初中化学沪教版（全国）-试题列表-第52页

1、下列实验，请回答：

(1)、图②中集气瓶底少量水的作用是。

(2)、图②和图③两个实验集气瓶底部水的作用（填“相同”或“不同”）。

(3)、硫在空气中燃烧产生色火焰，写出图②反应的文字表达式：。

(4)、硫在图（填“①”或“②”）中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与有关。

(5)、用图2方法检查装置气密性时，若气密性良好，很快会出现的是图3中的（填字母，下同），冷却后会出现的是图3中的。

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2、材料1：乙醇俗称酒精，通常状况下是一种无色透明、易挥发的液体，医疗上常用体积分数为70%~75%的乙醇溶液作消毒剂。乙醇具有可燃性，在空气中完全燃烧后生成二氧化碳和水。乙醇可以代替汽油作燃料，是一种可再生能源。

材料2：如图是用糯米酿酒的主要过程。

依据上文，回答问题。

(1)、乙醇的化学性质是（写一条），糯米浸泡属于变化（填“物理”或“化学”）。

(2)、由材料1知乙醇的用途有、。

(3)、“蒸馏”时利用酒精、水及其他挥发性成分的沸点不同进行分离，发生的是变化（填“物理”或“化学”）。

(4)、为了减少酒精的挥发，通常保存酒精的方法是，实验室中酒精应保存在（填“广口瓶”或“细口瓶”）中。根据酒精的性质推测，使用酒精时应注意的安全事项是（写一条）。

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3、请写出下列有关化学符号的名称或有关物质的化学符号：

序号	①	②	③	④	⑤	⑥	⑦
名称	氨		二氧化碳	水		五氧化二磷	高锰酸钾
化学符号		Fe			H₂O₂

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4、下列实验的相关叙述正确的是

A、

石蜡熔化，证明石蜡的熔点高于100℃ B、

水的沸腾和酒精的燃烧都是化学变化 C、

点燃蜡烛熄灭时产生的白烟，蜡烛复燃 D、

木条很快熄灭

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5、加热操作常要使用酒精灯，下列有关说法正确的是

A、使用前将酒精灯内的酒精装满 B、使用酒精灯的内焰给物质加热 C、熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，最好盖两次 D、洒出的酒精在实验台上燃烧起来，立刻用水浇灭

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6、运输危险化学品（如火药、汽油等）的车辆，必须使用规范的警示标志。运输火药的车辆上应张贴的是

A、

腐蚀性物质 B、

爆炸性物质 C、

易燃气体 D、

易于自燃的物质

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7、下列对实验现象的描述正确的是

A、硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 B、红磷在空气中燃烧产生大量白雾 C、铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成四氧化三铁 D、木炭在充足的氧气中燃烧产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

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8、实验室里制取氧气大致可分为下列步骤：①点燃酒精灯，加热试管。②检查装置的气密性。③将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上。④用排水法收集氧气。⑤熄灭酒精灯。⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序为正确的操作顺序是

A、②③①④⑥⑤ B、②③①④⑤⑥ C、③④⑤⑥①② D、②④③①⑤⑥

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9、下列的反应中，属于化合反应的是

A、石蜡+氧气

\to_{}^{点 燃}

水+二氧化碳 B、氧化钙+水→氢氧化钙 C、甲烷+氧气

\to_{}^{点 燃}

二氧化碳+水 D、碳酸钙

\to_{}^{高 温}

氧化钙+二氧化碳

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10、如图所示实验操作正确的是

A、取固体试剂 B、向试管中加入锌粒 C、用烧杯装水加热 D、向试管中滴加硫酸铜溶液

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11、根据我国环保部颁发《环境空气质量标准》，下列不属于监测范围的是

A、CO₂ B、NO₂ C、SO₂ D、可吸入颗粒物

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12、人类认识化学并使之成为一门独立的学科，经历了漫长的探索过程。下列叙述错误的是

A、远古时期，人类发现并使用火，这一现象与化学密切相关 B、明代宋应星所著《天工开物》中记载了我国古代造纸、冶金等工艺 C、近代，拉瓦锡发现元素周期律，使化学研究和学习变得有规律可循 D、现在，人们已经能通过先进的仪器探测物质中原子和分子的排列情况

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13、下列属于纯净物的是

A、无污染的空气 B、五氧化二磷 C、天然水 D、汽车尾气

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14、下列物质的用途利用其物理性质的是

A、煤用于火力发电 B、氯化钠用于制氯气 C、氮气用作保护气 D、石墨用作干电池电极

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15、劳动创造美好生活。下列劳动项目涉及化学变化的是

A、家务劳动：用天然气炒菜 B、学校清洁：用扫把清扫灰尘 C、社区服务：分类回收旧衣物 D、学农活动：提水灌溉菜地

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16、

“大象牙膏”是极具观赏性的化学趣味实验之一，如图1进行实验，容器中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。在实验时发现泡沫未出现“牙膏”状喷射效果，同学们对该实验再次进行了探究。

任务一：了解“大象牙膏”的实验原理

【实验原理】过氧化氢溶液在催化剂作用下迅速分解放出大量氧气，使发泡剂(洗洁精)喷涌而出。

（1）该实验原理主要是过氧化氢溶液在催化剂作用下迅速分解，该反应的符号表达式为________。

任务二：探究“大象牙膏”喷射的形成条件

【实验探究】

以“牙膏喷出瓶口所需时间”为比较牙膏喷出效果的标准，设计了以下实验：在同样规格的锥形瓶中，分别加入10 ml $H_{2} O_{2}$ 溶液、5滴洗洁精、4 ml催化剂溶液，完成实验，记录如下表。

实验序号	催化剂种类	催化剂质量分数	过氧化氢质量分数	温度/℃	“牙膏”喷出瓶口所需时间/s
①	氯化铁	10%	10%	20	48
②	高锰酸钾	10%	10%	20	5
③	酵母	10%	10%	20	10
④	酵母	5%	10%	20	42
⑤	酵母	10%	10%	40	3
⑥	酵母	10%	5%	20	30

【解释与结论】

（2）设计实验①②③的目的是________。

（3）通过对比实验③④，得出的结论是________。

（4）实验中，欲探究过氧化氢浓度对实验效果的影响，需对比的实验是________(填实验序号)。

（5）若要速率适中、有较强视觉冲击力观赏效果，最好选择实验________(填实验序号)的条件。

【反思与评价】

（6）在实验②中，小明观察到锥形瓶内有黑色固体产生，溶液的紫红色褪去，经检验该黑色物质为二氧化锰，所以判断高锰酸钾不是过氧化氢分解的催化剂，其理由是________。

（7）过氧化氢溶液浓度越大，腐蚀性越强。为了保证安全，实验应注意_______(填字母)。

A. 进行实验时，应佩戴护目镜防止液体溅入眼睛

B. 当“牙膏”喷出时，不要立刻触摸以免烫伤

C. 清理“牙膏”时，须戴手套避免接触皮肤

任务三：探究催化剂的用量对过氧化氢分解制氧气的影响

（8）小组同学在常温下，向a、b、c三个试管中加入等量的5%的过氧化氢溶液，分别加入2 g、4 g和6 g的酵母，绘制了产生氧气的体积和时间变化的曲线如图2。请根据该图写出一条规律性结论：________。

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17、

某化学兴趣小组对教材里的“探究空气中氧气含量”实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生疑问，于是同学们设计了图1所示的装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。

【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底烧瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？

【作出猜想】猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余。

【实验验证】该小组同学按图组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。

【实验结论】

（1）高能激光笔的作用是。

（2）红磷燃烧的符号表达式。

（3）根据上述实验现象，得出的结论是猜想正确。

（4）教材里用红磷燃烧的方法(填“能”或“不能”)精确地测定空气中氧气的含量，理由是。

【拓展延伸】如图2所示为该小组的同学从开始实验到最后装置冷却的整个实验过程中，用氧气传感器测量容器内氧气的浓度变化的曲线图。

（5）在图中，(填“A”“B”“C”“D”或“E”)点时红磷熄灭；请你解释曲线AB段、DE段氧气浓度变化的主要原因：

①AB段：；

②DE段：。

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18、“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体。某化学兴趣小组利用图1所示装置制取氧气并混制“富氧空气”，请回答下列问题。

(1)、若需要用高锰酸钾制取一瓶氧气，供铁丝在氧气中燃烧的实验使用，最好选用的气体制取装置是(从A-E中选填)。

(2)、写高锰酸钾制取氧气发生反应的符号表达式。

(3)、分离液态空气可制得氮气。据表判断，温度T需控制在℃范围内。

物质	$H_{2} O$	${CO}_{2}$	$N_{2}$	$O_{2}$
沸点/℃	0	-56.6	-196	-183

(4)、用氮气和上述实验制取的氧气混合制“富氧空气”，将F装置中的集气瓶装满水后，先通入氮气排出部分水，再通入氧气，气体都应从F装置中的(选填“m”或“n”)口通入。

(5)、图2所示，利用可以抽拉的线绳，可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离。

①装置A这样设计的优点是。

②若想利用装置B监测产生氧气的气流速度，需对装置B进行改进，你的改进措施是。

(6)、如图3所示，将蒸发皿放在白色托盘上，向蒸发皿中加入适量的酒精溶液，并用大火枪点燃。挤压内装有铁粉的洗耳球，往外焰上喷铁粉，观察到的现象是，生成黑色固体。写出铁粉在空气中燃烧的符号表达式。铁丝在空气中不能燃烧，铁粉在空气中能燃烧，是因为。

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19、小铁要把硫酸铜溶解在水里得到硫酸铜溶液，并用它进行实验。实验过程如下：

(1)、步骤1：小铁采用“左码右物”的方法称得5.7克硫酸铜粉末(1g以下用游码)，则他实际称得的实际质量为g。经提醒，他改回“左物右码”的方法称量硫酸铜，称量时发现天平指针向左偏转，他应该直到天平平衡。

(2)、步骤2：小铁同学若要量取48 mL的水，在下图的基础上，应该用(填仪器名称)再向量筒中加入水，并倒入烧杯中，充分搅拌溶解，得到硫酸铜溶液。由于量取时俯视量筒，则他实际量得的水48 mL(填“>”或“<”)。

(3)、步骤3：小铁取少量的硫酸铜溶液于(填仪器名称)中，滴入几滴氢氧化钠溶液，滴加时将滴瓶的胶头滴管伸入试管中，可能会造成的后果是。

(4)、步骤4：小铁在实验结束后清洗试管，当观察到玻璃仪器内壁的水时，表明仪器已洗干净。

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20、

某中学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。

活动一：认识空气质量检测的意义

（1）空气质量关系到人们的生活品质和身体健康，下列不属于空气质量指数(简称AQI)中污染物监测范畴的是_______(填字母)。

A. CO

B.

{SO}_{2}

C. Ar

D.

{PM}_{2.5}

E.

{CO}_{2}

F. 臭氧

（2）请写出空气污染造成的危害：________(写一条)。

活动二：微型空气质量“检测站”的组装与使用

（3）小组的同学们利用微型空气质量检测仪检测某县内四个不同区域空气质量。

区域	空气质量指数	首要污染物	空气质量指数级别
A	107	二氧化硫	三级
B	231	可吸入颗粒物	五级
C	71	一氧化碳	二级
D	35	无	一级

①如图1，太阳能板工作时进行的能量转化是将________转化为电能。

②空气质量报告中所列的空气质量级别越________(填“高”或“低”)，空气质量越好。

活动三：检测某小区地下车库中的有害气体

【测定实验】实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图2所示。

（4）在地下车库里确定5个位置进行取样。以下取样位置设定合理的是_______(填字母)。

A.

B.

C.

（5）由图2可知一氧化碳浓度最大的时间段是________(填“ $t_{1} \sim t_{2}$ ”、“ $t_{2} ~ t_{3}$ ”或“ $t_{3} ~ t_{4}$ ”)，原因可能是________。

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