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1、如图是化学实验中常用的几种装置。请回答下列问题：
(1)、写出仪器a的名称。(2)、实验室制取CO2应选用的发生装置和收集装置是(填字母代号)。(3)、实验室用C装置收集O2 ， 当导管口有放出时，才可以收集。(4)、实验室通常利用伸入集气瓶内检验氧气。 -
2、某燃煤电厂产生的固体废弃物粉煤灰中含有较多的氧化铝。从粉煤灰中提取氧化铝的工艺流程如图。
(1)、流程中涉及到的氧化物有（写出1种即可）。(2)、中Al元素的化合价为。(3)、“煅烧”过程发生反应的基本反应类型是。(4)、如将“沉淀”过程实验化，即向溶液中加入某溶液，产生了沉淀，则分离得到“滤液”和“”的实验操作为（填写实验操作名称）。 -
3、阅读下面短文。
氮气是空气中含量最多的气体，是一种宝贵的自然资源。
（一）工业上获取氧气主要通过分离液态空气法，通过控制温度先分离出。
（二）氮气作为保护气，广泛应用于食品行业。在大型粮仓内充入氮气，使粮食处于休眠和缺氧状态，可达到良好的防虫、防霉等效果，延长粮食的保存期。
（三）氦气与光伏新材料：
高纯氮气被离子化后，通过氮离子束溅射技术，以高纯石墨为靶材可以沉积出光伏材料氮化碳薄膜，氮化碳薄膜中碳、氮元素的质量分数与氮离子束能量的关系如图所示。
回答下列问题：
(1)、通过分离液态空气获取氧气，可控制温度先分离出 ， 可见的沸点（填“高于”“低于”或“等于”）的沸点。(2)、氮气应用于食品行业作保护气，体现了的性质是：。(3)、由上图可知，氮化碳薄膜中氮元素质量分数与氮离子束能量的关系为。 -
4、央视栏目《典籍里的中国》展现了中国智慧。(1)、记录——《周易》记载：“泽中有火”，有科学史研究者认为湖泊中有机物发酵产生了易燃气体，该气体在湖泊池沼水面上起火。该气体为甲烷，其化学式为 ， 具有可燃性，生活中常用作。(2)、农业——古代种植农作物使用农家肥，现代常使用化肥。其中农家肥料的腐熟是属于（填“缓慢氧化”或“剧烈氧化”）反应。(3)、净水——明代《天工开物》一书记载了明矾净水，净水的操作包括“沉淀过滤→吸附→蒸馏”，其中单一操作相对净化程度较高的是（填写操作名称）。
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5、2008年北京奥运会“祥云”火炬使用的燃料主要是丙烷（），2022年北京冬奥会“飞扬”火炬使用的燃料主要是氢气。(1)、氢气燃烧的化学方程式为：。(2)、完成丙烷燃烧的化学方程式：。
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6、阅读下列科技短文并回答问题。
硅（Si）是自然界中比较常见的一种元素，大部分以二氧化硅或硅酸盐的形式广泛存在于岩石、砂砾、尘土之中。硅是一种重要的非金属，带有金属光泽的灰黑色固体，熔点高、硬度大、有脆性、有半导体性质。常温下化学性质不活泼，在高温下能与氧气等多种物质化合。硅是一种重要的半导体材料，可用于制大功率整流器、大功率晶体管、二极管、开关器件等，还可以制造成合金，如硅钢、硅锰合金、硅铝合金等，从而提升金属的性能。
(1)、上图是硅原子的结构示意图，其中。(2)、写出硅的一种用途：。(3)、硅在高温下与氧气反应生成二氧化硅，写出二氧化硅的化学式。 -
7、元素周期表是学习化学的重要工具，下图是元素周期表中的一格，从该图获取的信息正确的是
A、该元素的原子序数为24 B、该元素属于金属元素 C、该元素原子的相对原子质量为52g D、该元素的原子核内有24个中子 -
8、劳动创造幸福。下列劳动项目涉及物质的性质与应用，相关解释正确的是
选项
劳动项目
相关解释
A
用过的塑料矿泉水瓶放入可回收垃圾桶中
垃圾分类，回收再利用
B
在厨灶上方安装天然气报警器
天然气易燃且密度大于空气
C
大扫除后，将废旧电池埋于土壤中
不会造成污染
D
给篮球架刷漆
防止铁锈蚀而损坏篮球架
A、A B、B C、C D、D -
9、下列关于电解水实验的说法中，正确的是
A、管a中的气体为H2 B、与管a相连的是电源的正极 C、管a与管b中气体质量比为2：1 D、该实验可说明水由H2和O2组成 -
10、碳元素以多种形式存在于大气、地壳和生物体中，碳单质及其氧化物在生产、生活以及科学技术领域有着广泛的应用。下列有关碳和碳的氧化物的说法正确的是A、金刚石常作为冰箱除味剂 B、干冰可用于人工降雨 C、CO和CO2都具有还原性 D、任何条件下，碳的化学性质都很活泼
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11、下列实验操作正确的是A、读取液体体积
B、滴加液体
C、倾倒液体
D、加热液体
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12、某学习小组用一瓶长久放置的过氧化氢溶液制取氧气，并用下图所示方法测定实验产生氧气的质量，实验中记录的相关数据如图所示。
(1)、实验产生氧气的总质量是g。(2)、计算实验所用过氧化氢溶液中过氧化氢的质量(写出计算过程)。 -
13、
某化学兴趣小组用下列不同的装置进行实验活动，验证质量守恒定律。
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？
【提出猜想】猜想1：相等；猜想2：不相等。
【设计实验】甲、乙、丙三位同学分别设计了如图所示的实验。
（1）实验甲中左侧铜丝变黑并下沉，原因是________(用化学方程式表示)。
（2）实验乙不能用来验证质量守恒定律，理由是________。
（3）实验丙中观察到的现象是________。
【反思评价】
（4）对实验乙的装置进行改进后就能用于验证质量守恒定律，请你写出一种方法：________。
【实验结论】
（5）参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，当反应中有气体参加或生成时应在________装置中进行。
【拓展延伸】实验后小组同学又继续对实验乙进行了改造，探究H2O2分解生成氧气速率的影响因素，借助如图所示的实验装置(夹持装置略去)进行了三次实验，三次实验的部分数据如表所示。
实验编号
实验1
实验2
实验3
MnO2的质量/g
0.5
0.5
0.5
5%的H2O2溶液的体积/mL
40
40
40
水浴温度/℃
20
40
60
产生50mL氧气的时间/s
20
13
10
（6）此实验探究的是________对过氧化氢溶液分解速率的影响。
（7）继续实验，发现过氧化氢溶液浓度对该反应速率有影响。进行探究过氧化氢溶液浓度对该反应速率的影响实验时，不需要控制相同的因素是______(填字母)。
A. 催化剂的种类 B. 催化剂的质量 C. 水浴温度 D. 过氧化氢溶液的浓度 （8）实验结束后若要证明MnO2是催化剂，还必须证明它在反应前后的质量和________不变。
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14、如图是实验室制取气体的常用装置，请回答有关问题。
(1)、仪器①的名称是。(2)、装置A、B、C均可用于实验室制取二氧化碳，发生反应的化学方程式为 ， 其中装置B的优点是。(3)、装置D可用于实验室用高锰酸钾制取氧气，但其中有一处需要进行改进，请指出： ， 写出反应的化学方程式：。(4)、若用装置E收集氧气，气体应从导管口(选填“a”或“b”)端通入，这是因为 ， 检验氧气收集满时的操作是。(5)、若用装置F收集氢气，气体应从导管口(选填“c”或“d”)端通入。 -
15、天然气是重要的化石燃料和能源，研究人员利用甲烷在催化剂、高温的条件下制取氢气，通过透氢膜反应器生成氢气和一氧化碳的混合气体，工艺流程图如图。请回答下列问题：
(1)、天然气属于(选填“可再生”或“不可再生”)能源，甲烷完全燃烧反应的化学方程式为。(2)、透氢膜反应器中发生反应的化学方程式为。(3)、在反应器的膜外侧通入氧气的主要目的是 ， 该反应中氢气和氧气的质量比为。(4)、该工艺中可循环使用的物质是。 -
16、为探究燃烧的条件，某化学小组的同学设计了如图所示实验。
(1)、实验中观察到①中纸片燃烧，②中纸片不燃烧，说明 ， ②中试管内水的作用是。(2)、实验结束后，用灯帽盖灭酒精灯的原理是 ， 请你再写出一种生活中利用该灭火原理灭火的实例：。 -
17、我国提出2030年实现碳达峰，2060年实现碳中和，彰显了负责任大国的作为与担当。
某兴趣小组的同学对此进行了探究活动。
(1)、“碳达峰”“碳中和”中的“碳”指的是。(2)、甲醇是重要的化工原料，深加工后可作为一种新型清洁燃料，科学家在一定条件下将二氧化碳转化为甲醇(CH3OH)，该化学反应的微观过程如图所示，写出反应的化学方程式：。
(3)、低碳行动方案：①根据二氧化碳的性质，写一个利用海水封存转化吸收二氧化碳的化学方程式：。
②植树造林，利用绿色植物的作用吸收CO2。
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18、碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子、氯原子的结构示意图如图所示。
(1)、图中x= ， 碘的相对原子质量为。(2)、碘元素和氯元素的本质区别是。(3)、我国大力推广食盐加碘计划，在食盐中加入适量的碘酸钾(KIO3)补充碘元素。碘酸钾中碘元素的化合价为 ， 碘酸钾受热分解生成碘化钾和一种气体，写出反应的化学方程式：。 -
19、下列实验方案能够达到相应实验目的的是
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别一氧化碳和氢气
将气体引燃，观察气体燃烧时火焰的颜色
B
测定空气中氧气含量
用足量的硫代替红磷进行教材中的实验
C
探究木炭燃烧的剧烈程度与氧气含量有关
将红热的木炭分别伸入盛满氧气和空气的集气瓶中，观察现象
D
验证二氧化碳和水可以反应
向集满二氧化碳的软塑料瓶中倒入部分水，塑料瓶变瘪
A、A B、B C、C D、D -
20、某一个密闭容器中，M、N、P、Q四种物质在一定条件下完全反应，测得反应前后各物质质量的变化如图所示，下列说法正确的是
A、x=7.6 B、P一定是该反应的催化剂 C、该反应属于分解反应 D、每消耗24.5gN，生成16.9gM