• 1、成书于后晋开运二年(945年)的《旧唐书》抨击武则天:“制公卿之死命,擅王者之威力(诛杀公卿,独断专权)。”但也有史学家认为:“对人民来说,武则天不算是坏皇帝。”能为后者的结论提供佐证的是武则天(     )
    A、打击敌对官僚贵族 B、严格考察官吏政绩 C、注重文教编修经籍 D、重视发展生产,社会经济持续发展
  • 2、中书省、门下省和尚书省三省长官品高位尊,皆为宰相。唐太宗时,却赐品级较低的官员以宰相名号,让他们参加宰相会议,共商国是。此举意在(     )
    A、提高行政效率 B、扩大统治基础 C、加强宰相权力 D、强化君主专制
  • 3、国子监是唐朝时最高学府和教育行政机构。唐太宗时增筑校舍,扩大招生,边疆各族和周边国家纷纷派遣子弟入学,中央官学学生最多时超过8000人。唐太宗的举措(     )
    A、推动了社会经济的持续发展 B、标志着科举取士重大变革 C、直接促成贞观之治的形成 D、利于人才培养和教育发展
  • 4、唐太宗时期,政治比较清明,经济得到进一步发展,国力增强,文教昌盛,历史上称之为(     )
    A、文景之治 B、贞观之治 C、开元盛世 D、光武中兴
  • 5、某校同学在自主学习的过程中整理了相关笔记(如下表)。据此判断,他在学习中国古代史的(     )

    西周

    秦朝

    汉朝

    隋唐

    分封制

    郡县制

    刺史制度

    三省六部制

    A、民族政策 B、文学艺术 C、科技成就 D、政治制度
  • 6、隋炀帝即位后“外征四夷,内穷嗜欲,兵革岁动,赋敛滋繁。”据此可知,隋朝灭亡的原因(     )
    A、大运河的开通 B、隋炀帝的残暴统治 C、三省六部制的确立 D、开创科举制度
  • 7、“时间的车轮又轧出了同样的辙痕,这个朝代与秦朝是那么惊人的相似。一样的气吞万里如虎;一样的千古江山、尽归一姓;一样的雄才伟略、创制颇多;一样的残暴、好大喜功;一样的二世而亡。”这个朝代是(     )
    A、汉朝 B、隋朝 C、唐朝 D、宋朝
  • 8、对如表中全国人口变化主要原因的解读正确的一项是(     )

    年份

    全国户数

    全国人口

    609

    890万户

    4600万

    626

    290万户

    1600万

    A、北方人口南迁 B、隋末战乱与政权更迭 C、南北实现统一 D、政府推行的经济改革
  • 9、隋朝的“国富”历来为传统的史学家所津津乐道。隋炀帝在全国各地广设粮仓,长安、太原、洛阳等地的仓库储存了几千万匹布帛;直到唐朝初年,这些仓库中的粮食、布帛还没有用尽。如此富庶的隋朝却短命而亡,其最主要原因是(     )
    A、上层统治阶级奢侈腐化 B、隋炀帝统治政策不得人心 C、下层农民起义风起云涌 D、隋运河的修建耗费了国力
  • 10、“水旱从人,不知饥馑。时无荒年,天下谓之‘天府’也。”“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。”材料主要反映了我国古代(       )
    A、铁制农具的出现 B、牛耕的普及 C、水利工程的作用 D、机械的推广
  • 11、隋朝大运河沟通五大水系,“运漕商旅,往来不绝”“自是天下利于转输”。由此可见,大运河的开凿(     )
    A、带来垦田面积的大幅增长 B、导致政权分立局面的出现 C、促进南北经济交流和发展 D、成为隋朝灭亡的重要原因
  • 12、“科举制的创立,是中国古代选官制度的一大变革,加强了皇帝在选官和用人上的权力,扩大了官员选拔的范围,使有才学的人能够由此参政,同时也推动了教育的发展。”材料叙述的是科举制度的(     )
    A、原因 B、内容 C、目的 D、影响
  • 13、阅读如下表材料,可以比较出长城和大运河的共同点是(     )

    长城

    大运河

    秦汉时期,抵御北方游牧民族南下,保护中原北部地区的农业生产和人民生活

    隋唐时期,成为联系南北的交通大动脉,加强各地区之间的经济、文化联系

    A、抵御了匈奴侵扰 B、削弱了地方势力 C、促进了经济交流 D、有利于巩固统一
  • 14、隋唐时期,位于淮水沿岸的泗州、楚州(如图)城市规模不断扩大,经济日益繁华,成为重要的商业城市。这些城市的发展得益于(     )

    A、政治中心确立 B、大运河的修建 C、市舶司的设置 D、白银普遍流通
  • 15、“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。”唐代诗人皮日休在这首《汴河怀古》诗中(     )
    A、肯定了大运河的历史作用 B、分析了隋朝灭亡的原因 C、指出了隋朝承上启下特征 D、描述了隋朝洛阳城繁荣
  • 16、昙花,又称“月下美人”,花语是“刹那间的魅力,一瞬间的永恒”,寓意短暂的美好。在我国古代,可以用“昙花一现,千载芬芳”形容的朝代是(     )
    A、汉朝 B、隋朝 C、唐朝 D、宋朝
  • 17、小勇同学在学了第四单元后,绘制了如下结构图,该图反映魏晋南北朝时期(     )

    A、人口急剧增加 B、奴隶制向封建制过渡 C、大量北民南迁 D、政权分立中孕育统一
  • 18、中国饮食文化源远流长,透过它可以管窥我国古代的社会风貌。阅读材料,完成下列要求。

    材料一

    学派

    代表人物

    关于“食”的观点

    墨家

    墨子

    不极五味之调、芬香之和,不致远国珍怪异物。(译文:不穷极五味的调和与气味芳香,不罗致远方国家珍贵奇异的食物。)

    ——《墨子·节用》

    儒家

    孟子

    老者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。(译文:让黎民百姓得到温饱,能做到这样却不能统一天下称王的,自古以来没有这样的人。)

    ——《孟子·滕文公下》

    材料二   汉代从域外引进的食物(部分)

    食物种类

    食物名称

    引进地

    蔬菜

    胡瓜(黄瓜)、胡芹(旱芹)、葫(大蒜)、首蓿苗、胡豆(蚕豆)、豌豆

    西域

    调味品

    胡椒、胡麻(芝麻)、沙饭(麦芽糖)等

    西域

    水果

    蒲桃(葡萄)、胡桃(核桃)、安石榴(石榴)

    西域

    椰子

    东南亚

    ——摘编自刘朴兵《中国古代饮食文化交流(一)》

    材料三   “胡饼”原是胡人的主食,魏晋南北朝时,“胡饼”传入中原,成为汉人喜爱的面食。本是胡人喜食的乳酪等副食在汉人中间广泛流行。南方的荔枝、香蕉等特产闻名北方。北方还可吃到西域的西瓜、葡萄、胡瓜(黄瓜)、菌香等蔬果。

    ——摘编自曹文柱《中国社会通史》

    请回答:

    (1)、根据材料一,任选其中一位代表人物概括其关于“食”的观点,并分析该观点所反映的思想主张。
    (2)、根据材料二并结合所学知识,分析汉代引进域外食物的主要途径及引进的意义。
    (3)、根据材料三,分析魏晋南北朝时期北方饮食的特点,并结合所学知识解释其原因。
  • 19、地方治理是国家治理的重要组成部分。我国多个博物馆都有涉及地方治理的文物。阅读材料,回答问题。

    材料一   北京市房山区琉璃河遗址1193号大墓出土青铜器克盉,现藏于北京市首都博物馆。克盉内侧及器沿内侧铭文,记载西周初年周成王册封燕侯,以及授民授疆土的史实。是研究西周时期燕国历史的重要信息来源。

    材料二   湖南省湘西土家族苗族自治州龙山县里耶镇里耶古城1号井的“里耶秦简”,现藏于湖南里耶秦简博物馆。主要内容是秦洞庭郡迁陵县的档案,包括祠先农简、地名里程简、户籍简……《史记》《汉书》等文献中并无“洞庭郡”的任何记载。里耶古井出土的公文简牍中却频繁出现“洞庭郡”这个行政地名。里耶秦简是用明确的文字颠覆了历来对于秦朝行政区划的结论。

    材料三   河北省满城县出土的刘胜(汉景帝刘启之子,受封中山王)金缕玉衣,现收藏于河北博物院。它是中国首次发现、规格最高、最完整的玉制葬衣。“金缕玉衣”本应是汉代皇帝死后穿的殓服,却在汉代诸侯王墓中出土。

    请回答:

    (1)、写出材料一中“青铜克盉”印证的政治制度,并结合所学知识简述该制度实行的目的。
    (2)、写出材料二中“里耶秦简”印证的政治制度,并结合所学知识说明秦简的史料价值。
    (3)、根据材料三并结合所学,分析西汉前期面临的政治困境,汉武帝针对这一困境采取的主要措施。
    (4)、综合上述材料并结合所学,谈谈你对中国古代国家地方治理的认识。
  • 20、农业是关系民生的大事,中国农业发展源远流长。阅读材料,完成下列要求。

    材料一

    春秋时期的铁铦

    春秋穿有鼻环的牛尊

    战国铁犁铧

    战国时期铁制农具

    材料二

    文帝二年诏曰:“农,天下之本也,民所恃以生也,而民或不务本而事末,故生不遂。……其赐天下民今年田租之半。”

    ——《汉书·文帝纪》

    汉景帝命曰:农,天下之本也……黄金珠玉,饥不可食,寒不可衣,以为币用,不识其终始。……其令郡国务劝农桑,益种树,可得衣食物。”

    ——《汉书·景帝纪》

    材料三   南朝时期,南方农业获得较大发展。稻田耕作开始使用铁犁、耙、耖等铁农具,这使得北方作物麦、粟、菽等耐旱、耐寒作物在南方得到推广。此外,南方农作物种植面积的增加和产量的提高也是这一时期南方农业跨越式发展的重要特征。

    ——摘编自杨乙丹《魏晋南北朝时期农业科技文化的交流及其思考》

    请回答:

    (1)、根据材料一并结合所学知识,提炼其所反映的历史信息。
    (2)、根据材料二并结合所学知识,概括汉文帝和汉景帝为发展农业而采取的主要措施。
    (3)、根据材料三,概括南朝时期南方农业发展的具体表现,并结合所学知识分析这一时期农业发展的原因。
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