人民希望尽快结束分封制 D、人民希望在战场上立军功，受奖励。
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4、消灭了秦军主力，奠定了秦朝灭亡的战争是（ ）A、桂陵之战 B、涿鹿之战 C、长平之战 D、巨鹿之战
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5、秦长城的起止点分别是（ ）A、陇西 辽东 B、陇西 山海关 C、临洮 辽东 D、临洮 威海卫
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6、秦朝统一后使用的文字是（ ）A、甲骨文 B、小篆 C、隶书 D、楷书
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7、下图为秦朝的政治建制示意图，图中①②分别是（ ）
A、御史大夫、郡（守） B、刺史、诸侯 C、宦官、郡（守） D、御史大夫、诸侯 -
8、我国古代诗歌的两大源头（ ）A、《诗经》和《春秋》 B、《诗经》和《离骚》 C、《诗经》和“楚辞” D、《周礼》和“楚辞”
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9、使用望、闻、问、切四种诊断疾病的方法的名医是（ ）A、神农 B、扁鹊 C、张仲景 D、黄帝
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10、历史发展具有阶段性特点，夏商周时期历史阶段特征是（ ）A、中华文明的起源 B、原始社会的发展 C、奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 D、统一多民族封建国家的建立和巩固
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11、东周的前期称为春秋时期，该时期始于（ ）A、周厉王国人暴动 B、周平王东迁洛邑 C、齐桓公成为霸主 D、吴起变法
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12、西周时为巩固对周边的统治，实行了“授民授疆土”的制度是（ ）A、财产继承制 B、世袭制 C、分封制 D、宗法制
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13、夏朝与商朝建立之初，都非常注重建立或加强军队，设置监狱，制定刑法。这些做法旨在（ ）A、对外扩张疆域 B、完善法律制度 C、强化国家统治 D、维护奴隶权益
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14、黄帝联合一些部落，与炎帝展开一场大规模的战争的地点（ ）A、阪泉 B、牧野 C、涿鹿 D、阳城
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15、某同学在阅读书籍时，发现文章关键词处有这样几个词，“山西襄汾”，“距今约4300到4000年”，“陶制的建筑材料”，请问这篇文章的标题最有可能的是（ ）A、良渚遗址的文明成就 B、陶寺古城遗址的重大发现 C、惊现河姆渡遗址的最新考古成果 D、寻找灵宝西坡遗址
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16、大汶口原始居民的墓穴中，有的墓穴随葬的工艺品和日常物品很多，有的墓穴却一无所有，这种现象说明（ ）A、手工业发达 B、贫富分化出现 C、社会财富丰富 D、早期国家产生
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17、以磨制石器与彩陶为特征的仰韶文化是中国现代考古学史上命名的第一个考古学文化，也是中国第一个被科学认识的新石器时代文化。下面属于仰韶文化的是（ ）A、北京人遗址 B、半坡遗址 C、良渚古城遗址 D、陶寺古城遗址
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18、人类过上定居生活的主要原因是（ ）A、农业的起源和发展 B、陶器的出现 C、妇女的重要作用 D、学会建造房屋
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19、阅读材料，完成下列要求。
材料
——编自部编版八年级上册《中国历史》
(1)、结合材料和所学知识，补充《新青年》的创立者并写出与以上报刊直接相关的历史事件。(2)、围绕材料提炼一个观点，并结合材料和所学的中国近代史相关知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，字数在180字以上） -
20、阅读材料，回答问题。
材料一
（注：图一为黄兴绝笔书；图二为孙中山与临时参议院议员合影；图三为清帝退位诏书；图四为湖北军政府）
材料二 宣统帝退位后，南京临时政府派蔡元培、宋教仁等为迎袁专使，赴京迎接袁世凯南下就职。袁世凯不肯离开他的北京老巢，表面上表示“极愿早日南行”，暗地里却指使亲信部队在北京制造“兵变”，纵火抢劫，造成混乱。接着，保定、天津等地也发生类似事件……在这种形势下，南京参议院只得作出让步，同意袁世凯在北京就职。
——摘编自八年级上册教科书
材料三 1915年12月，袁世凯公然宣布复辟封建帝制，激起各阶层民众的反帝反封建情绪，各地酝酿的武装反袁斗争在全国范围内轰轰烈烈地开展起来。12月25日，唐继尧、蔡锷、李烈钧等人联名通电全国，宣布云南独立，反对帝制，武装讨伐袁世凯。革命党人也在广东、上海、四川等地组织民众打击袁世凯势力。最终袁世凯被迫于1916年3月22日宣布取消帝制。
——摘编自殷俊燕《云南护国首义档案》
(1)、根据材料一、在下面的史料分类中填入恰当的图片序号。影像史料：文献史料：
(2)、材料二反映了什么现象？这一现象对中国资产阶级民主革命的进程有何影响？(3)、根据材料三和所学知识，概括护国运动胜利的原因。