• 1、硫酸铵是一种重要的化工产品,可用作化肥,还可用于纺织、皮革、医药等方面。如图为合成硫酸铵的工艺流程示意图,完成下列问题。

    (1)、反应①的化学方程式为;属于反应(填基本反应类型)。
    (2)、反应④的化学方程式为:H2SO4+2X=NH42SO4 , 则X的化学式为
    (3)、该工艺流程必须进行尾气处理,根据反应①分析,其理由是
  • 2、阅读下列材料。

    民谚称“腊月二十五,推磨做豆腐”,“豆腐”与“头福”谐音,因此过年吃豆腐也代表着祈“福”。传说豆腐是西汉淮南王刘安发明的,制作豆腐的原料是大豆。大豆异黄酮C15H10O4 , 浅黄色粉末,气味微苦,略有涩味,是大豆生长中形成的一种次生代谢产物,是预防癌症的天然化学试剂。点浆是制作豆腐的关键工序,点浆时常用到的凝固剂有盐类凝固剂,如石膏(主要成分为硫酸钙)、盐卤(如氯化镁等);或酸类凝固剂,如葡萄糖酸-δ-内酯(化学式为C6H10O6 , 简称GdL)。凝固剂种类对豆腐中异黄酮含量有影响,二者的关系如图1所示。凝固剂添加量对豆腐的品质也有影响。将大豆泡发后,与水按1:4的比例磨成豆浆,以MgCl2为例,研究结果如图2所示。

    豆腐中还含有丰富的蛋白质和钙,不含胆固醇,容易消化吸收。但过量食用,会阻碍人体对铁的吸收,而且容易出现腹胀、腹泻等症状。

    依据文章内容回答下列问题。

    (1)、大豆异黄酮中,质量分数最大的元素是
    (2)、写出石膏中含有的金属元素的符号:
    (3)、下列说法错误的是___________(填字母)。
    A、大豆异黄酮是预防癌症的天然化学试剂 B、在常用的凝固剂中,用盐卤凝固剂制作的豆腐异黄酮含量最低 C、MgCl2添加得越多,豆腐的保水性越好 D、豆腐营养丰富,多吃对身体无害
  • 3、如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,a与c的溶解度曲线相交于P点。据图回答:

    (1)、P点的含义是
    (2)、t2℃时,将50ga物质加入到50g水中,充分溶解,所得溶液的质量是g。
    (3)、将t1℃时a、b、c三种物质的饱和溶液分别升温到t2℃,所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是
  • 4、科技是第一生产力,近年来我国在科技领域取得了一系列辉煌成就。
    (1)、“福建号”航母在建造过程中大量使用特种钢。该特种钢的耐腐蚀性能比纯铁的(填“好”或“差”)。
    (2)、2024年10月30日“神舟十九号”载人飞船发射成功,火箭用的燃料是液氢。液氢相对于化石燃料来说突出的优点是(写一条)。
    (3)、“嫦娥号”月球登陆器表面覆盖了由聚酰亚胺和铝箔构成的多层保温材料。金属铝可以制成铝箔是利用了铝的(填“导电”或“延展”)性。
  • 5、辣椒炒肉是湖南美食之一,其主要食材有猪肉、辣椒、蒜,并辅以食盐、味精、食用油等调料。
    (1)、食盐的主要成分是氯化钠,构成氯化钠的微观粒子是(填“分子”“原子”或“离子”)。
    (2)、辣椒炒肉香味扑鼻,说明分子具有的性质是
  • 6、将一定量的镁加入ZnSO4CuSO4的混合溶液中,充分反应后,过滤,得到无色滤液。下列说法正确的是
    A、滤渣中一定有铜和镁 B、向滤渣中加稀盐酸,一定有气泡产生 C、滤液中一定含有MgSO4 , 可能含有ZnSO4 D、向滤渣中加入稀盐酸,有气泡产生,则滤渣中一定有MgZn
  • 7、下列实验方案不能达到实验目的的是

    选项

    实验目的

    实验方案

    A

    除去氯化亚铁溶液中混有的少量氯化铜

    加入足量的锌粉,过滤

    B

    比较铁和铜的金属活动性顺序

    取形状和大小相同的铜片、铁片于试管中,分别加入等体积、等浓度的稀盐酸

    C

    鉴别水和过氧化氢溶液

    取样,分别加入适量二氧化锰

    D

    检验集气瓶内气体是否为CO2

    倒入适量的澄清石灰水,振荡

    A、A B、B C、C D、D
  • 8、分析推理是科学学习和研究中常用的思维方法。下列分析推理正确的是
    A、COCO2的元素组成相同,所以它们的化学性质也完全相同 B、除氦外,稀有气体原子的最外层电子数都为8,所以最外层电子数为8的微观粒子一定是稀有气体原子 C、分子或原子都是不带电的微观粒子,所以不带电的微观粒子一定是分子或原子 D、点燃氢气之前需要验纯,所以点燃甲烷之前也需要验纯
  • 9、某化学兴趣小组在制作护手霜时,向装有色素的试管中加入约三分之一的水,振荡,静置后观察到溶液呈黄色,且没有出现分层现象。下列有关说法正确的是
    A、该溶液长期放置后会分层 B、该溶液一定是混合物 C、该溶液倒出一部分后,溶液浓度减小 D、该溶液呈黄色,因此所有溶液均有颜色
  • 10、高纯硅是目前最为重要的半导体材料之一,被广泛应用于光电、芯片制造、太阳能、航天航空等领域。如图是制取高纯硅Si的微观反应示意图,下列说法正确的是

    A、反应前后氯元素的质量减少 B、该反应属于置换反应 C、化学反应中分子不可再分 D、参加反应的甲与乙分子个数之比为1:1
  • 11、生产、生活和科学研究经常利用燃料燃烧放出的热量。关于化学反应中的能量变化,下列说法错误的是
    A、化学反应伴随着能量变化 B、化学反应是人类获得所需能量的重要途径 C、化学反应中的能量变化都表现为热量变化 D、乙醇在空气中燃烧,发生化学反应时放出大量的热量
  • 12、化学用语是一种美妙的语言,具有独特内涵。下列有关化学用语的说法正确的是
    A、2H:表示两个氢分子 B、O2中的“2-”表示氧元素的化合价为-2价 C、NaCO3是碳酸钠的化学式 D、H2O中的“2”:表示1个水分子中含有2个氢原子
  • 13、科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献。为相对原子质量的测定作出了卓越贡献的科学家是
    A、拉瓦锡 B、张青莲 C、门捷列夫 D、侯德榜
  • 14、每年的3月22日是“世界水日”,保护水资源是每个公民应尽的义务和责任。下列关于水的说法中错误的是
    A、水是一种最常用的溶剂 B、园林以喷灌和滴灌的形式可节约用水 C、市售桶装纯净水是纯净物 D、自来水厂通常要对天然水进行沉降、过滤、消毒等净化操作
  • 15、规范的化学实验操作是完成实验的基本保障。下列实验操作正确的是
    A、量取液体 B、氧气验满 C、加热液体 D、取用粉末
  • 16、化学与我们的生活息息相关,我们要学会从化学视角观察世界、以化学思维思考世界、用化学语言表达世界。请完成下面小题。
    (1)、下列烹饪及其准备活动中,涉及化学变化的是
    A、摘菜洗菜 B、肉块切片 C、清水淘米 D、点火炒菜
    (2)、用化学知识解释成语“釜底抽薪”合理的是
    A、移去可燃物 B、“薪”没有可燃性 C、隔绝空气 D、使温度降到可燃物着火点以下
    (3)、菜刀是厨房必备的厨具,制作菜刀的主要材料是不锈钢,不锈钢属于
    A、无机非金属材料 B、金属材料 C、高分子材料 D、复合材料
  • 17、在实验室里常利用如图实验装置制取有关气体。

    (1)、写出装置中标号的仪器名称:②
    (2)、实验室用装置C制取氧气的反应方程式为
    (3)、实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,B、C、D装置均可用作制取二氧化碳的发生装置,D装置与B、C装置相比,其突出优点是;若选择H装置收集二氧化碳,验满的方法是
    (4)、H装置用途广泛,要将储存在H中的氧气排出,水应从(填“b”或“c”)口进入。
    (5)、实验室常用醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热制备甲烷气体,已知甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体,实验室制取并收集一瓶纯净的甲烷装置组合为。(填A~G字母序号)
  • 18、化学兴趣小组的同学们为探究燃烧的条件设计如图1实验,实验中测得试管②中氧气的体积分数随时间的变化曲线如图2所示。下列有关结论正确的是

    A、持续加热水试管①中红磷可以燃烧 B、实验过程中试管②气球先变小后变大 C、通过试管①和②对比得出燃烧需要氧气 D、试管②白磷熄灭后仍有氧气,说明燃烧氧气需达到一定浓度
  • 19、某课外活动小组同学为测定氧化铜与铜粉混合物中氧化铜的质量分数,取样品10g,放入烧杯中,加入14.6%的稀盐酸,测得烧杯中固体的质量随时间变化情况如图所示。

    (1)、加入稀盐酸时的实验现象是
    (2)、求固体中氧化铜的质量分数。
  • 20、实验小组的同学在区分氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液时完成了下列图示的两组实验,A中无明显现象,B中产生白色沉淀。

    (1)、B试管中原来的溶液是。加入BaCl2溶液后发生的反应方程式为
    (2)、实验后,同学们将两试管的澄清液体缓慢倒入同一洁净的烧杯中,观察到烧杯中出现了白色沉淀。为科学处理废液,同学对烧杯中溶液的溶质成分进行探究。

    【提出问题】烧杯中的溶液含有什么溶质?

    【猜想假设】猜想一:NaCl

    猜想二:NaClNaOH

    猜想三:NaClNaOHNa2CO3

    猜想四:NaClNaOHBaCl2

    同学们对以上四种猜想再次进行讨论,发现猜想一不合理,其原因是

    【探究方案】为了验证其余猜想,他们经过讨论,发现用一种试剂即可探究出溶液中溶质的成分,请你参与分析,并完成表格空白。

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    取烧杯中的溶液少量,滴加过量的

    若无明显现象

    猜想二成立

    若有产生

    猜想三成立

    若有产生

    猜想四成立

    【进行实验】同学们按照上述设计的方案完成实验,得出猜想四成立。

    【表达交流】写出猜想四成立时发生反应的化学方程式是

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