相关试卷
- 湖南省邵阳市2026年4月九年级下学期中考适应性考试历史试卷
- 2026年中考历史复习之最新模拟题精选（五）（中国现代史选择题）
- 2026年中考历史复习之最新模拟题精选（四）（中国近代史材料解析题）
- 2026年中考历史复习之最新模拟题精选（三）（中国近代史选择题）
- 2026年中考历史复习之最新模拟题精选（二）（中国古代史材料解析题）
- 2026年中考历史复习之最新模拟题精选（一）（中国古代史选择题）
- 部编版历史2025-2026学年七年级下学期期末调研卷（十）
- 部编版历史2025-2026学年七年级下学期期末调研卷（九）
- 部编版历史2025-2026学年七年级下学期期末调研卷（八）
- 部编版历史2025-2026学年七年级下学期期末调研卷（七）
-
1、
以下是历慎思同学开展的历史探究活动。请你参与，共同完成。
活动一【探寻历史文脉】
（1）中华传统文化涉及社会生活的方方面面。上述出土历史文物中，可以反映原始农耕生活的是________；可以反映夏朝时期文明进程的是________；可以反映商朝社会生活状况的是________。（填充图片序号即可）
活动二【推荐灿烂文明】
时期
秦汉
隋唐
两宋
明清
灿烂文明
（2）中华文明成果如星空般浩瀚璀璨。请从活动二中任选一例灿烂文明，仿照示例，写一篇推荐词。（示例除外）
示例：唐三彩是唐朝时期闻名中外的陶器，因以黄、绿、蓝三种颜色为基调，故称为“唐三彩”。唐三彩骑驼乐舞俑，骆驼背上是两个汉人和三个深目高鼻的胡人（西域人）组成乐舞队，一人表演胡舞，其余乐工在演奏胡乐乐器。这件唐三彩作品，造型精美，色彩亮丽，既反映了唐朝的手工业生产的高水平，也体现了唐朝高超的艺术水平，同时展现了唐朝开放的社会风气。
活动三【赓续历史文脉】
中华文明经历了五千多年的历史变迁，但始终一脉相承，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。
……
中华文明，不仅对中国发展产生了深刻影响，而且对人类文明进步作出了重大贡献。
——选自《习近平著作选读》
（3）综上所述，说出我们今天赓续中华文明历史文脉的理由。
-
2、【人民力量·摧毁专制】1789年7月14日，巴黎民众以死伤近百人的代价，攻占了象征国王统治的巴士底狱，由此引发了全国城乡的暴动。开始了。
-
3、《 》是中国近代史上赔款数目庞大，主权丧失严重的不平等条约，从此清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地、半封建社会的深渊。
-
4、【经济发展·重心南移】从唐朝中期开始的经济重心南移，到时最后完成。那时中央的财政收入，主要来自南方，特别是东南地区。
-
5、【虚心求教·医术精湛】东汉末年的名医 ， 在总结前人经验的基础上，结合自己的临床经验，写成了《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法，为中医学药学的发展作出巨大贡献。
-
6、历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ）A、1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象 B、1867年，瑞典化学家诺贝尔经过多年研究，发明了现代炸药 C、1883年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机 D、1913年，美国福特汽车公司使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命
-
7、教师在介绍某一历史人物时，着重提到了“东罗马帝国”“《罗马民法大全》”“欧洲民法基础”等关键词，据此判断，该历史人物应是（ ）A、伯里克利 B、亚历山大 C、查士丁尼 D、查理曼
-
8、非洲是一个神奇的地方，是最早产生人类文明曙光的大陆之一。在非洲的东北角，有一块楔子状的土地，通过西奈山与亚洲大陆相连，这就是世界四大文明古国之一的（ ）A、古代埃及 B、古代巴比伦 C、古代印度 D、中国
-
9、1951年全国粮食产量达到1.4亿吨，比1949年增长26.9%。这一变化说明（ ）A、土地改革的进行使农业生产获得迅速恢复和发展 B、第一个五年计划的实施，开始改变我国工业落后的面貌 C、过渡时期总路线的提出，掀起了大规模农业生产的高潮 D、国民经济调整的任务基本完成，使工农业生产得到恢复和发展
-
10、1951年，西藏地方政府与中央人民政府进行谈判，双方达成了和平解放西藏协议。西藏和平解放标志着（ ）A、西藏彻底废除农奴制度 B、祖国获得完全统一 C、西藏确立社会主义制度 D、祖国大陆获得统一
-
11、“它是近代中国发行时间最久、具有广泛的社会影响的报纸，它前后总计经营了77年，它历经晚清、北洋政府、国民政府三个时代，在中国新闻史上占有重要的地位，它被人称为研究中国近代史的百科全书。”材料中的“它”是（ ）A、《时务报》 B、《申报》 C、《民报》 D、《大公报》
-
12、梳理时空进行排序。下列有关中华民族抗日战争的史事排序正确的是（ ）A、台儿庄战役→淞沪会战→百团大战→平型关大捷 B、淞沪会战→平型关大捷→台儿庄战役→百团大战 C、平型关大捷→百团大战→淞沪会战→台儿庄战役 D、百团大战→台儿庄战役→平型关大捷→淞沪会战
-
13、在广西兴安建有一座湘江战役纪念碑，在贵州仁怀的茅台镇建有一座四渡赤水纪念塔，在四川甘孜建有一座飞夺泸定桥纪念碑，在甘肃会宁建有一座会师塔。它们的修建是为了纪念（ ）A、北伐胜利进军 B、井冈山会师 C、中国工农红军长征 D、人民解放战争
-
14、1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，并在创刊号上发表《敬告青年》一文，正式吹响新文化运动的号角。1915年如果换算成民国纪年是（ ）A、民国元年 B、民国二年 C、民国三年 D、民国四年
-
15、“至此，被荷兰侵略者占据了38年的台湾，重新回到祖国的怀抱。”材料反映了“郑成功收复台湾”的（ ）A、背景 B、目的 C、过程 D、意义
-
16、图③是史明辨同学拟办历史手抄报的素材，其反映的学习主题是（ ）
A、西晋的短暂统一 B、隋朝开凿大运河 C、元朝的民族交融 D、清朝设立军机处 -
17、“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。”与材料有关的史事是（ ）A、武王伐纣 B、商鞅变法 C、秦灭六国 D、楚汉战争
-
18、奋斗历程
请完成：
(1)、任务一：确定主题。据时间轴为板报确定一个主题，并写出已示图片地点发生的历史事件。(2)、任务二：选配插图。根据指示，从以下两幅地图中选择一幅作为插图，并简述该地图所示事件的个过程。
A.
B.
(3)、任务三：撰写解说词。选取板报中两个史实，说明中国共产党在抗日战争中发挥的中流砥柱作用。 -
19、阅读材料，回答问题。
材料一 直到秦统一，“中国”二字才有具体的表现，它代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众。更重要的是，“大一统”观念由此深入人心，促使中国各民族产生融合智慧、发展共同文化的伟大理想。
——摘编自邹纪万《秦汉史》
材料二 中国疆域的发展变化表明，中国作为统一的多民族国家立足于世界民族之林的深厚力量和悠久历史。中国作为一个政治实体，在其发展过程中，政治上曾出现过种种的动荡和危机，周以后，朝代更替，民族相争，但是商征服夏又继承夏，周征服商又继承商。政治史上的连续性在疆域上表现持续的稳定性。在中国几千年的历史过程中，许多原先分散孤立存在的民族单位，经过不断的接触、混杂和融合，不断出现分裂和消亡，逐渐形成一个我中有你、你中有我的多元统一体。地理环境对任何一个国家或民族的疆域形成都会有很大的影响。
——摘编自成崇德《清代前期边疆通论（上）》
材料三 在中华儿女开发和建设美好家园的长期奋斗中，各民族共同生产生活，抵御外来侵略，反对民族分裂，维护祖国统一，形成了牢不可破、坚不可摧的“大一统”理念。正是在这种理念影响下，中华民族追求疆域领土统一、推崇中央政府权威……历史一再证明，只要中国维持“大一统”的局面，国家就能够强盛、安宁、稳定，人民就会幸福安康。
——摘编自朱诚如《中华民族“大一统”理念的历史传承》
中央集权是2000多年封建国家治理最基本的制度体系，这一体系的核心是“事在四方，要在中央”。中央政府通过文书律令、官僚行政、考核监察等方式，推行政令，维护中央权威。
——摘编自统编高中历史教科书选择性必修一《国家制度与社会治理》
(1)、根据材料一，归纳秦统一中国的历史意义。(2)、根据材料二，概括清朝前期统一多民族国家版图奠定的因素。并结合所学知识，列举清朝应对西北边疆危机的举措。(3)、根据材料三，结合中国古代封建社会时期的相关史实，阐述“要在中央”对“大一统”国家治理的作用。 -
20、20世纪爆发的两次世界大战是人类历史上沉重的灾难，以其空前绝后的规模与破坏力重塑了世界的面貌。阅读材料，完成下列要求。
材料一 下表为两次世界大战相关数据统计。
战争名称
持续时间
主要参战国
伤亡人数
经济损失
重要新式武器或技术
第一次世界大战
1914—1918年
英、法、德、俄、美等30国
约3000万
约1800亿美元
坦克、毒气、战斗机、潜艇
第二次世界大战
1939—1945年
美、苏、英、中、德、日等60国
约9000万
约4万亿美元
原子弹、导弹、雷达、航空母舰
注：1．经济损失按战后购买力折算；2．第二次世界大战平民伤亡占比超50%，第一次世界大战约10%。
——摘编自北京世界历史出版社《20世纪全球冲突与和平研究》
材料二 历史学家霍布斯鲍姆评论：“第一次世界大战后建立的凡尔赛体系，本质上是战胜国对战败国的掠夺性惩罚。德国在《凡尔赛条约》中丧失13%领土和全部殖民地，背负巨额赔款，这为极端民族主义的滋长提供了土壤……而第二次世界大战后的国际秩序（如联合国）虽不完美，却以‘集体安全’为原则，避免了全球性大战的再度爆发。”
——摘编自艾瑞克·霍布斯鲍姆《极端的年代：1914—1991》
(1)、根据材料一，指出两次世界大战在参战国数量和破坏力上的变化趋势，并结合所学知识简析导致这种变化趋势的客观原因。(2)、根据材料二，指出第一次世界大战后国际秩序存在的缺陷。(3)、结合材料及当今国际形势，谈谈你对“和平与发展是时代主题”的理解。作为新时代青少年，我们可以通过哪些行动践行“维护和平”的理念？