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1、总结、归纳知识有利于提升学习能力。下列知识归纳完全正确的一组是
A.化学与农业
B.化学与生产
①用溶液进行选种
②用尿素做复合肥
①用苏打制备玻璃
②用苛性钠做胃药
C.化学与生活
D.化学与安全
①用食醋除去热水壶内的水垢
②用碳酸钙做补钙剂
①油锅起火用锅盖盖灭
②夜晚发现燃气泄漏,立即开灯检查
A、A B、B C、C D、D -
2、“零落成泥碾作尘,只有香如故”。梅花高洁,香气清幽。香气的主要成分之一是苯乙醇(化学式为),关于其说法正确的是A、苯乙醇是氧化物 B、苯乙醇中氢元素的质量分数最小 C、苯乙醇由碳原子、氢原子和氧原子构成的 D、苯乙醇的相对分子质量为122 g
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3、下列领域中,与化学性质无关的是A、氢氧化钠用于吸收二氧化碳 B、浓硫酸用作干燥剂 C、盐酸可用于金属除锈 D、碳酸氢钠用于治疗胃酸过多
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4、某研究团队研制的复合催化剂,实现了二氧化碳高效制备乙烯()的技术突破,为碳中和提供了新路径,该反应的微观示意图如下所示。下列有关说法正确的是
A、反应前后分子总数增加 B、该反应中,两种生成物的分子个数比为 C、反应生成的两种物质的质量比为 D、该反应为置换反应 -
5、水是宝贵的自然资源,某小组创作了“我是水”的情景剧本,以下四位学生错误的是A、学生甲:“我可以溶解硝酸铵,这个过程也经常用来作制冷剂。” B、学生乙:“我可以在空气中与二氧化碳发生化学反应,使常温下雨水的。” C、学生丙:“我能使温度降至可燃物的着火点以下,可灭火。” D、学生丁:“我可以与熟石灰反应,方便人们在露营中使用自热火锅加热包。”
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6、我国古代“造纸术”工序使用的工具主要为金属材料的是A、
切麻的铡刀
B、
洗涤的木桶
C、
舂捣的石臼
D、
抄纸的竹帘
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7、对销售的化肥,国家有明确的质量要求。某兴趣小组对市售的某钾肥进行了检测,称取1.5g样品放入烧杯中,加入适量的水溶解后,逐滴加入质量分数为10%的AgNO3溶液,产生沉淀的质量与所加入AgNO3溶液质量的关系如图1所示(假定杂质不参加反应)。
已知:KCl+AgNO3=KNO3+AgCl↓
(1)、34.0g质量分数为10%的AgNO3溶液中所含溶质的质量为g。(2)、通过计算,判断该钾肥的含量是否符合图2的包装说明。(写出计算过程) -
8、
研究土壤酸碱性对植物的生长影响,对种植业及其发展有重要意义。老师带领课外小组同学对某地的盐碱地土壤进行项目式学习。
项目一:了解盐碱地的成因
【查阅资料】
(1)盐碱地的形成与自然因素和人为因素有关。自然因素如气候干旱导致水分蒸发,盐分留在土壤表层,聚集形成盐碱地。人为因素如不合理的灌溉方式、(填字母)。
A. 过度使用化肥 B. 破坏植被 C. 地形低洼 项目二:测定盐碱地的pH
(2)同学们选取该盐碱地的土壤带回实验室,测定其pH。测定数据如表:
测定次数
1
2
3
4
5
土壤pH
8.1
8.0
8.3
8.1
8.2
根据以上数据可知该地土壤呈(填“酸性”“中性”或“碱性”)。
项目三:探究盐碱地的成分
【进行实验】该地土壤盐碱化可能由碳酸钠、硫酸钠中的一种或两种引起。老师提供模拟盐碱化土壤样品浸出液。
【查阅资料】BaCl2易溶于水;BaCO3为白色固体,难溶于水;BaSO4为白色固体,难溶于水和盐酸。
【提出问题】样品中的钠盐是什么?
【作出猜想】
(3)猜想一:Na2CO3;猜想二:Na2SO4;猜想三:。
【实验探究】课外小组的同学们进行了以下实验:

(4)小明同学观察实验一有白色沉淀生成,得出结论:浸出液中含有Na2SO4。小刚同学观察实验二 , 得出结论:浸出液中含有Na2CO3。
【分析评价】
(5)有同学认为小明同学结论不够严谨,理由是。同学们讨论后,在实验一的基础上再补充实验进行验证,得出猜想三正确。请写出实验方案:(简要写出必要的实验操作、现象)。
项目四:盐碱地的治理措施
除了种植适宜生长的植物外,还可适量使用酸性肥料改良碱性土壤。
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9、以下是初中化学中气体制取与水的电解核心实验的装置图,请根据图示和所学知识回答问题。
(1)、写出图中仪器a的名称:。(2)、实验室用A装置制备和收集气体时,待导管口(填“开始有气泡放出”或“气泡连续均匀放出”)时才能收集。(3)、写出一种实验室用B装置可以制取和收集的气体:。(4)、C装置是电解水实验装置图,图中甲管产生的气体是(填化学式)。 -
10、我国古代劳动人民很早就掌握了以孔雀石为原料进行“火法炼铜”和“湿法炼铜”的两种方法。
I.“火法炼铜”:孔雀石和木炭煅烧可得到Cu,其主要反应流程如图所示。

II.“湿法炼铜”:先用孔雀石制取CuSO4 , 再获得Cu,其主要工艺流程如图所示。

【查阅资料】:孔雀石的主要成分碱式碳酸铜的化学式为Cu2(OH)2CO3 , 受热分解生成CuO、H2O和CO2。
分析上述两个流程,回答下列问题:
(1)、“火法炼铜”中将孔雀石、木炭装入球形容器前需要捣碎,这一操作的目的是。(2)、“湿法炼铜”中,滤液a中的溶质为。(3)、步骤①从固体b中分离出Cu的实验方法及操作为。 -
11、认真阅读下列材料,回答有关问题:
AI时代的电力与清洁能源
AI的尽头是电力,电力的未来是清洁能源。随着科技发展,社会对电能的需求越来越大。我国目前仍以火力发电为主,主要以煤炭作燃料。煤炭燃烧,其中的化学能经过一系列转化最终变为电能,同时会产生CO2、SO2等气体,易破坏大气环境。
氢能是未来理想的清洁能源,工业上一般通过电解水或以化石能源为原料制取氢气。氢能发电有两种方式:一种是氢气直接燃烧发电,氢气燃烧放热,再转化为电能;另一种是氢燃料电池发电,不燃烧,直接将化学能转化为电能,效率更高。
氢气是可燃性气体,与空气或氧气混合达到爆炸极限时,遇明火会发生爆炸,因此点燃前必须检验纯度。大力发展氢能发电,有利于推动我国能源结构向绿色、低碳转型。
(1)、煤炭燃烧产生的会加剧温室效应。(2)、氢能被称为清洁能源,是因为氢气燃烧或在燃料电池中反应时,只生成 , 无污染,是实现“双碳”目标的重要能源。(3)、目前,生活和生产中大量使用氢能源还存在一定的困难,原因是(写两条)。 -
12、锅炉的主要材质为铁合金,长期使用后内壁易产生水垢[主要成分为CaCO3和Mg(OH)2]。水垢导热性差,会浪费燃料,还可能引发安全事故。工业上可采用稀盐酸进行酸洗除垢,但不能长时间浸泡,否则会腐蚀锅炉金属。请写出下列反应的化学方程式:(1)、盐酸与水垢中某一成分的反应:(任写一个)。(2)、盐酸与锅炉中的铁发生反应:。
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13、分析处理图表中的信息是学习化学的一种重要方法,运用下列图表回答问题:
温度/℃
0
10
20
30
40
50
KCl溶解度/g
27.6
31.0
34.0
37.0
40.0
42.6
KNO3溶解度/g
13.3
20.9
31.6
45.8
63.9
85.5
(1)、图表中的两种物质,溶解度受温度影响较大的是。(2)、溶解度曲线图中,t2℃所对应的温度为℃(填数值)。(3)、已知t℃时,溶质质量分数大小关系为:KCl饱和溶液小于KNO3饱和溶液,则t℃t1℃(填“>”“=”或“<”)。 -
14、周六,小郡同学为家人做了一顿晚餐。(1)、买食材。购买的食材有:菠菜、牛肉、植物油、西红柿,其中富含蛋白质的是。(2)、做主菜。炒菜时用到食盐(主要成分为氯化钠)作调味品,氯化钠的化学式为。(3)、搞卫生。做完菜,清洗铁锅,擦干放置。目的是防止铁锅与水和共同作用而生锈。
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15、某化学学习小组开展跨学科实践活动制作的简易供氧器如图所示。下列有关说法正确的是
A、使用该简易供氧器时应远离火源 B、该装置不能判断产生氧气的速率 C、加入MnO2越多,产生氧气越多 D、采用注射器加入过氧化氢溶液有利于控制产生氧气的速率 -
16、物质的鉴别和除杂是重要的实验技能。下列各组实验所用试剂或方法选择正确的是
选项
实验目的
实验方法
A
鉴别O2和N2
闻气味
B
鉴别CaCl2溶液、Ca(OH)2溶液
取样,分别加入稀盐酸,观察现象
C
除去FeSO4溶液中的CuSO4
加入足量铁粉,过滤
D
除去CO2气体中的水蒸气
将气体通过NaOH固体干燥
A、A B、B C、C D、D -
17、“归纳推理”是化学学习中常用的思维方法,下列推理合理的是A、燃烧需要可燃物,则清除可燃物或使其与其他物品隔离可达到灭火的目的 B、化合物是由不同种元素组成的纯净物,则只含一种元素的物质一定不是化合物 C、化学反应前后原子的种类不变,则化学反应前后分子的种类也不变 D、稀有气体可以作保护气,则作保护气的气体一定是稀有气体
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18、根据下列各组提供的试剂和溶解性表,判断不能发生复分解反应的是
阴离子
阳离子
OH-
NO
Cl-
SO
CO
H+
溶、挥
溶、挥
溶
溶、挥
Na+
溶
溶
溶
溶
溶
K+
溶
溶
溶
溶
溶
Ca2+
微
溶
溶
微
难
Ba2+
溶
溶
溶
难
难
A、K2SO4溶液和BaCl2溶液 B、NaOH溶液和稀盐酸 C、KNO3溶液和CaCl2溶液 D、Na2CO3溶液和H2SO4溶液 -
19、酸、碱、盐在生活和生产中的应用非常广泛。下列有关酸、碱、盐的分类不正确的是A、饮食:白醋中的醋酸属于酸 B、农业:配制波尔多液用的硫酸铜属于酸 C、建筑:砌砖、抹墙用的氢氧化钙属于碱 D、工业:生产玻璃用到的碳酸钠属于盐
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20、人类对材料的使用推动了社会的发展。下列物品主要由合成材料制成的是A、蚕丝织成的素纱单衣 B、人面鱼纹彩陶盆 C、塑料水桶 D、玻璃茶杯