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1、实验设计能力是化学学习的关键能力之一。下列实验方案设计可行的是
选项
实验目的
实验方案设计
A
除去水中的色素和异味
将水样进行过滤
B
鉴别过氧化氢溶液和水
加入二氧化锰,观察现象
C
鉴别氮气和二氧化碳
分别伸入燃着的木条,观察现象
D
检验蜡烛中是否含有碳元素
在蜡烛火焰上方罩一个干而冷的小烧杯
A、A B、B C、C D、D -
2、下列物质的转化不能一步实现的是A、 B、 C、 D、
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3、多巴胺(化学式为)是一种神经传导物质,能让人心情舒畅,因此多巴胺被称为“快乐因子”。下列关于多巴胺的说法不正确的是A、多巴胺中含有1个氧分子 B、多巴胺中质量分数最大是碳元素 C、多巴胺由碳、氢、氧、氮四种元素组成 D、多巴胺分子由碳原子、氢原子、氧原子和氮原子构成
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4、新能源是解决能源和环境问题的重要资源。下列不属于新能源的开发和利用的是A、风力发电 B、氢燃料汽车 C、火力发电 D、太阳能路灯
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5、过氧化钠()可在潜水艇中作供氧剂,能与水发生反应: , 则物质X的化学式是A、 B、 C、 D、
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6、对知识的整理是一种有效的学习方法。下列对某一主题知识的整理不正确的是
A.科学成就
B.化学之最
C.实验操作
D.生活常识
闵恩泽-研发石油化工生产的催化剂
金刚石-天然存在最硬的物质
点燃-不检验纯度直接点燃
油锅着火-用锅盖盖灭
A、A B、B C、C D、D -
7、实践活动课堂上,同学们利用橡皮泥制作分子模型。“
” 模型(其中的“
”和“
” 表示不同元素的原子)可表示的分子是 A、 B、 C、 D、 -
8、下列关于实验现象的描述中,正确的是A、硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰 B、木炭还原氧化铜,黑色粉末逐渐变成红色的铜 C、电解水时,正、负两极产生的气体的体积比约为 D、镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼白光,生成白色固体
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9、人类的日常生活和工农业生产都离不开水。下列有关水的说法正确的是A、保持水的化学性质的最小粒子是水分子 B、自然界中水资源丰富,不需要节约用水 C、电解水实验说明水是由氢气和氧气组成的 D、用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点
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10、以茶迎客是一种待客之道。富硒茶叶具有抗衰老、抗癌的作用。硒元素在元素周期表中的信息及硒原子的结构示意图如图,下列说法正确的是
A、硒元素属于金属元素 B、硒原子的核内质子数是34 C、硒的相对原子质量是 D、硒原子在化学反应中易失去电子 -
11、强化安全意识,提高安全素养。下列的说法或做法不正确的是A、进入加油站、加气站时,不得接听或拨打电话 B、在进入久未开启的地窑前,应该先进行灯火试验 C、为方便学习,将实验室剩余的药品带回家做实验 D、图书、档案等资料失火时,可选用二氧化碳灭火器扑灭
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12、工业上用分离液态空气的方法制取氧气。从微观角度解释,在空气液化的过程中,主要改变的是A、分子的大小 B、分子的数目 C、分子的运动速率 D、分子间的间隔
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13、下列关于实验室制取二氧化碳的基本操作正确的是A、
取用稀盐酸
B、
加入大理石
C、
制取气体
D、
检验是否集满
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14、我国空间站里的“人造空气”帮助宇航员实现了“太空漫步”的梦想。人造空气中含有的氮气、以上的氧气以及少量的二氧化碳,下列说法正确的是A、“人造空气”属于混合物 B、“人造空气”比空气中的氮气含量高 C、“人造空气”与空气成分完全相同 D、燃着的蜡烛在“人造空气”中会很快熄灭
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15、燃放烟花爆竹容易造成环境污染,下列图标中属于“禁止燃放鞭炮”的标志是A、
B、
C、
D、
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16、环卫工人利用雾炮车向空中喷水净化空气,主要除去的污染物是A、一氧化碳 B、二氧化碳 C、臭氧 D、可吸入颗粒物
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17、我国古代四大名著是文学史上的经典著作,其中蕴含了丰富的知识和哲理,下面故事描述中主要涉及化学变化的是A、太上老君炼丹 B、刘备三顾茅庐 C、林黛玉葬桃花 D、鲁智深倒拔杨柳
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18、推动绿色发展,促进人与自然和谐共生。下列做法与此理念不相符的是A、加强空气质量监测 B、生活垃圾深埋处理 C、研究开发利用新能源 D、节能减排,低碳绿色出行
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19、下列符合阴影部分化学反应的文字表达式是
A、石蜡+氧气二氧化碳+水 B、氧化汞汞+氧气 C、硫+氧气二氧化硫 D、碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水 -
20、2023年诺贝尔化学奖授予发现和合成量子点的三位科学家。量子点组成中常含镉等元素。右图是镉的原子结构示意图及其在元素周期表中的信息,则有关镉的说法不正确的是

A、镉原子在反应中易失去电子 B、镉元素符号为Cd C、镉原子的质子数为48 D、镉属于非金属元素