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1、《汉书》中保存的皇帝诏书频繁引用儒家经典：老百姓的日常生活，如“冠婚吉凶，终始制度”，都以儒家经典为准绳。这表明，汉代（ ）A、教育体系完善 B、经济管控强化 C、中央集权加强 D、儒家思想盛行
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2、汉代通过设置刺史这一皇帝的耳目之官，定期巡视，察看中央所下达政策、法律法规等是否得到实施。据此可知，刺史的职能是（ ）A、监察地方 B、征收赋税 C、审核政令 D、举荐官吏
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3、有学者认为“他是第一个用儒家学说统一思想的皇帝，是第一个创立太学培养人才的皇帝，是第一个开通西域的皇帝”。“他”是（ ）A、秦始皇 B、汉高祖 C、汉武帝 D、魏武帝
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4、汉文帝时期，算赋由每人每年120钱减至40钱，男丁徭役由一年一事减为三年一事。据此可知，汉初统治者（ ）A、注重开拓边疆 B、提倡依法治国 C、延续秦朝制度 D、主张休养生息
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5、秦始皇统一岭南后，除了让南征的大批秦军留守岭南各地，还把大批中原人迁徙到岭南各地“与越杂处”。这些举措旨在（ ）A、巩固对岭南的统治 B、遏制匈奴侵扰 C、强化皇帝独尊地位 D、消除地区差异
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6、东北赤峰出土的秦代陶量上的诏书铭文以及另刻的“黍禾”“木”诸字，都是典型的小篆。这源于秦朝（ ）A、统一货币 B、焚书坑儒 C、统一文字 D、开凿灵渠
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7、他从“听声”“闻热”“切脉”判定虢国太子患的是“尸厥病”，从“望色”断定齐桓侯患的是一种由表及里的疾病。“他”是（ ）A、黄帝 B、扁鹊 C、蔡伦 D、华佗
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8、在墨子眼里，衣服足以御寒，宫室足以挡风遮雨，甲盾五兵足以御寇乱盗贼，舟车足以通四方之利就可以了。这表明墨子主张（ ）A、兼爱 B、非攻 C、尚贤 D、节俭
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9、春秋战国时期的《考工记》中记载的工艺涉及攻木之工、攻金之工、攻皮之工、设色之工、刮摩之工等30多个工种。这表明，当时（ ）A、生产分工细化 B、货币流通广泛 C、社会思想繁荣 D、农业精耕细作
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10、有学者评价：“商鞅的改革从制度上为庶民打开通往爵位的大门，为建立官僚制新型国家铺平道路”。该“改革”具体指的是（ ）A、废除井田制 B、奖励军功 C、统一度量衡 D、确立县制
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11、春秋战国时期，西周射箭比赛的繁缛礼节、等级界限及其所注重的道德品质逐渐消失，变得只重视实战需要，同时各国统治者皆倍加重视习射训练。这一变化主要源于（ ）A、争霸兼并战争不断 B、人口规模扩大 C、各诸侯国变法成功 D、冶铁技术提高
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12、据《礼记》记载，诸侯庭中照明的火炬，按规定只能有三十只，齐桓公却用到百只。这反映了春秋时期（ ）A、百家争鸣 B、礼制严明 C、经济繁荣 D、王室衰微
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13、据《系年》记载，成王、周公“乃追念夏商之亡由”封建宗子，以作为周王室的屏藩。据此可知，西周实施分封的原因是（ ）A、确立尊卑等级 B、吸取前朝教训 C、加强边疆开拓 D、联络周边势力
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14、商朝时期无论王室子弟还是贵族子弟，都要学习“射”（射箭）、“御”（驾车）、“舞”（军事体育）等科目。这反映了商朝（ ）A、加强奴隶控制 B、施行严刑峻法 C、注重军队建设 D、逐渐走向衰落
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15、原始社会末期，选举部落或部落联盟首领的标准主要看贤能、智慧、信誉和贡献，而不看血缘关系和亲疏差异。这种选举方式是（ ）A、禅让制 B、世袭制 C、宗法制 D、察举制
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16、下图是蚌埠双墩出土陶器的刻划符号，呈现的是猪被限制于绳索与木架中的造型。这表明，当时的人们可能（ ）
A、明确了社会分工 B、懂得了驯化动物 C、掌握了栽培技术 D、学会了建造房屋 -
17、距今五千多年的福建闽侯县山石文化和距今四千多年的台湾高雄凤鼻头文化的彩陶，器形与纹饰均极相似，共同流行直线纹、人字纹及网格纹。据此推知（ ）A、福建文化遗存丰富 B、两岸可能存在交流 C、台湾制陶水平更高 D、两岸文化风格迥异
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18、在西藏卡若发现一处距今约4000年的遗址，在里面发掘出打制石器6000余件，磨制石器511件，出土了猪、羚、狍等十几种动物骨骼，以及大量粟粒和谷灰。据此可知，该遗址处于（ ）A、旧石器时代 B、青铜时代 C、新石器时代 D、铁器时代
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19、阅读材料，完成下列要求：
材料一 唐朝对外主要交通路线图
材料二 据记载，当时有七十多个国家和地区与唐朝有外交关系，首都侨居有大量外国客商、往来使节、僧侣、学者、留学生等，最多达万人以上．仅日本的遣唐使就达十多批．
材料三 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“宋朝期间，中国人在造业和航海业上取得巨大的进步，12世纪末，开始取代穆斯林在东亚和东南亚的海上优势。”宋朝中期之后，宋朝廷出于贸易营收等原因开始支持鼓励，国家和商业力量的合力，使得中国海商成功地参与到以往几代穆斯林商人垄断的海洋贸易中，并超过他们，在此后百多年的时间里，开创出一个由中国主导国际贸易的时代。
(1)、根据材料一、二，概括唐朝对外交往的特点。(2)、根据材料三并结合所学知识，指出宋代海上丝绸之路发展的原因。 -
20、阅读材料，完成下列要求：
材料一 李世民亲历了隋末的社会大动荡，他以隋炀帝杨广的破家亡国为戒，接受隋末农民起义的教训灬…在政治上励精图治，实行了一系列的开明政策和措施，政续卓著…
——《中国大百科全书•中国历史》
材料二 （松赞干布）及与公主归国，谓所亲曰：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。当为公主筑一城，以夸示后代”……仍遣酋豪子弟，请入国学习《诗》、《书》。又请中国识文之人典其表疏。
材料三 如图
玄奘西行求法
材料四 科举制度在宋代有了重大的发展，宋太祖确立殿试制度，加在省试之上，使科举取士变为解试、省试、殿试三级考试，使科举及第者直接成为“天子门生”，进一步摧毁考官和考生之间的座主、门生关系。针对唐科举门资取士的弊病，逐步取消资格限制，贯彻“取士不问家世”的原则。设置考试新章法，如考生搜身制、考官隔离制、试卷糊名、誊录制。科场文体从侧重“诗赋”代之以“经义”、“策论”。
——摘编自黄留珠《中国古代选官制度》
(1)、材料一中的“李世民”是唐朝的哪位皇帝？经过励精图治，他在位时期唐朝社会出现了什么盛世局面？(2)、材料二中松赞干布所说的“大唐公主”是谁？(3)、材料三的玄奘西行的目的地是哪里？经他口述，由弟子记录成书，成为研究中外交流史的珍贵文献的作品是什么？(4)、根据上述唐朝历史发展的史实，请你谈谈对于当今我国实现中华民族的伟大复兴有何启示？(5)、根据材料四概括宋代科举制发展的表现，结合所学知识分析科举制的进步性。