初中化学沪教版（全国）-试题列表-第4页

1、下列装置的使用有误的实验操作为

序号	A	B	C	D
实验装置
实验描述	双氧水制氧气装置气密性检查：用手对发生装置以如图形式加热，并观察现象	碳燃烧产物的检验：将碳燃烧后的气体从A端通入集气瓶，若浑浊，说明生成物中有二氧化碳	双氧水制氧气装置：利用上述装置可以控制反应的速率	红磷燃烧测定空气组成

A、A B、B C、C D、D

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2、21世纪以来，随着人类对绿色、低碳、可持续发展的重视，化学已成为推动社会可持续发展的重要力量、使我们的生活更加绚丽多彩。下列行为不符合这一观念的是

A、大力发展再生能源，替代化石燃料 B、植树造林，预防土地沙漠化 C、提倡使用一次性碗筷，注重个人卫生 D、合理运用化肥，科学治理土壤问题

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3、生活中处处充斥着化学知识，对下列现象的认知不合理的是

A、春季游园可以在公园里闻到花香—分子在不断运动 B、夏季温度过高，路面开裂—温度影响分子间的间隙 C、秋季树叶凋零腐烂—发生缓慢氧化 D、冬季冰冻三尺，屹立不动—温度过低，分子停止运动

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4、下列化学符号既能表示一个原子，也能表示一种元素，还能表示物质的是

A、O B、He C、H D、N

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5、实验是化学学习的基础，能对实验现象清楚的描述，是每一位同学应具备的基本核心素养。下列现象的描述中，描述正确的是

A、红磷燃烧测定空气组成：剧烈燃烧，产生大量的白色烟雾 B、硫在氧气中燃烧：剧烈燃烧，产生蓝紫色的火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫 C、分子运动实验：将品红分别滴入热水与冷水中，热水中扩散速度更快 D、铁丝在空气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

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6、在制作芯片时，需要在光刻晶圆前在晶图上平铺一层光刻胶。如环化橡胶型光刻胶，它是一种双叠氮系列光刻胶。则从上述描述中可以看出，该类光刻胶中含有

A、氮分子 B、氮原子 C、氮离子 D、氮元素

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7、中国许多美丽的诗词歌赋千古流传。下列诗句中，涉及化学变化的是

A、山涧沙路短浸溪，松间沙路净无泥 B、骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处 C、山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外 D、冻风时作，作则飞沙走砾

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8、为我国研发多种石油化工业生产的催化剂，并奠定了我国炼油催化剂制造技术基础的中国科学家是

A、宋应星 B、闵恩泽 C、张青莲 D、徐寿

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9、兴趣小组对过氧化氢溶液进行探究。取25g过氧化氢溶液放入烧杯中，进行如图所示的实验。请回答：

(1)、反应后产生气体的质量是g。

(2)、写出反应的化学方程式，并在各物质下方写出其相对分子质量。

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10、

很多公共场合都放有制氧机。化学兴趣小组发现某品牌制氧机中有一包白色颗粒和一包黑色粉末。于是对它们进行了探究。

【查阅资料】白色颗粒的成分为过碳酸钠，其化学式为2Na₂CO₃·3H₂O_2.制氧时将二者加入水中，即可得到氧气。其原理是发生了两个化学反应，第一个是2Na₂CO₃·3H₂O₂=2Na₂CO₃+3H₂O_2.

【进行实验】

（1）实验一：在试管中加入少量白色颗粒和一定的量的水，观察到试管中仅有极少量气泡。把带有火星的木条插入试管中，没有明显现象。

实验二：向上述试管中加入少量黑色粉末，试管中产生大量气泡，把带有火星的木条插入试管，观察到________。

【分析与结论】

（2）常温下过氧化氢分解的化学方程式为________。实验一中的现象说明________。实验二证明黑色粉末可能是________，它起到了催化剂的作用。

【反思与评价】

（3）小明同学认为以上实验还不能得出黑色粉末是催化剂的结论。还需要补充的实验是________。

【反思与交流】

（4）制氧机选择过碳酸钠，而不选择过氧化氢溶液的根本原因是_______(填字母)。

A. 产物无污染

B. 制取成本更低

C. 运输储存更方便

【拓展与应用】

（5）欲使实验一试管中产生气泡加快，还可加入______。

A. 硫酸铜

B. 氢氧化钠

C. 氧化铁

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11、A～E是初中化学常见的物质，它们的转化关系如图所示(“→”表示转化关系)。已知E是有刺激性气味的气体。请回答下列问题：

(1)、A的化学式为。A中金属元素的化合价为。

(2)、反应①的反应条件是。

(3)、反应②的化学方程式为，该反应的类型为。

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12、某化学兴趣小组用下图所示实验探究质量守恒定律。

(1)、甲实验，将称量后的锥形瓶置于淘土网上，用酒精灯加热，待装置冷却后再称量。加热时发生反应的化学方程式为。在加热时，小气球会膨胀，加热完毕并冷却后，小气球会变得比实验前更瘪，小气球变得更瘪的原因是。

(2)、乙实验，反应一段时间后再次称量，天平不能保持平衡的原因是。

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13、用如图所示装置来探究水的组成。

(1)、在电解器玻璃管里加满水(水中加入少量硫酸钠溶液)，接通直流电源后，可观察到两电极附近均有无色气泡生成，与电源负极相连的电极上。一段时间后，a、b两玻璃管中产生的气体体积比大约是。切断电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验产生的气体：a玻璃管内的气体(填现象)。b玻璃管内的气体(填现象)，反应的化学方程式为。

(2)、通过上述实验，我们知道了水可以发生反应(反应的化学方程式)。从而得出水是由组成的结论。

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14、根据所示实验回答问题。