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1、实验室利用下列装置进行氧气制备、收集和性质探究实验。根据已学知识，回答下列问题：
(1)、写出a所代表的仪器名称：。(2)、实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶氧气，应选用的发生装置是(填字母)。用E装置收集氧气，待集气瓶里的水排完以后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，小心地把集气瓶移出水槽，(填“正”或“倒”)放在桌子上。(3)、小明同学点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时，插入(2)中收集的氧气中，发现铁丝没有剧烈燃烧，他分析可能是制得的氧气不纯。你认为不纯的可能原因是： (任写一点)。 -
2、工业上制取氧气主要有如下步骤。
(1)、步骤①中发生的变化属于(填“物理变化”或“化学变化”)。(2)、从步骤②中可以得出氮气的沸点比氧气的沸点要(填“高”或“低”)。(3)、与加热高锰酸钾制氧气相比，工业制氧气的优点是(写一条)。 -
3、学生在实验室进行化学实验基本操作：(1)、小华想量取10mL 液体，最好选用___________(填字母)。A、10mL 量筒 B、胶头滴管 C、50mL 量筒 D、25mL 量筒(2)、如果该同学在量取10mL 水时，没有保持视线水平，而是仰视，则量取液体的实际体积(填“大于”、“小于”或“等于”)10mL。
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4、请写出下列与氧气有关的文字表达式：(1)、木炭在空气中燃烧：；(2)、过氧化氢分解制取氧气：。
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5、黑火药由硝酸钾、木炭和硫粉混合而成，一定条件下引燃会发生剧烈反应，瞬间产生大量混合气体，同时释放大量热。由于气体体积急剧膨胀，压强猛烈增大，发生爆炸。在军事上，黑火药是弹药的重要组成部分，可用作枪弹、炮弹的发射药等。制作烟花、爆竹时也会加入黑火药，黑火药燃烧会产生有害气体，对人体健康有害，所以我们要少放或不放烟花。(1)、木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，其生成物可以用(填试剂名称)来检验。(2)、2026年浏阳天空剧院周末焰火秀选用微烟无硫环保烟花，减少了硫粉和金属粉末的使用，保护了环境。硫燃烧产生的有害气体是。(3)、实验室进行硫燃烧实验时，集气瓶底部放少量水的目的是。(4)、将装满氧气的集气瓶按如图方式放置(固定装置略去)，并将带火星的木条伸入瓶中，发现木条复燃，且在甲瓶中燃烧得比在乙瓶中剧烈。说明氧气具有的物理性质为。
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6、在实验室鉴别下列各组物质，选用的方法不正确的是A、高锰酸钾粉末和硫粉——观察颜色 B、二氧化碳和氧气——伸入燃着的木条 C、白糖和食盐——尝味道 D、酒精和水——闻气味
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7、许多生活变化都和氧化有关，下列不属于缓慢氧化的是A、蜡烛燃烧 B、食物的腐烂 C、动物呼吸作用 D、醋的酿造
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8、物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是A、氧气能支持燃烧——用作医疗急救 B、氮气的化学性质不活泼——作保护气 C、酒精易燃烧——作燃料 D、稀有气体通电时发出不同颜色的光——用于航标灯
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9、助力长沙碳达峰建设，守护城市空气质量，下列做法不正确的是A、加强空气质量监测 B、积极植树造林 C、使用清洁能源 D、露天焚烧垃圾
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10、实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气时，下列实验操作正确的是A、装入高锰酸钾后，要在试管口放一团棉花 B、加热时，试管口应略向上倾斜 C、收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就立即开始收集 D、结束实验时，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面
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11、分类是认识物质的常用方法，从物质组成角度判断，下列物质属于混合物的是A、五氧化二磷 B、冰水混合物 C、液态氧气 D、稀有气体
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12、下列化学反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是A、石蜡+氧气水+二氧化碳 B、红磷+氧气五氧化二磷 C、高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 D、氧化钙+水→氢氧化钙
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13、准确记录实验现象是化学必备的学科素养。下列实验现象记录正确的是A、石蜡在氧气中燃烧，生成水和二氧化碳 B、硫在氧气中燃烧时，火焰呈明亮的蓝紫色 C、往氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，生成白色沉淀 D、木炭在氧气中燃烧时，生成白色固体
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14、小明在家开展家庭劳动实践，给家里鱼缸换水增氧。下列对氧气的描述中不正确的是A、通常状况下，氧气是一种无色、无臭的气体 B、氧气不易溶于水 C、氧气的化学性质比较活泼 D、按体积算，氧气占空气的78%
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15、利用如图所示装置，模拟测定校园空气中氧气的含量，下列叙述正确的是
A、红磷燃烧放热，产生大量白色烟雾 B、实验时为了减少污染，红磷少量即可 C、点燃红磷前，需用弹簧夹夹紧乳胶管 D、红磷熄灭后立即打开弹簧夹 -
16、进入实验室，实验安全无小事。下列行为中，符合实验室安全规则要求的是A、闻气体气味时，将鼻孔凑近集气瓶口 B、将刚加热结束的试管立即用冷水冲洗干净 C、加热时试管口不对着自己或他人 D、用嘴吹灭酒精灯
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17、研学小组走进化学实验室开展探究，规范操作是实验成功的保证。下列操作正确的是A、倾倒液体
B、取用固体粉末
C、加热液体
D、滴加液体
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18、研学小组查阅浏阳花炮制作工艺资料，下列环节中，主要发生化学变化的是A、裁剪纸筒 B、组装炮筒 C、包装成品烟花 D、药剂引燃爆炸
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19、
空气是一种宝贵的自然资源，请回答下列问题：
（一）工业上从空气中获取氧气，流程如下图。
【查阅资料】常温下，氧气的沸点是 ， 氮气的沸点是。
（1）上述流程图中的气体A是________（填物质名称），液体B是________（填“纯净物”或“混合物”）。
（2）硫在氧气中燃烧比在空气中更________（填“剧烈”或“缓慢”）。请写出硫在氧气中燃烧的文字表达式________。
（3）氧气有广泛的用途，下列属于氧气用途的是_________（填字母）。
A. 气焊 B. 作燃料 C. 潜水 D. 保护气 （二）保护空气，提倡“低碳”。
（4）下列物质中目前计入空气质量评价的主要污染物包括________（填字母）。
a.可吸入颗粒物 b.一氧化碳 c.水蒸气 d.二氧化氮
（5）如表是某市连续两天的空气质量日报：
日期
污染物含量/
空气质量指数
空气质量级别
可吸入颗粒物
二氧化氮
二氧化硫
一氧化碳
10月6日
76
67
84
7
83
二级
10月7日
21
12
14
7
20
一级
①表中主要污染物没有列出二氧化碳含量，原因是________。
②结合表格分析10月6日造成空气污染的首要污染物是________：已知10月6日晚下了一夜雨，雨后的空气清新洁净，因此10月7日的空气质量级别变为________。
③为保护人类赖以生存的空气，我们可以做的是________（写一点即可）。
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20、
随着科技的不断发展，制氧技术也在不断进步。某校化学小组同学在学习了氧气的相关知识后，对实验室制取氧气、家庭制取氧气以及空间站制取氧气展开了项目式问题探究。
任务一：实验室制取氧气
【小组讨论】
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口放一团棉花的作用是。
（3）用排水法收集氧气时，观察到说明氧气收集满了。
（4）请设计方案证明收集的气体为氧气（写出实验操作、现象及结论等）。
任务二：家庭制取氧气
【动手实践】同学们利用塑料瓶自制鱼缸氧气补给装置。
【分析交流】
（ⅰ）产品设计：挤压甲塑料瓶将过氧化氢溶液压入乙瓶中产生气体，需要补给氧气时打开开关。
（ⅱ）产品原理：
（5）该反应的文字表达式为。
（ⅲ）产品调试：
（6）为保证产生的氧气有充足时间溶于水中，最好将导管口放置于鱼缸的（填“水面”“中部”或“底部”）位置。
（ⅳ）产品延伸：
（7）可向鱼缸中添加适量绿色水草，这样也可以补充氧气，其原因是。
任务三：空间站制取氧气
【查阅资料】随着我国航天事业的蓬勃发展，新技术不断涌现，其中一项就是利用月壤制取氧气。
（8）加热氧化亚铁制取氧气的文字表达式为： ， 该化学反应属于（填基本反应类型）。
【成果分享】同学们通过学习，掌握了很多氧气制取的化学知识，了解了高科技的发展。